2009年度教师先进事迹材料集

12009年度吴忠市名师——李楠我出生于1973年，1993年毕业于吴忠师范，2000年函授毕业于陕西师范大学数学系本科，中学一级教师。现从教17年整，在这17年中我一直从事初中数学教学工作和班主任工作，在教育事业这片沃土上我勤勤恳恳、兢兢业业，不懈奋斗，努力实现着自己的人生价值。本年度我上半年从事初三（9）班班主任工作和初三（9）班、（10）班数学教学工作，下半年从事初一（3）班班主任工作和初一（3）班、（4）班数学教学工作。在这一年中，我收获着学生的成长并为之快乐着。在班级管理工作中，我始终用爱心照亮每一个学生的心灵。我一直把学生的成败视为自己工作的准绳，把学生的喜怒哀乐看作自己情绪的指挥棒，视家长对子女的期望为我事业的目标。多年的班主任工作中，无论工作多苦、多繁，无论学生多么调皮多么淘气，但我始终能抱着一颗爱心面对学生，用我的爱，我的实际行动去感化学生。记得有一名叫王涛的学生，很聪明，但由于家长长年在外打工，无人管教，交了一些不良朋友，经常跟人打架、上网，以至最后逃课，学习成绩直线下降，而且和同学隔隔不入和老师闹不愉快，任课老师伤透了心，父母也对其失去信心。我一次一次与他交流，一次一次找他谈话，有时与他谈心长达几小时，但一次次他总在好好坏坏间反复，我的心也在他一次次承诺中变凉，最后一次，我给他下了最后通谍，如果他再不改好，我就撒手不管他了，一刹间，我看出了他眼里一闪而过的伤心，我好不容易坚硬起来的心刹那间变得异常柔软，我知道，我不能就这样放走了一个生命的希望，如果我都放弃了，还有谁，能救他？我暗中坚定了决心，决不放弃。最终我还是用爱心征服了他。有一次他上网和他的所谓的朋友发生口角，乃致大打出手，此后，XX在上课时经常说头疼，最后，医生诊断为轻微脑震荡，为了不耽误课程（因为马上要中考）就边上课边治疗，借此，我就从生活、学习上帮助鼓励与他交流、谈心，教育他树立正确的交友观，并动员同学给他补落下来的课程。这之后，李宁就像变了个人似的，改掉以前许多的坏习惯，而且变得有爱心，乐于助人，最后以满意的成绩考上了高中。在他的事例中我深深感到，教师对学生的爱是需要坚持的，需要有耐心，要有打持久战并要有打胜仗的决心。当然，要想做好班主任工作，爱心是一个方面，还要有一定的方式方法。记得有一名学生XX，他平时学习态度不端正，考试时随便应付，我就在作业中对他说：“你在我眼里是一个非常聪明的孩子，可是你自己没有意识到这一点，如果你能改正自己粗心的毛病，相信你会拥有一个完全不同的未来，如果你肯努力，我就是你的依靠，不管学习多累，请回头看看，我在这里支持你。”使我意想不到的是，第二天改作业时该同学在作业中写到，老师我很喜欢这种交流方式，谢谢你的支持，我不会使你失望。最终他兑现了自己的诺言，在作业本上写几句话，2并不费我们多长时间。但这一细微的举动却影响学生的一生。受此启发，我在班级管理中采用了“交心本”使这个小本子成为学生、家长、老师互相沟通进行心灵对话的桥梁，坚持每周给学生进行品行评语，力求使写评语的过程成为提高学生自我评价能力和相互学习的过程，让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量。此举受到了家长的热情赞赏和学生们的好评。“交心本”为我了解学生的心里掌握了第一手资料，坐在办公室就可以与学生零距离接触。在了解学生的基础上，我在班里实行小组式合作学习。一个班里50多人如果只靠教师指导是非常困难的，我们也没有那么多精力。于是，我根据座位特点制定四人学习思想小组，制定小组组长，组长主管这些学生的学习及思想表现，并对小组进行量化打分，只有小组每个同学都进步了，才能给小组加分的奖励，否则，就要惩罚。让学生去管学生，促学生。这一方法对初一的学生特别奏效。有一天中午我到教室，听到有个组长说；“XX你赶快做作业，作业都没写完，你还玩。”那个学生不加理采还在玩，于是，组长就跑过去把他拽回座位，翻开作业让他做。这时我会心的笑了，这就是这个办法发挥的作用吧。学习可以使人进步，反思可以使人积累经验。现在的学生在思想动态与行为方面有很大的变化，以前自认为的自己还不错的教育方式在这已经失去了他的威力，有时真有点措手不及，有些事情处理的自己都觉得不舒服。所以，一有时间我就阅读《班主任之友》，反思自己的方法，从中吸取新鲜血液，充实自己。在一次班主任培训会上，听到陶行知先生《四颗糖》的故事：陶行知先生某天看到一名男生正想用砖头砸同学，将其制止后，责令其到办公室。陶简单地了解了一下情况后回到办公室，发现那名男生正在等他，便掏出一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我准时。”接着又掏出一颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手了，说明你很尊重我。”该男生将信将疑地接过糖，陶行知又掏出一颗糖给他：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，这说明你有正义感。”这时那名男生哭了：“校长，我错了。同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶校长又掏出第四颗糖：“你已经认错，再奖励你一颗。我的糖分完了，我们的谈话结束了。”这个故事对我启示很大，反思自己，于是从这以后我在批判学生一个缺点时，先表扬三个优点，使学生从心里接受，提供宽松的谈话环境。课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地，我在平时的教学工作中认真落实好教学的每一个环节，精心设计教学过程的每一个步骤。在教育教学改革中，我勇于探索，大胆创新，积极探究新的教学方法，努力减轻学生学习负担，提高学习效率。在数学教研组组长的工作中，我抓好自己业务的同时，带领全体教研组成员，积极进行教学研究，认真学习教育教学理论，不断探索新的教育教学方法。数学教研组成员的整体教学水平是学校里数一数二的，在2009年全国数学奥林匹克竞赛中，我们有十名同学获不同等次的奖励，四名教师获优秀辅导员称号。3有付出就有回报，在这一年中，在校领导的指导下，任课教师的帮助下，无论在教育教学中还是班主任工作中都取得了一定的成绩。2009年我所带初三（9）班有50名学生考入高中，升学率达92%，受到家长和学生的好评。2009年教师节被评为吴忠市优秀教师;2009年11月被命名为吴忠市“名师”称号；2009年获全市中考教学成果奖；每次学校的期中、期末考试，无论是个人成绩还是班级成绩都名列前茅;当然，这已成为过去，我只是做了一些我该做的工作。展望2010年，我会更加努力，不辜负校领导和学生对我的信任，用爱来对待自己的事业，让爱支撑起希望的世界，做一轮永远不落的太阳，照亮每一个学生的心灵！2009年度青铜峡市优秀教师——张博我于一九八六年参加工作，至今连续带班二十三年，几十年如一日始终坚守在语文教学的最前沿，兢兢业业，一丝不苟，爱岗敬业，曾经五次获教学成果奖三次获市级先进个人，多次被评为优秀班主任，两次荣获优秀党员并曾担任十五年教研组组长工作，但我始终恪守，老老实实做人、兢兢业业工作，捧着一颗心来，不带半根草去的人生信条，淡泊名利，乐于奉献，赢得了学校、家长、社会的赞誉，成绩和经历只能说明过去，不能代表未来。作为一名优秀的共产党员，我始终以《党章》为一面镜子，检查自己的言行，始终和党中央保持高度一致，不折不扣服从组织的安排，坚持不移的执行党的大方针政策，在大是大非面前保持清醒的政治头脑，自觉做思想纯、作风正、觉悟高的排头兵，在事关个人利益面前始终不抢不争，默默无闻，坚持集体利益高于一切的思想，以一个优秀党员的标准，维护党在人民群众中的尊严和威信。作为一名骨干教师，多年来，我积极探索教学改革，努力钻研教材，不断改进教学方法坚持教学“五认真”，面对初二（8）班这样差的班级、这样差的学生，不埋怨、不气馁、不带情绪，想为学生以急为学生所急，用爱心和耐心教悔引导，采取“结对子”“一帮一”的措施，以提高学生的成绩为目的，实行分层教学模式，使该班语文成绩始终居年级中间。用自己的学识和高尚的人格魅力教学、熏陶、感化每一个学生，向课堂四十分钟要质量，无论是酷暑的夏日还是数九的冬天，踏进校园，抓紧辅导不放松，始终把大面积提高教学质量作为工作的核心，虽然工作二十多年，但仍给自己定目标，压担子，一步一个脚印是工作有新进展，成绩有新突破，初一期末和同志们一道齐心协作，教育局统考中取得了第二名的佳绩，得到了学校的首肯。作为一名带班二十三年的合格班主任，虽然已过中年，但面对这项谁都不愿干的带班工作，4服从和服务与学校工作大局，面对四中生源复杂，基础薄弱的情况，狠抓品德教育，重视习惯培养，加强细微规范充分发挥班会课的主阵地的作用，使安全教育落到实处。面对严峻的甲流威胁，我和同学们一道严防死守，坚持晨、午检测，及时报告，认真填写各种防控表册，关怀每一名学生的健康，坚持宣传甲流防控知识，提高认识，统一思想。配合家长把转化后进生作为班务工作的重头戏，所带初三（7）班形成了学风浓、班风正、积极向上的有合力的集体。2010年，是学校教学质量逐步迈上新台阶的关键之年，我将继续务实工作，和全体任课教师同舟共济，攻坚克难，狠抓毕业班学生思想教育，培养升学意识，大面积提高学生学习成绩，以升学最大化为追求目标，努力完成和超过拟定的升学指标，瞄准中考信息，制定中考攻略，夯实基础，系统复习，强化模拟，抓住重点，拓展提升空间，一如既往的抓好早晚自习的辅导，协调好学科的时间分配。低起点，快节奏，高效率，为实现学校升学保三争二的奋斗目标做出贡献。事业是人生的缩影，人生是事业的体现，我将继续努力，干一行爱一行，在教育教学中勇于拼搏，再创佳绩。2009年度青铜峡市优秀教师——刘少坤一、个人基本情况我是青铜峡市第四中学教师，大学本科学历，职称中教二级。我在2009年的教育教学工作中，一直担任初三物理学科的教学任务，上半年担任2009届初三（6）班班主任工作，下半年担任2010届初三（1）班班主任工作，兼任理化生教研组组长工作。我始终坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。严格按照市教育局的“五条禁令”和教育行业的“八不准”要求自己，努力按照市教育局的“五项工程”提升自己，在教学教育工作中取得了可喜的成绩，受到学校和市上的表彰奖励。二、一年来的工作简介（一）提高思想觉悟我热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针；遵守教育行业的“八不准”、遵守市教育局的“五条禁令”，遵守学校的各项制度；严于律己，以身作则，为人师师表，教书育人；认真学习科学实践发展观，学习相关的法律知识，不断加强自身的政治修养和道德修养，提高思想觉悟。（二）精心教学，认真做好教学工作我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真研究中考，备好课，上好每一节课。在课堂教学中，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意5对优生的培养，提高学生的整体素质。为了提高课堂教学质量，切实提高学生成绩，我深入研究学生思想动态，积极探讨物理教学方法。认真做好课后辅导，上好自习课和晚自习，从点点滴滴提高学生的成绩。在教学中实施分层教学，布置不同的作业，提出不同的要求，从思想上让学生折服。在一年的教学工作中，我出色地完成了各项教学任务，我任教的学生物理成绩无论是在中考中，还是学校的统测中均在年级的前列，辅导的学生在竞赛中获奖。组织理化生教研组的教师开展有特色的教研活动，认真开展听、评课活动，实施网上评课，开展网络教研活动。我组的孙淑琴老师代表青铜峡教育局在2009年，全区网络教研观摩活动中作专题发言，受到好评。在我的组织带领下，理化生组的教师形成一个团结、和谐向上的教研组，工作上大家齐心合力，生活中相互照应。（三）努力做好班主任工作一年来，我一直担任初三班主任工作，都是在初三接手的班，无论班级情况如何，都是一如既往地做好工作。我积极深入学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，及时和家长沟通，有的放矢地进行思想品德教育。我充分利用初三学生特点，让班干部参与管理，制定奖罚制度，通过奖罚制度提高学生的意识。教育学生做到，首先要教师自身能做到，才能起到立竿见影的效果。上课要求学生不迟到，我在铃声响之前，必定在教室里。每天我做到了“两到”，早晨上早自习之前到教室，中午预备铃响之前到教室，学生就形成了良好的习惯，在教室里