2009届高考历史二轮专题复习测试世界近现代民族解放运动史(旧人教版)

七彩教育网七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案免费下载本资料来源于《七彩教育网》届高考历史二轮专题复习测试世界近现代民族解放运动史（60分钟完卷，总分100分）一、选择题（每个3分，共20小题60分）拉美独立运动是工场手工业时期较早的民族解放运动，据此回答1—3题：1．在拉美独立运动初期，面临的有利国际环境是A．北美独立战争的胜利B．西班牙和葡萄牙殖民势力开始衰落C．英国资产阶级革命发生D．拿破仑与反法联盟的战争正在进行2．下列哪一项不符合18世纪末19世纪初拉丁美洲独立运动的特点A．世界上最早的的民族独立运动B．在斗争中以小胜大、以弱胜强C．各地地区相互支援，共同对敌D．持续时间长，席卷整个拉丁美洲3．以下关于拉丁美洲独立运动的表述正确的有①拉丁美洲独立运动使拉美地区基本获得独立②拉美独立运动都是由白人领导的③独立后的拉美各国大都建立了共和国④拉美独立运动鼓舞推动了北美的斗争A．①②③④B．①③C．②③④D．②④伴随着工业革命的进行，资本主义国家加紧在亚洲抢占商品市场和原料产地，引发了亚洲革命风暴。据此回答4—6题：4．在亚洲革命风暴中爆发的民族解放运动，其斗争矛头指向英国殖民者的是①爪哇人民起义②阿富汗人民起义③伊朗巴布教徒起义④印度民族起义A．①④B．②④C．②③④D．①②③④5．“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。”你对马克思这句话的本质含义的理解是A．入侵破坏了印度的社会生产力B．入侵导致印度自然经济瓦解C．入侵使机器纺织代替了手工纺织D．入侵摧毁了印度的传统手工业6．1857—1859年印度民族起义的主要力量和打击对象分别是A．封建王公和英国侵略者B．土兵和英国侵略者C．农民和英国侵略者D．手工业者和英国侵略者19世纪20世纪初，帝国主义的侵略加深了亚非拉各国的民族危机，也促成亚非拉民族解放运动的高潮。据此回答7—12题：7．下列事件中基本上不具备反封建斗争性质的是①朝鲜义兵运动②中国义和团运动③20世纪初的印度民族解放运动④土耳其资产阶级革命A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8．20世纪初印度国大党激进派的主张不包括A．进行一切形式的斗争B．推翻殖民统治C．实现民族自治D．实现民族独立9．19世纪末，非洲人民反对殖民主义斗争的主要形式是A．利用宗教为旗帜B．武装斗争和武装起义C．举行政治总罢工D．资产阶级的政党斗争10．19世纪末20世纪初，拉丁美洲人民面临的艰巨任务是A．发展民族资本主义B．清除殖民主义残余势力七彩教育网七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案免费下载C．反对帝国主义和封建主义D．确立资产阶级的共和制度11．“亚洲觉醒”与“亚洲革命风暴”相比最大的区别是A．以反侵略反封建为革命任务B．具有资产阶级民主革命的性质C．亚洲各国人民开展联合斗争D．与国际共产主义运动联系密切12．1905—1908年的印度人民反英斗争同1857—1859年印度民族大起义相比，具有的新特点是①民族资产阶级起了领导作用②无产阶级自觉地参加了斗争③运用政治罢工和武装斗争相结合的方式④矛头直指向英国的殖民统治A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④二战全面爆发以前，在亚洲、非洲和欧洲，被侵略国家开展了局部反法西斯斗争。据此回答13—16题：13．西班牙内战演变成反法西斯民族革命战争的决定性因素是A．德意法西斯的武装干涉B．人民斗争有反法西斯组织的领导C．英法美的纵容侵略政策D．佛朗哥是法西斯分子14．对于意大利入侵埃塞俄比亚，国际联盟作出的决定有①宣布意大利为侵略者②封锁苏伊士运河③对意大利实施经济制裁④实行石油禁运A．①②B．③④C．①③D．②④15．对于20世纪30年代埃塞俄比亚抗意斗争，最不利的因素是A．意对埃发动空袭B．意利用非洲殖民地对埃形成夹击之势C．国联对埃的控诉置之不理D．西方大国对意侵略采取姑息纵容政策16．在西班牙、埃塞俄比亚反法西斯斗争挫败的原因中，具有共性的是A．武器落后B．内奸破坏C．没有国际援助D．英法纵容侵略第二次世界大战后，亚洲各国纷纷独立；国家的独立，民族的解放，为亚洲各国民族经济的发展创造了条件。据此回答17—20题：17．下列事件发生的先后顺序是①中国政府承认蒙古人民共和国独立②朝鲜民主主义人民共和国成立③中华人民共和国成立④越南民主共和国成立A．①②③④B．②①③④C．④①②③D．③④①②18．新加坡独立后经过二十多年的努力成为一个现代化工业国家。其领导人认为他们成功的最重要的关键是A．资源B．人才C．地理位置D．小国19．20世纪90年代韩国已步入先进国家行列，其成功的经验不包括A．大力引进外国资本和技术B．根据国情不断调整发展战略C．实行五年计划的计划经济D．鼓励出口20．20世纪70年代西亚产油国日益富裕，其中既属于右图组织的发起成员国，又迈入世界富国行列的西亚国家是①沙特阿拉伯②科威特③阿拉伯联合酋长国④南也门⑤伊朗⑥伊拉克A．①②B．③⑤C．④⑤⑥D．②③④七彩教育网七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案免费下载二、非选择题（第21题14分，第22题16分，第23题10分，共3小题40分）21．阅读下列材料，问答问题：材料一1810年9月16日凌晨，在墨西哥北部小镇多洛雷斯，伊达尔哥敲响教堂大钟，向聚集的当地民众大声疾呼：“你们愿意自由吗？三百年前可恨的西班牙人夺去我们祖先的土地，你们愿意全力以赴地夺回吗？”集会民众群情激愤，高喊“独立万岁！”墨西哥独立战争由此开始，后来这一天成为墨西哥的独立日。1811年，伊达尔哥牺牲。其他人继续坚持战斗。材料二早在西班牙、葡萄牙殖民统治时期，拉丁美洲的大量土地就掌握在极少数大地主手中，形成大地产制。独立革命以后，绝大多数大地主的地产进一步扩大。巴西2000个大种植园主拥有的土地，比意大利、荷兰、比利时国土面积还要大。广大农民特别是印第安农民遭受着封建与半封建剥削，他们被剥夺了土地，沦为依附于大种植园的佃农，除缴纳地租和负担各种义务外，每年还要用1/3-1/2的时间为地主服劳役，生产积极性受到极大损害。大种植园基本上仍是自给自足的自然经济单位，既不能为工业品的销售和拓宽市场，又不能为工业发展积累资金。大种植园普遍实行的单一作物制，其生产与销售受到外国的控制，加深了经济发展的殖民地性质。这些都极大地阻碍了民族资本主义的发展。与大地产制相适应，拉丁美洲各国在政治上形成考迪罗体制。大地主与天主教会、军阀结成联盟，操纵政权，成为考迪罗体制的主要社会支柱。军事独裁者为了维持统治，往往投靠外国势力，不惜出卖国家主权和利益，这就为帝国主义的侵略打了大门。（1）材料一所述被称为什么历史事件？墨西哥独立战争的开始利用了什么有利的历史机遇？（4分）（2）根据材料二概括独立后拉丁美洲的政治经济特征。独立战争后拉丁美洲是什么社会性质？（6分）（3）1917年墨西哥宪法是19世纪末墨西哥资产阶级革命的成果，为什么该宪法会有保障工人阶级权利的条款？（4分）22．阅读下列材料，问答问题：材料一在《百科全书》第11卷中，“民族”一词被赋予一种严格的法律定义；“民族是一个集合名词，用于表示居住在一定疆域之内、服从于同一个政府的人数可观的居民群体。”……“自由”、“平等”、“民族”这三个指导思想一旦结合到一起，一旦为进步的思想所推动，它们便逐步地削弱了政治制度和社会习俗。七彩教育网七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案免费下载——摘自[意]萨尔沃•马斯泰罗内《欧洲政治思想史》材料二民族主义直到18世纪西欧资产阶级开始分事或获得全部权力时，才呈现其近代的形式。西欧资产阶级是以国家的名义分享或获得全部权力的，因此国家不再是国王、国王的领地和国王的臣民。更确切地说，国家这时是由公民(仅指19世纪末叶以前有财产的公民)组成的……民族主义的这种近代的形式在法国革命和拿破仑时期中得到了最大的促进。革命的领袖们为了从欧洲旧政权的猛攻中逃生，不得不动员国民军队——由乐于并渴望祖国而战的、有政治觉悟的公民组成的军队。材料三民族主义在1815年以后立即强烈地表现出来。……希腊人于1821年成功地进行了起义，从土耳其人统治下赢得了独立。同样，比利时人于1830年也进行了反抗，摆脱了荷兰的统治，意大利人……在1859年至1871年间建立了一个独立的、统一的国家。德国人在普鲁士的领导下，……建立了他们的姑意志帝国。到1871年民族主义的原则已在西欧获胜。——材料二、三均摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：（1）据材料一、二，如何理解18世纪法国启蒙思想家倡导的近代形式的民族主义思想的实质?（6分）（2）材料二“革命的领袖们……有政治觉悟的公民组成的军队”反映出，法国大革命中民族主义思想的体现具有什么特点?（4分）（3）结合所学知识，根据材料三，概括德意志、意大利的“民族主义”是如何表现的（4分）?“到1871年民族主义的原则已在西欧获胜”说明了什么问题?（2分）23．仔细观察下列三幅图，联系课本知识，回答问题：图一18图三七彩教育网七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案免费下载（1）三幅图分别反映了什么历史潮流？（3分）（2）图一和图二、图三相比结局有何不同？（1分）（3）概述产生这种不同结局的原因是什么？（6分）答案及解析一、选择题1．D拿破伦对外战争对欧洲殖民宗主国的打击，为拉美独立运动创造了有利条件。2．A北美独立战争时间更早。3．B②项不对，如海地革命是由黑人领导的；④因果关系颠倒。4．C①项爪哇人民起义针对荷兰殖民者。5．D从毁掉“手织机”、“手纺车”等关键词判断。6．B识记1857—1859年印度民族起义的相关知识。7．A①②③项的基本斗争任务都是反帝，寻求民族独立。8．CC项是整个国大党的要求，而非激进派的主张。9．B识记19世纪末非洲人民反帝斗争的主要形式。10．C理解19世纪末20世纪初拉丁美洲人民面临的“艰巨任务”。11．B从主要领导阶级和斗争性质思考。12．A④项是两次的共同点。13．A只有受到法西斯侵略才会转变为反法西斯斗争。14．C②④两项不符合当时的实际。15．D从埃塞俄比亚面临的最不利的国际环境思考。16．D仔细对比两国的挫败原因的共同点。七彩教育网七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案免费下载17．C④项1945年9月，①项1946年初，②项1948年9月，③项1949年10月。18．B从课本引用的李光耀的演说辞可以体现。19．C韩国以经济发展五年计划来确定经济发展目标，但不并等于实行计划经济。20．A同时满足两项条件的只有①②项。二、非选择题21．答案要点及解析：（1）（明确墨西哥独立运动的序幕及，联系1810年的欧洲局势）事件：“多洛雷斯的呼声”（2分）。机遇：法国军队占领西班牙（2分）。（2）（联系19世纪晚期到20世纪初拉美民族民主运动状况）特征：经济上，封建大地产制盛行（2分）；政治上，大地主与天主教会、军阀结成联盟操纵政权（2分）。社会性质：带封建性或半封建性的半殖民地（2分）。（3）（从革命主力和国际共运角度思考）墨西哥革命武装力量是以工农为主体的（2分）；19世纪末20世纪初欧美工人运动的发展对墨西哥有一定的影响（2分）。22．答案要点及解析：（1）（从资产阶级政权角度思考）民族即为国家，国家由公民组成；资产阶级应掌握国家政权；民族国家必须摆脱天主教会、封建专制王权的统治。（6分）（2）（材料显然是指法国大革命过程中保卫祖国的行为）追求“自由”、“平等”，“民族”是一致的；捍卫法国资产阶级革命成果，就必须保卫祖国。（4分）（3）（从意大利、德意志统一的特征及19世纪中后期西欧国家性质角度思考）意大利结束异族压迫和分裂局面，形成统一的民族国家；德国结束分裂，加强民族凝聚力,实现