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2008——2009第一学期上学期期中七年级语文试题考生注意:1、考试时间90分钟2、全卷共五部分,总分120分(其中卷面分5分,表现分5分)卷面要求:(1)卷面干净、整洁、平整。(1分)(2)卷面书写认真,规范,字有形。(1分)卷面整体美观,字成体(1分)(3)卷面出现错别字每字扣(0.1分)(扣满2分为止)平时表现:(1)按时上下课。(1分)(2)上课遵守纪律,尊敬老师,主动学习,听课认真(2分)(3)按时独立完成作业,书写规范。(2分)题号一二三四五总分核分人题号一二三四五总分核分人一、语文知识积累与运用(26分)1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文下横线上。(任选2个,2分)在生命的旅途中,能拥有来自四面八方的各种提醒,该是多么令人欢xīn___鼓舞啊。那是一双双关切的眼睛在注视着我们的前行;那是一块块清xī的路标;指引我们前进的方向,那是迷茫中的一zhǎn灯,那是陶醉时的一lǚ清风,那是求索中的一份勉励,那是落寞时的一语问询……2、下列句子加点的成语,使用不恰当的一项是()(2分)A.诸如此类的句子,委实不胜枚举。B.这是一篇雅俗共赏的上乘之作。C.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。D.如果学习方法运用恰当,就会收到事倍功半的效果。3.下列句子没有语病的一句是()(2分)A社区希望通过开展节约用电教育,防止人们不浪费用电。B学生不但喜欢这种游戏,而且青年教师也喜欢。C我们要引导青少年用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。D通过这次社会实践活动,使我们磨练了意志,增长了见识。4、有一则关于饮料的广告词是:“‘口服’,‘心服’!”无独有偶,“楚天舒护心贴”的广告词是:“口不服,心服!”请认真品味这两则广告,回答下面的问题。(6分)(1)两则广告都用了“服”的多义性,请解释“服”的两层含义。(2)①②(2)请你谈谈这两则广告妙在哪里?(2)答:(3)请另外写一则你认为设计很巧妙的广告词,并简单点评其妙处。(2)广告词:评点:5、某同学由于学习方法不当,学习成绩一直不够理想,朋友们认为有必要帮助他解决这个问题,请你以朋友的身份,按下面不同要求各写一句话,帮助他提高认识。(2分)(1)婉转式:。(2)批评式:。6.读下面的歌词,请判断,歌词内容与当今全人类所关心的一个什么重大问题有关?请用一个四字短语作答。(2分)当天空失去了蓝色/小鸟也不会飞翔/当江河不再清澈/鱼儿也离开了家乡。当空气不再清新/花朵失去了芳香/当乌云遮住了太阳/世间也将黑暗无光。答:7、仿照下面这则短信的形式,以父亲节为祝福内容拟一条短信。(2分)您是火种,点燃了学生的心灵之火;您是石阶,承受着我一步步踏实的向上攀登;你是蜡烛,燃烧了自己照亮了别人。感谢您,亲爱的老师!8.《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》是中国古典文学的精华。请选择其中一部,仿照示例,完成读书卡片。(示例中的人物、情节、评价不能照抄)(2分)示例:答题:读书卡片读书卡片所选作品:《西游记》所选作品:主要人物:孙悟空主要人物:相关情节:三打白骨精相关情节:人物评价:机智勇敢,富有斗争精神。人物评价:9、默写或按要求填空。(8分)①、,老大徒伤伤悲。《长歌行》。②、《十一月四日风雨大作》中,虚实景相继变化的诗句是:,。③、《秋词》一诗中表现了诗人与古人见解不同,而且有赞许这意的诗句是________,______________.④、崔颢的《黄鹤楼》当中,表达诗人思乡的是,。⑤《望洞庭湖赠张丞相》中说自己如不出仕有悖于朝廷诗句的上句是_________________.而下句则是“端居耻圣明.”二、阅读理解(共34分)(一)阅读短文,回答文后问题。(8分)石拱桥,桥洞成弧形,就像虹。古人神话说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就姓名班级能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,发挥交通作用。我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京附近的卢沟桥。赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经1300多年了,还保持着原来的雄姿。到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。1、石拱桥总的特征是形式优美、结构坚固、历史悠久,文中引用《水经注》提到的“旅人桥”为的是____________________________________。2、从上面的几段文字看,说明的顺序是()A、由本质到现象B、由具体到概括C、由一般到个别D、由原因到结果3.第二段中写“这种桥不但形式优美,而且结构坚固”,“形式”和“结构”的先后次序能否调换?为什么?4.第三段主要运用的说明方法是()A、举例子B、打比方C、列数字D、作比较(二)阅读《遗传与智力的关系》回答文后问题。(17分)①智力是一个诱人的话题,也是科学家和哲学家致力探讨的难题。人类发展史上,类似爱迪生、达尔文等智力超群的科学家、发明家应该更多,但现实情况是这样的人寥若晨星,太少了。②人的智力高低究竟与什么相关呢?是否与家庭遗传有关呢?科学家、哲学家众说纷纭,莫衷一是。英国人类高尔顿曾调查过300位名人的家史,认为这些高智商的社会名流都是家族遗传的。他说,4位著名法学家的儿子中,有一个可能成为法学家,如果是普通工人家庭,要4000人中才可能有一个法学家。③遗传学家托尔曼为验证高尔顿的观点,曾用大白鼠做了一个有趣的实验。首先将白鼠放进迷宫“考试”,看谁进去后出来最快。然后选出最“聪明”的雌雄鼠,让其交配生子。同时选出“最笨”的老鼠作对照。繁殖一代,考察一代,7—8代后发现,“聪明”的鼠生下的子代,一代比一代“聪明”,“笨”鼠的子代,则一代不如一代。④瑞士生理学家海登,对这些实验老鼠的脑细胞进行化学分析后发现,“聪明”鼠脑中的DNA比“笨”鼠至少要高10%。如果将这种神经多肽的物质,注射到“笨”鼠体中,奇迹出现了:笨鼠变得聪明起来了。以福尔克为首的几位学者,对245位青少年进行为期7年的跟踪研究,也证明了智力与遗传密切相关。⑤不过,也有科学家发现,尽管是“聪明”的白鼠,若将其关进小笼子,生活富裕,但无所事事;同时,将另一只“聪明”的白鼠与其它的老鼠生活在一起,(A)有丰富的食物,(B)可以进行游戏活动,尽情享受。几个月后再进行“考试”,结果发现,每天生活丰富多彩的要比生活呆板无所事事的白鼠“聪明”的多。教育家凯洛夫曾说:天赋仅给予一些种子,而不是现成的知识和德性。这些种子需要发展,而发展必须借助教养和教育才能达到。⑥中国著名作家夏衍说得更富有哲理。他说:“勤能补拙,业精于勤。无数事实证明,任何人的任何一点成就,都是从勤学、勤思、勤问中得来的。”众所周知,爱迪生在学生时代就曾被老师和家长看成是没有发展前途、不受欢迎的学生,甚至还被学校除名。但他们发奋图强,都功成名就。当人们称爱迪生是位天才时,他却用亲身的经历阐述了智力先天和后天的关系。他说,“天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的血汗。”⑦华罗庚虽然出生在农村,但却成了举世文明的科学家。达尔文在神学院并非是初中的学生,但经历27载的考察研究,最大限度开发了自身潜在智能,写出了划时代的《进化论》。木匠齐白石,半路出家学画画,日日磨砺,成了一代国画宗师。李时珍30年修出了《本草纲目》。歌德58年终成《浮士德》。显然,这些都不能用“遗传”来解释。⑧总之,天资聪慧这是幸运的,因为遗传注入了大器的胚胎。但遗传的天赋只是智力发展的内部条件,并非是成才的决定因素。当然,想真正解开智力之谜,还有很多工作要做。1、作者认为“遗传与智力”到底有怎样的关系?(2分)2、你认为教育家凯洛夫的话说得有道理吗?请结合实例说说你的理由。(2分)3、根据第⑤段内容,回答以下问题。(1)在括号内应填写恰当的关联词是:(2分)AB(2)语段中有一句话在内容表述上出现了问题,请找出来,并在原句中加以修改。(2分)(3)从本段所列举的老鼠的实验中,科学家们得出了一个怎样的结论?(2分)4.第④段中“‘聪明’鼠脑中的DNA比‘笨’鼠至少要高10%。”一句中“至少”一词能否去掉,为什么?(2分)5.第⑦段中列举了华罗庚、达尔文、齐白石等大量名人事例,体会有什么作用?(2分)6.你认为真正成才的关键是什么?说说你的理由。(2分)(三)、(10分)阅读《父爱是金》,(1)我和父亲的关系一直是淡淡的,从小学开始到上中学,父亲一直很少过问我的学习,更不用说为了我的学习而忙碌。中考时,我只考上了一所离家很远的二流高中,面临着茫茫未知的前途。像所有的家庭一样,母亲求助于父亲,希望通过关系帮我找一所好一点的学校。而父亲的回答是:朽木在哪儿都一样。况且父亲是从不求人的,母亲只有唉声叹气。那夜,我的心凉到了极点,泪水浸湿了大半个枕巾。我默默地告诉自己:走吧,走吧,这样的家庭还有什么可留恋的。(2)不久,我背起行囊,孤身一人远走他乡,继续我的并不光明的求学生涯。(3)日子很苦,没有希望的生活失去了应有的朝气。我在浑浑噩噩中打发着无聊的时光,吸烟、酗酒、打架,以至于不得不要父亲来收拾残局——学校通知父亲来领我回家。我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。(4)几天后的一个下午,父亲找到我时,我又被酒精麻醉得差不多了。他绷着脸,一言不发,只是呆呆地看着我,似乎我不是他的儿子。我所有的委屈在一瞬间进发:“你从来就没关心过我,现在你总算满意了吧……”父亲哆嗦着打了我两个耳光,头也不回地推门而去,惶惶中我早已泪满心谷。(5)回到宿舍,舍友递给我一大包粽子,说今天是端午节,父亲带来了我最爱吃的红枣粽子。未了,他给我讲述了一个我永生难忘的场面——父亲求校长再给我一次机会,说得涕泪俱下,他最后表态:“给孩子一个月时间,要是不改,我再来把他领回去。”那晚,粽子在我的枕边散发着诱人的香味。我彻夜未眠,开始认真考虑同父亲的关系。(6)三天后,父亲托人给我捎来一个包,包里只有一本《傅雷家书》,没有赠语,只是书的第73页被折起,上面用红笔写了一段话:“倘使这些话使你听了不愉快,使你觉得我不了解你,那么请你想到上面两个理由而原谅我,原谅我抛不开父母对子女的心。”(7)不知是那两记耳光打醒了我,还是那诱人的粽子香味唤回了失去的希望。父亲再也没有被校长“召见”。(8)第二年八月,我又一次背起行囊远走他乡。我考上了一所虽不是名牌,但绝对锻炼人的大学。(9)父亲第一次在我打点行囊的时候看着我,不顾刚被摔坏的腿执意要送我去车站。一路上,父亲什么也没有说。我跟在他后面,默默地走路。(10)到了车站,父亲帮我把包放好:“凡事靠自己,轻易莫求人。”(11)父亲只留给我一句话。(12)父亲两鬓斑白,已不再年轻。父亲说这句话时花了好长时间,长得让我感到心痛。我泪水横流,父亲却转身往回走去。(13)“爸!”我轻轻地喊了声。(14)父亲没有回头。(15)“爸!”我大喊了出来。(16)我看到了缓缓转过身来的父亲——他已是泪流满面。(17)那是我第一次也是惟一一次看见父亲流泪。从此以后,我不再哭泣,不管多苦多累,受多大委屈,在父爱的陪伴下,我始终昂首前行。(18)有人说父爱如山,也有人说父爱似海,而我要说,父爱是金。(选文有改动)1.(2分)第(1)段中“朽木在哪儿都一样”这句话的言外之意是什么?2.(3分)第(3)段写道:“我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。”我”为什么会感到“报复的满足”和“忐忑不安”呢?3.(3分)既然父亲是从不求人的,他为什么又会到校长那里替“我”求情呢?4.(2分)离别之际,“我”泪水横流,父亲却转身离去,对父亲的这个举动你是如何理解的?三、综合性学习(10分)1、甲乙两人有矛盾,一次两人狭路相逢
本文标题:2008上学期期中考试试题
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