2007级初一上语文段考试卷

页，共8页2007级初一上语文段考试卷得分：本试卷由“基础知识”“阅读理解”和“作文”三部分组成。总分120分，考试时间为120分钟。第一部分、基础知识积累和运用（29分）选择题（1——6题每小题2分）（共12分）1、下列加点的字注音完全正确的一项是（）A、归省．（xǐng）行．辈（háng）撺．掇（cuàn）凫．水（fú）B、竹箬．（ruò）家眷．（juàn）绶．带（shòu）迸．溅（bèng）C、积攒．（zǎn）镌．刻（juān）倘．佯（chàng）蕲．水（qí）D、肇．祸（zhào）猝．然（cù）蓦．地（mò）桕．树（jiū）2、下列句子中语气最委婉的一句是（）A．关于这件事的内情，你不妨对我讲讲。B．你说吧，能不能把这件事的内情告诉我。C．请把这件事的内情告诉我，好吗？D．请把这件事的内情告诉我吧！3、下列标点符号使用错误．．．．的一组()A．“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……呤诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。B．“你是我的榜样。”有个人说：“我要练成你这样就好了!”C、宇宙与人开始以全新的面目呈现在我眼前，我开始思索，开始怀疑，开始摒弃，开始相信。D．书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。4．下列句子中加点的词语使用正确的一项是()A．这次考试，我因粗心写错了公式，丢了10分，真是一失足成千古恨．．．．．．．。B．画家以酣畅淋漓的笔墨，描绘出江南的一片新绿，真使人有妙手回春．．．．之感。C．比赛过程中，这手们不能过分紧张，否则，万一有个三长两短．．．．，就会影响水平的发挥。D．润扬大桥的开通，为扬州重温繁华旧梦，与苏州、杭州鼎足而立．．．．奠定了坚实的基础5、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()①天空的使者——鸟，也会教给那些__________它们的人许多本领。②我一直于科学世界优美之中，我所热爱的科学不断的显现出它崭新的远景。③无论植树还是种草，土壤中必须有的水分。A.观察沉迷充足B.观看沉醉充沛C.观察沉醉充足D.观看沉迷充沛6、下列说法错误的一项是()班级姓名学号---------------------------------------装------------------------------------订-----------------------------------线--------------------------------------------------页，共8页A.《十三岁的际遇》小作者采用记叙、议论、抒情相结合的写法，回忆自己怀念北大的渊源，表达了热爱北大、赞美北大以及不断进取、渴望创新的情感。B.《繁星》一文围绕看繁星的感受，依次写了“从前”，“三年前”，“如今”，“有一夜”这几个片断，表达作者对星空的酷爱之情。C.《“诺曼底”号遇难记》将戏剧高潮安排在全船乘客和船员得救后，哈尔威船长屹立在舰桥上，随船沉入大海的感人时刻，目的是突出他忠于职守的个人英雄主义精神。D.《郑人买履》《刻舟求剑》两则战国时的寓言，内容虽不相同，但讽刺的都是那种因循守旧，固执己见，不知变通的蠢人。非选择题（17分）7、下列的词语中有四个错别字，把它们找出来然后在方框内改正。(2分)无动于忠不屈不挠矛塞顿开红紫芳菲眼花潦乱半明半昧追名逐利迁移默化8、默写(11分)（1）海日生残夜，。（2）________________________休将白发唱黄鸡。（3），松间沙路净无泥，。（4）海上的夜，是梦幻的。（5）人曰：“何不试之以足？”曰：“。”（6）舟止，。（7）然而当初她的芽儿，，。（8）母亲倘若你梦中看见一只很小的白船儿。这是你至爱的女儿含着泪叠的，。9、仔细阅读下面的语句，对不当的地方加以修改（2分）①家长不应该助长甚至迁就孩子的缺点。②经过全市人民的共同努力，使扬州这座古城的面貌焕然一新。10、“自相矛盾”、“滥竽充数”等出自《韩非子》的成语均是大家耳熟能详的，像这些你还知道哪些，请写下来并指出其现实意义！（至少两条）（2分）第二部分阅读理解(44分)(一)赤壁4分折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。11、“铜雀”指的是，“二乔”指的是这一句的言外之意是。本诗的写法特点页，共8页是（4分）（二）阅读《幼时记趣》选段，完成习题。（共13分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。12、解释文中加点的字：（4分）①明：②私：③邱：④鞭：13、全文扣住题目中的“趣”字，记叙了、、和三件事，儿童眼中看世界，趣味盎然。（3分）14、选出加点字解释错误的一组：（）2分A昂首观之．（指“群鹤舞空”的景象）B必细察其．纹理（它们，指藐小微物）C徐喷以．烟（用）D项为．之强（为了）15、翻译句子。（4分）（1）昂首观之，项为之强。_______________________________________________________（2）见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。_____________________________________________________________________（三）阅读下列语段做题。6分小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入了画中，“①”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。②，③，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。16．在横线①上填入一句话，使之与前后内容相连接。在横线②③上填上一组描写梁山、水泊的一组对偶句。（注意熟记写景的对偶句）2分17．一幅极普通的画，小时候的“我”为什么竟能百看不厌？同样是读《水浒》，小时候和年龄大了之后有什么不同？2分。。页，共8页18．这段文字中，看画和读《水浒》有什么共同之处？2分。（四）阅读下面语段，完成习题。（8分）有件事我永远也忘不掉。那情景就像一只染血的鸽子冲进你的视野，纷乱的羽毛，凄厉的鸣叫，它将在阳光下、在你无力的注视中一点点融化、消失……连同你的消失。最初读到它的时候，我颤栗了，流泪了。它的悲痛含量和巨大的翅膀的美令我眩晕，令我陷入久久的感动和仰望之中，不能自持。我愿与所有怀有心灵的人分享这一时刻——1967年8月23日，前苏联宇航员弗拉迪·科马洛夫驾驶“联盟一号”飞船在完成太空作业后，准备返航……不料，当飞船驶入大气层后，一个惊人的意外出现了：减速伞无法打开！这意味着，照重力速度计算，飞船将在两个小时后遭遇地面——不是降落，而是爆炸！地面指挥中心立即向中央请示。最高苏维埃召开了紧急会议，会议的结果竟然是：向全国公布实况！于是，国家电视台中断了正常节目，最著名的播音员出现在屏幕上，他以沉痛的语调宣布：飞船将在两小时后于基地附近坠毁，我们将亲眼目睹民族英雄科马洛夫的遇难过程……俄罗斯的天空惊呆了，震憾了。沉浸在巨大的悲恸之中。科马洛夫，这位行将离世的科学家却显得异常镇定。他首先要求向地面汇报此次飞行的资料。70分钟内，观众只能看到他的图像（因保密关闭了语音系统），人们的紧张情绪超过了当年希特勒逼近莫斯科时的程度。接着，一个激动的声音代表最高苏维埃授予科马洛夫“苏联英雄”的称号……与此同时，科马洛夫的母亲、妻子和女儿也被请到了直播现场。白发苍苍的老人颤抖着双手：“儿子，我的儿子，你……”科马洛夫的脸上露出笑容：“妈妈，我很好，您的每一根白发我都看得很清楚……”而那位年轻的妻子只说了一句：“亲爱的，我多么地想你……”就哽咽了，再也说不出话来。科马洛夫动情地望着，突然想到了什么，他掏出一枝金笔：“这枝笔随我飞入太空，是我最珍爱的，我用宇航服将之包好，待会儿的大爆炸不会损伤到它。请你留着，如有可能，也请你把它转给你未来的丈夫……亲爱的，记住，你要幸福！”当10岁的女儿出现在屏幕上，他的眼里蓦然闪过一丝哀恸：“孩子，你不要哭。”女儿已泣不成声，“爸爸，我不哭……”科马洛夫爱怜地伸出手，像是要去抚摸那千里之外的骨肉。“孩子，记住这一天，以后每年的这个日子，到坟前送一朵花，和爸爸谈谈你的学习……爸爸就要走了，告诉爸爸你长大后要做什么？”“像爸爸一样，当宇航员！”科马洛夫激动地流下热泪。时间一分一秒地流逝。最后的时刻到了，屏幕上科马洛夫毅然举起手，用力一挥：“同胞们，请允许我在这茫茫的太空与你们告别……我深深地爱着你们！俄罗斯万岁！”飞船像流星一样掠过长空。接着便什么也看不见了。这是人类有史以来第一次通过直播方式呈现一桩重大灾难的全过程。感动之余，我猛然意识到这已不再是一起单纯的事故。它是一次具有“生命关怀”寓意的心灵事件。其悲剧价值和精神覆盖都远远超过了一次“不幸”。甚至可以由衷地说：它是美的！不仅惨烈，而且壮美。长河落日般的清冽与雄阔。一次辉煌的殒落和冉升。对于前苏联当局的那个出人意料的决定，你不得不送上一份敬重与感激。感谢政治家的慷慨与人道吧——他们奇迹般放弃了冷酷、阴晦的习惯，毅然决定将这一悲剧呈献出来，页，共8页交还给俄罗斯人民——从而将“死亡”于廉价的牺牲中解救出来，并赋予它尊严、荣誉与激情的力量。这项善举不仅呵护了科马洛夫一人，更重要的是，它温暖了整个俄罗斯世界的心灵。19．播音员称科马洛夫为民族英雄，最高当局授予他为“苏联英雄”，你认为科马洛夫能配得上这个称号吗？为什么？（2分）答：20．科马洛夫与亲人的告别：对母亲“露出笑容”对妻子“动情地望着”对女儿“闪过一丝哀恸，他的态度为什么会不同？科马洛夫与母亲、妻子、女儿诀别时你最为感动的是哪一个细节？为什么？（3分）答：21．为什么作者称这次灾难是“美的”？鲁迅先生把悲剧定义为：把美的东西撕碎了给人看。你是怎么看待最高当局决定直播这次悲剧这一举动的。（3分）答：。（五）阅读下面语段，完成习题。（10分）（三）人格——最高的学位（10分）白岩松①很多年以前，有一位学大提琴的年轻人向20世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？②卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长的地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀而大写的音乐人，最后成为一名优秀的大提琴家。③听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露的含义我还理解不多。然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答在我脑海中越印越深。④在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年秋天，北大