20082009年天津20中学高三生物第二次月考试题

蓝天家教网——2009年天津20中学高三生物第二次月考试题第I卷单项选择题：（40小题，1—30题每小题1分，31-40题每小题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题意。）1.下列关于基因的叙述中，正确的是（）A．每一个DNA片段都是一个基因B．每一个基因都控制着一定的性状C．有多少基因就控制着多少遗传性状D．基因控制的性状都能在后代表现出来2.下列关于基因工程应用的叙述，正确的是()A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒D．原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良3.下列有关基因工程的叙述，正确的是：（）A．DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来B．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变C．目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外D．常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等4．设计试管婴儿没利用到的是下列哪种技术手段A．体外受精技术B．胚胎移植技术C．植入前胚胎遗传学诊断技术D．转基因技术5.“猪—沼—茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式，由种植（茶树）、养殖（猪）、农户（人）和沼气生产（微生物）四个子系统构成。该生态农业模式（）A．是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统B．实现了物质和能量在系统中的多级循环利用C．使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环D．注重系统内部的自身调节作用，不需要外部投入.6.某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有（）A.效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭B.效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭C.效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭D.效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭7.依右图有关基因工程的工具酶功能的叙述，不．正确的是（）A．切断a处的酶为限制性内切酶B．连接a处的酶为DNA连接酶C．切断b处的酶为DNA解旋酶D．作用b处的酶为限制性内切酶蓝天家教网下列不可作为基因工程中的标记基因的是：（）A．抗性基因B．发光基因C．产物具有颜色反应的基因D．贮藏蛋白的基因9．生物武器的危害有传染性强的特点，针对这一特点，下列哪项不是防护生物武器的有效措施A．提前接种和个人防护B．发现病人，立即报告，及时隔离C．注意切断传播途径D．注意环境消毒，动物尸体集中堆放10.下图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，其中与图示相符的是11.DNA探针能检测到标本上的：（）A．遗传密码B．遗传信息C．蛋白质序列D．细胞结构12.科学家将β干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果大大提高β干扰素的抗病性活性，并且提高了储存稳定性。该生物技术为A．基因工程B．蛋白质工程C．基因突变D．细胞工程13.21世纪被认为是生物的世纪，目前基因芯片可以在很短时间内观察病变的细胞，并分析出数种由于基因突变而引起的疾病。下列与基因芯片有关的叙述中，不．正确的是（）A．利用基因芯片可以进行基因鉴定B．基因芯片可以检测变异基因C．基因芯片可以改造变异基因D．基因芯片技术能识别碱基序列14．科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。以下有关基因工程的叙述，错误．．的是（）A．采用反转录的方法得到的目的基因有内含子B．基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的C．马铃薯的叶肉细胞可用为受体细胞D．用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的DNA可产生粘性末端而形成重组DNA分子15.目的基因与运载体结合所需的条件是：（）①同一种限制酶②具有标记基因的质粒③RNA聚合酶④目的基因⑤DNA连接酶⑥四种脱氧核苷酸⑦ATPA．①②③④⑤⑥⑦B．①②④⑤⑥⑦C．①②③④⑤⑦D.①②④⑤⑦16.能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是（）选项1234A特异性免疫细胞免疫T细胞抗体B染色体DNA基因外显子C无性生殖营养生殖嫁接组织培养D氮循环共生固氮菌生物固氮蓝天家教网．单倍体育种B．杂交育种C．基因工程育种D．多倍体育种17.下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是（）A.花药、胚不能作为组织培养的材料B.植物细胞具有全能性C.外植体势适用于培养的植物组织或器官D.外植体可诱导出愈伤组织18.下列黏性末端属于同一种限制酶切割而成的是：A．①②B．①③C．①④D．②③19.单子叶植物中常用的一种基因转化方法是（）A．农杆菌转化法B．基因枪法C．花粉管通道法D．显微注射法20.基因工程与蛋白质工程的区别是A．基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作B．基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程可以合成非天然存在的蛋白质C．基因工程是分子水平操作、蛋白质工程是细胞水平(或性状水平)D．基因工程完全不同于蛋白质工程21.以下病原体的遗传物质与众不同的是（）A.天花病毒B.流感病毒C.HIV病毒D.SARS病毒22.卵细胞作为生殖细胞，在生物技术中一般不．用于A．植物组织培养形成试管苗B．进行体外受精培育试管动物C．克隆动物时细胞核的受体D．形成受精卵培育转基因动物23.通过体细胞杂交，获得一个杂种植株，需要的步骤是A．制备原生质体→原生质体融合→组织培养→杂种植株B．制备原生质体→诱导原生质体融合→选择杂种细胞→组织培养→杂种植株C．获取细胞→原生质体融合→组织培养→杂种植株D．获取细胞→细胞融合→组织培养→杂种植株24.“小流域综合治理”的综合体现在（）A.改变单纯造林、蓄水、减沙等工程模式，同时注重生态效益和经济效益B.采用了多种植物进行生态工程恢复C.运用了多种生物措施D.运用了生态工程的整体性原则25.细胞工程是一门综合性科学技术，下列哪项技术不属于细胞工程A.动植物细胞之间的融合B.抗旱基因转移到植物体内，培养成新植株C.植物细胞的组织培养D.细胞核移植培育出的生物具备新的特征26.将小鼠骨髓瘤细胞与一种B淋巴细胞融合，可使融合的细胞经培养产生单克隆抗体，蓝天家教网．浆细胞可以产生抗体，但不能无限增殖B．浆细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能产生抗体C．骨随瘤细胞可以无限增殖，但不能产生抗体D．浆细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能无限增殖27.动物细胞培养技术是动物细胞工程的基础，是因为A.所有动物细胞工程技术都离不开动物细胞培养过程B.动物细胞工程主要是培养新个体C.动物细胞工程的目的是培养单个细胞D.动物细胞工程和植物细胞工程的目的相同28.在原代培养的动物细胞中，没有发生的变化是A．DNA分子复制B．形成纺锤体C．着丝点分裂D．同源染色体配对29.动物细胞培养过程的顺序是①原代培养②传代培养③用胰蛋白酶处理组织，形成分散的悬浮液A.①②③B.①③②C.②①③D.③①②30．把胡萝卜单个韧皮部细胞放入配制的培养基上培养，获得了许多完整的植株。这些植物（）A．变异频率较高B．都是单倍体C．都是纯合子D．彼此性状极相似31.胚胎工程的流程正确的是（）①冲卵②妊娠检查③超数排卵处理④同期发情处理⑤胚胎移植⑥产下胚胎移植后代⑦人工受精⑧胚胎质量检查⑨冷冻保存A.①③④⑦⑧⑨⑤②⑥B.④⑦③⑧①⑤②⑥⑨C.④③⑦①⑧⑨⑤②⑥D.①⑨④③⑧⑦②⑤⑥32．下列关于生物安全性问题的叙述错误的是A．食物安全是指公众担心转基因生物会产生出毒性蛋白或过敏蛋白B．生物安全是指担心转基因生物一定影响生物的多样性C．环境安全是指转基因生物可能对环境造成新污染或破坏D．生物的安全问题主要包括食物安全、环境安全和生物安全三个方面33,有关下图的叙述，正确的是A、若Y表示胰岛素，则该细胞在血糖浓度过低时的活动加强B、若Y表示抗体，则该细胞是由B细胞或记忆细胞增殖分化来的C、若Y表示单克隆抗体，则该细胞是由效应T细胞与骨髓瘤细胞融合形成的D、若Y表示生长激素，则该细胞为下丘脑中的细胞34.人体免疫系统中的B细胞和T细胞()A．分化、发育的场所相同B．都能识别和呈递抗原C．都参与对病毒的免疫D．染色体上含有的遗传信息不同35下列哪种病的病原体在细胞结构上与众不同（）A.结核病B.炭疽病C.疟疾D.痢疾36.下列措施与生态工程的原理不符合的一项是（）蓝天家教网下列说法正确的是（）A.从动物体内获取的精子不能直接与卵细胞结合完成受精过程B.体外受精的胚胎必须培养到桑椹胚才可移植到母体内C.胚胎移植可移植到其他任一动物体内D.同卵双生是由于1个卵子与2个精子完成了受精过程所致38.下列细胞中和体细胞染色体数目不一样的是（）A.四分体时期的细胞B.减数第一次分裂中期的细胞C.减数第二次分裂中期的细胞D.减数第二次分裂后期的细胞39.以下是哺乳动物体外受精的过程，其中正确的是（）①采卵②收集精子③卵母细胞的人工培养④精子获能处理⑤精子和成熟卵子在受精液中共同培养⑥精子用CaCl2处理⑦卵母细胞用一定浓度的肝素溶液处理⑧体外受精⑨受精卵培养A．①--⑦⑤--⑧--⑨②--⑥B．①—③⑤--⑧--⑨②—④C．①--⑦⑧--⑤--⑨②—④D．①—③⑧--⑤--⑨②—⑥40.用于动物细胞培养的组织细胞大都取自动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织，其主要原因是这样的组织细胞A．容易产生各种变异B．具有易分化能力C．取材十分方便容易D．分化程度低分裂能力强蓝天家教网伴你快乐成长第Ⅱ卷（非选择题，共50分）41．（10分）干扰素是能够抑制多种病毒复制的抗病毒物质。科学家利用基因工程技术从人的T淋巴细胞中提取干扰素基因转入羊的DNA中，培育出羊乳腺生物发生器，使羊乳汁中含有人体干扰素。请回答：（1）科学家将人的干扰素基因与乳腺蛋白基因的___________等调控组件重组在一起，通过显微注射等方法，导入哺乳动物的__________细胞中。（2）人体干扰素基因之所以能“插入”到羊的DNA内，原因是。（3）请在下框中画出某DNA片段被切割形成黏性末端的过程示意图。（4）如何检测和鉴定人的干扰素基因已在羊体内稳定遗传？请写出两种方法：、。（5）干扰素在应用上遇到的困难是体外难以保存，可以通过加以改造。（6）为了使T淋巴细胞在体外产生大量的干扰素，有人进行了实验，可是当将T淋巴细胞在体外培养繁殖了几代后，细胞分裂就停止了。请你用细胞工程的方法，以小鼠为实验对象，提出一个既能使T淋巴细胞在体外培养繁殖，又能获得大量小鼠干扰素的实验设计简单思路:。42．（8分）下面甲图中DNA决定某一多肽链中的酪氨酸和丙氨酸过程示意图，乙图示样品DNA经PCR技术(聚合酶链式反应)扩增，可以获取大量DNA克隆分子。分析回答：—G↓GATCC—蓝天家教网伴你快乐成长（1）甲图中含有种核苷酸；丙氨酸的密码子是。（2）有一种贫血症是血红蛋白分子的一条多肽链上，一个酪氨酸被一个苯丙氨酸所替代造成的。此种贫血症的根本原因是，即发生了改变。（3）乙图的“PCR”与人体内的DNA复制相比有何特殊之处?。（至少答出两点）（4）现在要通过“PCR”得到甲图中DNA片段的1024个克隆片段，则至少要向试管中加入个腺嘌呤脱氧核苷酸。（5）通过PCR技术使DNA分子大量复制时，若以一个15N标记的DNA分子（第一代）为模板，以14N标记的脱氧核苷酸为原料连续复制到第四代，含15N标记的DNA单链数占全部DNA单链数的比例为4