研究性学习方案设计-智能楼宇的安装

研究性学习设计方案——智能楼宇的安装研究课题名称：电工电子实训——智能楼宇的安装设计者姓名罗少新所在学校四会中专所教年级09电子1班研究学科电工电子联系电话[phone]电子邮件[e-mail]设计日期2010-7-1指导老师罗少新一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：随着科技的飞速发展，智能型的电器、智能型的设备、智能型的家电等，在生活中处处都有智能型产品。像我们四会现在就有很多楼宇都开始实现智能型，即是：电子密码锁、可视对话、自动防盗、防火报警、自动防烟灭火等。而且这些知识的应用，刚好是我们电工电子类的专业所学习的，所以作为电工电子类的中职生应该要了解智能楼宇的安装。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：在这次安装过程中，小组的成员学到了很相关的知识与技能，也能体会到把之前所学习过的知识整合起应用的妙处。同时也让同学学会了与他人合作的团队精神。让学生了解所学的电工电子类的知识在改善生活，提高生活质量是多么的重要。3、课题介绍通过对智能楼宇的安装，老师提智能楼宇因具备的功能，让学生自已设计安装方案，画出安装图、买相关材料、了解每种器材和器件的工作原理及不同品牌的价格或材质、对密码系统认、可视对话系统、防盗系统、防火系统的认识和应用，及实际中电路布线的原理和规则。二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）中职电工电子类的学生有一定的专业知识，而且也能应用网络工具查找资料，具有一定的整理资料和一定的学习能力。有一定的交际能力，有一定的团队合作精神。动手能较强，但在学习理论的时候显得有点弱，而且遇到困难时容易退缩，坚持性较差，对问题的分析能有限，需要老师的指导与鼓励。四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）本次研究性学习的目标是：掌握智能楼宇的各个系统（电子密码锁系统、可视对话系统、自动防盗系统、防火报警系统、自动防烟灭火系统等）的工作原理和线路安装。让学生积极面对实际工作，把所学习到的知识和技能应用于生活中，提高学生的实践能力，增强学生的学习自信心和学习兴趣。内容：1、五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）六、资源准备七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）第二阶段课题准提出和选择课题成立课题组形成小组实施方案备阶段第三阶段：课题实施阶段八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）