2008年高考历史试题分类汇编—中国古代政治制度

2008年高考历史试题分类汇编—中国古代政治制度1．（2008广东历史4）齐国管仲说：“凡为国之急者，必先禁未作文之巧。未作文巧禁，则民无所游食，民无所游食则必事农。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富，国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广。。”某研究者据此得出“中国精耕农业的产生与专制国家农业政策密切相关”的结论。该判断：DA．材料充分、理解准确，结论合理B．材料充分、理解不准确，结论不合理C．材料不充分、理解准确，结论合理D．材料不充分、理解不准确，结论不合理2．（2008上海历史分叉部分A组1）“封建亲戚，以藩屏周。”这句话指的是AA．分封制B．井田制C．郡县制D．行省制3．（2008江苏历史1）“齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是CA．分封制B．宗法制C．郡县制D．三省六部4．（2008上海历史分叉部分A组4）东汉时期“豪强”的基本特征是DA．拥兵自重称霸一方B．依靠巧取豪夺聚敛财富C．通过科举获得功名D．世代享有政治经济特权5．（2008上海历史共同部分20）中国古代有一个统一王朝，它最先在全国范围内推行了郡县制，建立起中央集权制的政治模式。据此判断，这个王朝是BA．西周B．秦朝C．东汉D．明朝6．（2008海南历史3）刘邦在位末年与众臣歃血为盟，特别诏令：“非刘氏而王者，若无功，上所不置而侯者，天下共诛之。”其目的在于AA．加强朝廷对地方的控制B．禁止分封异姓王侯C．鼓励臣民建立军功D．安抚汉初以来的功臣7．（2008宁夏文综25）《旧唐书•良吏传》记载了一名叫王方翼的官员，“（高宗）永徽中累授定定令，诛大姓皇甫氏，盗贼止息，号为善政”。当时此类的记载尚有许多，这说明AA．官府与大姓的关系是地方治理的关键B．朝廷一直压制门阀士族C．朝廷对地方缺乏影响力D．士族大姓势力膨胀导致割据8．（2008山东文综8）唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于BA．增设机构，独立施政B．分工明确，相互协调C．一职多官，互相牵制D．简化机构，总揽于上9．（2008江苏历史3）唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张AA．发挥宰相等大臣的议政权B．君权与相权相互制衡C．中央权力重心应当下移D．君主不应实现专制统治10．（2008宁夏文综26）中国古代吏治腐败时会出现以钱买官的现象。“三千索，直秘阁；五百贯，擢通判”，就是对这一现象的揭露。这句话所反映的情况发生在DA．秦代B．汉代C．唐代D．宋代11．（2008上海历史分叉部分A组7）中国历史上推行重文轻武、大将不得据地拥兵政策的朝代是CA．西汉B．隋朝C．宋朝D．清朝12．（2008海南历史6）下列各项中，分割宰相军权的官职是A．秦朝的御史大夫B．汉朝的刺史C．唐朝的节度使D．宋朝的枢密使13．（2008山东基本能力27）下列词句①休养生息②杯酒释兵权③犯颜直谏④“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”⑤“中国十一世纪时的改革家”，可以作为萧何、魏征、赵普、范仲淹、王安石等五位中国古代宰相小传的关键词句．对应的排序是CA．①②③④⑤B．①③②⑤④C．①③②④⑤D．③①④②⑤14．（2008天津文综13）我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化AA．专制皇权B．中央集权C．监察权力D．对农民的控制15．（2008重庆文综18）下列职官或机构，直接管理地方财政的是DA．西汉刺史B．唐朝户部C．北宋三司使D．明朝承宣布政使司16．（2008广东历史1）下图是明清古建筑中的一幅牌匾，与它有关联的中国古代政治制度是BA．分封制B．宗法制C．三省六部制D．内阁制17．（2008上海历史共同部分21）有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是CA．对科举制的评价是完全正确的B．仅从追求功禄评价科举制是片面的C．关于科举制的史实和评价都有问题D．关于科举制和八股取士产生的时间都有错误18．（2008广东文科基础21）明初，朝臣建议建文帝削藩。随后，建文帝的叔叔燕王朱棣以“清君侧”为名起兵，最后占领南京，夺取帝位。此事说明当时CA．实行了内阁制B．设立了军机处C．实行了分封制D．郡县制受到挑战19．（2008全国文综Ⅰ卷37题第（1）、（2）问）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。材料一唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。唐代明经、进士两科的考试内容初试二试三试明经选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》每经帖十条口答诸经大义十条答时务策三道进士选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条作诗、赋、文各一篇作时务策五道——摘编自陈茂同《中国历代选官制度》等⑴在唐代明经、进士两科考试中，为何进士科“其得人亦最为盛焉”?（6分）⑵指出唐代科举取士与中世纪英国官员选用的主要区别。（10分）答：（1）明经科侧重对经义的记忆和解读；进士科侧重对文学素养和处理时务能力的考查，更有利于选拔人才。（2）公开考试，择优录用，考生来源广泛；主要由国王遴选，对象是国王的亲信和随从。20．（2008天津文综37题第（1）、（2）问）中外教育史表明，教育内容变革与社会发展密切相关。阅读下列材料，回答问题：材料一《论语》曰：“学而优则仕”。宋真宗在《劝学诗》中说：“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”（六经：《易》、《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》）。据《明史》记载，明代科举制“沿唐宋之旧，而稍变其试士之法。”（1）依据材料一指出中国封建社会教育的核心内容及特点（4分）。（2）结合所学知识说明材料一中“稍变其试士之法”的表现及产生的影响（4分）。答：（1）核心内容：儒家学说（四书五经）。特点：读书与做官紧密结合（教育为统治阶级培养统治人才）。（2）表现：内容专取四书五经，文体采用八股文。影响：束缚了读书人的思想，加强了专制主义（阻碍了中国科技的发展）。