数学老师班主任家长会PPT

欢迎三三班家长会我的电话：与你们共勉：孩子的成长只有一次，与孩子一起成长，是一种幸福，是一份责任，更是一门科学和艺术！高尔基说：爱自己的孩子是母鸡也会做的事情，而如何教育他们，却是一门艺术！壹贰叁肆沟通和理解关于数学学习关于家校配合成为一名少年目录1、收拾自己的书桌和书包，管理好自己的桌面和地面；2、早晨不迟到，按时带好物品；3、学会管好自己的言行，知道什么时候做什么事。4、立规矩，家长和孩子坚持做下去，不半途而废；5、对老师提出的要求不打折扣，保质保量的完成，用行动支持老师。行为规范1、家庭作业不够重视，通过书写质量就可以看出来；2、作业速度有待提高；3、学习缺乏主动性，为父母而学。现阶段学习状态1、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；2、计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号；3、不打草稿（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；4、作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整）（1）漏做、少做数学作业。（2）作业不够用心，不够投入，乱填答案（3）依赖性很强，不独立。（4）错题不及时订正。现阶段学习状态学习方法广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。知识内容理解记忆。不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。1、重视计算能力的培养（1）重视算理理解，重视说算理。（2）草稿规范（作业时认真打草稿，并按作业题号规则排列，以便检查时核对。）（3）检查强化——计算要求“一看”（看清数字，看懂题意）“二想”(独立思考）“三算”（细心计算）“四查”（认真检查）2、重视数理关系的解释，而不人云亦云。每一题要求孩子们讲出思维演绎过程，而不仅仅讲结果。3、重视解决问题策略（1）要求孩子要认真读题，细心解答。要求孩子按解题步骤做题，先算什么再算什么，为什么？把单位和答语写全。（2）注重拓展思维训练。1、书写是否认真，卷面是否清晰明了。（态度、习惯）2、关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。认真：用心、专注、巩固、提高。潦草：漫不经心、三心二意、100遍无用。（态度、习惯）3、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记。（态度、习惯）4、横式得数是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语。（关注细节）5、应用题引导孩子——用自己的语言说题意——解题思路——怎样（先求什么，再求什么）列式——为什么这样列式？（为什么用乘除）（学习方法）6、引导及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来，最好专门有一本纠错本；（习惯）7、督促孩子带齐学习用品，而不丢三落四。（习惯）数学学科需家长配合的地方建议和要求1.检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签字。2.定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。3.与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。4.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。5.让学生多读书、好读书、读好书、读整本书。6.多让学生写观察或纪实日记，提高学生的习作水平。7.给孩子立下的规矩，请家长坚持做到。行动起来最重要。8.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。成绩优异的学生特点：1.学习态度端正，勤奋；2.学习方法比较好；3自制力强，善于思考；4.家长的严格要求与鼓励沟通肆支持老师的工作就是支持孩子的学习和成长。如果你爱孩子爱，请多一份责任，少一份放任；如果你爱孩子爱，请多一份鼓励，少一份训斥；如果你爱孩子爱，请多一份赏识，少一份抱怨。许多家长都经常说：“我们拼死拼活都是为了孩子。”那请您们换一种爱的方式，让孩子知道您们在爱他。感谢您的参与