深职院高等职业教育建设报告(2010)

1以内涵建设为中心创建高水平国家示范校温希东2010年7月2一、背景回顾二、改革与建设三、服务与示范四、小结与讨论提纲3一、背景回顾4我国高等职业教育自90年代初期起步以来，随着经济社会的快速发展，实现了规模的迅速扩张，为我国社会主义现代化建设培养了数以千万计的高素质技能型人才，成为我国高等教育史上的重要里程碑。目前：全国高职院校约1200所（占普通高校总数的63%）全日制在校生约880万人（占普通高校本专科在校生数的47%）52005年以来，我国高等职业教育进入以内涵发展、提高质量为主的新的历史阶段标志：一次会议，三个文件全国职业教育工作会议：2005年10月在北京召开，温家宝总理讲话国发[2005]35号文：《国务院关于大力发展职业教育的决定》教高[2006]14号文：《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》教高[2006]16号文：《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》6“大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要，是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径，也是完善现代国民教育体系的必然要求。要根据中国的国情出发，坚持走中国特色的职业教育发展路子”。7国务院关于大力发展职业教育的决定国发[2005]35号“重点建设高水平的100所示范性高等职业院校，大力提升这些院校培养高素质技能人才的能力，促进他们在深化改革、创新体制和机制中起到示范作用，带动全国高职院校办出特色，提高水平。”8教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见教高[2006]14号2006年11月，教育部、财政部联合出台“教高[2006]14号”文件，被誉为高职教育“211工程”的“国家示范性高等职业院校建设计划”进入实施阶段。9作为高等教育发展中的一个类型的高等职业教育，要切实把工作重点放在提高质量上，为我国加快推进社会主义现代化建设进程服务。教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见教高［2006］16号10宗旨：加强内涵建设，提高教育质量总体目标：重点支持建设100所院校，带动全国高职教育加快改革和发展实施原则：中央引导、地方为主、行业企业参与、院校具体实施实施进度：2006年—2010年实施项目建设期：3年国家示范校建设整体安排11重在内涵建设重在改革创新重在示范引领重在服务社会关注焦点12年度立项院校（所）建设情况2006(第一批)28已全部通过验收2007(第二批)42正在组织验收2008(第三批)30建设中合计100完成了三批示范校的立项及首批验收总体进展13成果展示会时间地点论坛主题一周年2007.12.27北京校企合作、工学结合二周年2008.12.19北京百所名高职、百家名企业三周年2009.11.26北京专业改革与教学资源建设组织召开了三次示范校建设成果展示会142006年12月立项（教高函[2006]32号）预算总投入22632万元（中央4500万元、地方16612万元、行业企业1520万元）主要内容2009年12月通过两部验收（教高[2009]13号）深职院国家示范校项目概况重点专业及专业群建设：12个重点专业优质教学资源及共享平台建设对口支援与社会服务能力建设学院综合建设15二、改革与建设16一个核心校企合作、工学结合的人才培养模式改革四大任务人才培养方案设计课程改革与建设实训实习基地建设教学团队建设1717校企合作工学结合高职院校企业培养企业需要的人才寻找我们需要的人才18岗位职业标准人才培养方案课程开发师资队伍建设实训基地建设课程实施质量考核与评价企业学校校企合作1819专业人才培养目标定位国家政策产业规划区域经济行业背景企业情况建立联系岗位配置人才结构人才需求岗位适应性能力差距技术需求了解产业结构调研行业协会走访企业回访毕业生召开专家研讨会企业专家行业专家教育专家19（一）人才培养方案设计2020《岗位职业能力标准》开发——港口与航运管理专业职业能力标准确定标准框架港航业人才结构、数量、质量总体需求岗位能力分析岗位任务分析组建专家团队行业专家教育专家调研港航企业参照国际标准企业专家课程体系课程标准企业专家12名：深圳中远国际货运有限公司深圳远洋运输公司五洲航运有限公司盐田国际集装箱码头赤湾集装箱码头华展物流有限公司马士基物流有限公司深圳俊励船舶代理有限公司深圳快航国际货运有限公司广东海利律师事务所21设计生产销售服务高端设计◆系统设计◆方案设计◆IP核设计……中低端设计◆电路设计◆PCB设计◆IC版图设计……产品设计市场营销技术支持电子信息产业链岗位群高级职位◆系统规划◆质量方案制定◆工艺设计……中低级职位◆工艺实施◆质量控制◆产品检测……高级职位◆营销策划◆营销管理……中低级职位◆方案实施◆产品推广◆业务接洽……高级职位◆网络管理◆方案策划……中低级职位◆系统维护◆产品维修◆方案解释……职业目标定位生产管理职业目标定位——电子信息工程技术专业2122一、专业分析职业目标专业培养目标能力分析职业资格证书要求二、运行与实施课程体系设计参考教学计划主干课程描述教学条件实施保障三、改革成效四、评价与建议23（二）课程改革与建设建设内容原有基础验收目标实际达到超额数量达成度国家精品课程14304919163.3%省级精品课程18406121152.5%校级精品课程2110118079178.2%网络课程8026030040115.4%24三大类专业课程（技术应用类、管理服务类、创意设计类）课程体系构建：与职业岗位真实工作任务相一致课程内容开发：以产品、项目、任务等为载体课程实施方式：实践导向25语言表达能力计算机应用能力机械加工基本能力电子电路识图、制作与调试能力单片机应用能力电子线路板设计能力IC版图设计能力数字视听产品调试与维护能力智能卡产品调试与维护能力SMT设备调试与维护能力基础能力（3）基本专业能力（3）专业能力（1）职业道德与职业素质学校为主学校为主、企业为辅企业为主、学校为辅课程体系：“331”结构（电子信息工程技术专业）2526课程体系：工艺流程进阶式（印刷技术专业）印刷技术基础印刷色彩印前图像处理印刷设备印后加工工艺中、高级平版印刷工训练胶印机操作中、高级电脑照排工训练印前综合训练柔凹版印刷工艺技术印刷工艺印刷企业管理印前印刷网版印刷印刷营销与业务文图制作与排版校外顶岗实习印后拓展27助理智能楼宇管理师职业道德育基础知识网络与综合布线消防与安防建筑设备监控建筑电气技术电气控制与PLC机械基础应用电子技术电工及电气测量技术电工及电气测量技术工程制图楼宇自动化技术物业管理与软件通信网络与综合布线建筑消防与给排水楼宇智能化训（中级）楼宇安防技术智能楼宇系统集成技术楼宇智能化系统设计楼宇智能化技能实训（高级）专业重点课程体系智能楼宇管理员职业道德育基础知识网络与综合布线消防与安防建筑设备监控智能楼宇管理师职业道德育基础知识网络与综合布线消防与安防建筑设备监控培训与管理职业资格等级27课程体系：课证一体型（楼宇智能化工程技术专业）28课程体系：“业务流程式”(国际商务专业)国际商务专业四级课程体系2829课程内容：以产品为载体（“智能卡技术”,2008年国家精品课程）29以4种市场主流产品为课程载体，将产品的设计任务按实际工作流程分解为3个实践训练项目，以项目驱动3项必备知识的学习。30课程内容：以项目为载体（“模具CAD/CAM”,2007年国家精品课程）该课程内容包括4个由易到难、由浅入深的实际项目放大镜项目塑料杯项目手机前壳项目塑料网格砖项目着重基础训练，包含较全面的知识点和技能注重斜导柱滑块技能的训练注重曲面分型复杂分型面的训练注重三板模具结构的训练3031课程内容：以工作任务为载体（“通信网络与综合布线”,2007年国家精品课程）课程内容工作任务模拟与数字通信技术计算机网络技术电话系统有线电视系统国内外技术标准住宅、大厦通信系统设计与维护√√√√√智能建筑局域网设计与组网√√智能建筑综合布线系统设计、施工、测试、管理√√√√3132课程内容：以业务流程为载体（“实用会计基础”，2008年国家精品课程）以一套模拟企业的账务资料为背景，按实际会计工作流程，采用真实的账证资料，指导学生按实际工作步骤和内容完成一个完整会计工作过程的各项会计工作，让学生在做的过程中掌握操作方法和技能，并在操作过程中产生知识需求时引入相关的理论知识。按实际会计工作过程选取、序化课程内容3233课程实施：项目＋工作任务（“IC版图设计”，2008年国家精品课程）33企业真实工作环境以企业项目进行教学企业承担教学教师参与教学校内实训平台教师承担教学企业提供项目案例校内校外实训平台企业提供项目案例教师主要承担教学企业参与教学内容三：布图布局与设计检查内容一：电路识图与分析应用内容二：版图识读与风险规避34课程实施：基于生产过程的产教一体化（“表面贴装技术”）3435课程实施：产品制作+顶岗实习（“功能食品加工技术”，2007年国家精品课程）学生自制功能食品参加国际（深圳）食品博览会3536“职业人文”课程包的内容选取●民族精神:“儒家思想与现代企业管理”、“四书与大学生人格养成”等●国际视野:“中西文化比较”、“西方文化概览”、“人类的生存与选择”等●职业素养:即将专业认知性实训、体验性实训和职业道德教育有机融合（“隐性课程”）●家乡情感:“深圳经济与社会发展解读”、“移民社会与移民文化建设”等36人文素质教育课程——开发“职业人文”课程包37“职业人文”课程包的内容序化●第一级:必修课“思想道德修养与法律基础”、“大学语文”、“应用文写作”、“心理健康教育”等●第二级:选修课（6个模块）历史、地理与文化；文学与语言；艺术理论、艺术欣赏与实践；科技、环境与社会；哲学与美学；经济管理与法律第三级:活动课科学精神训练、社会工作培养、系列讲座和竞赛等3738三个中心人文素质测试中心外语口语测试中心学生体能测试中心五个“一”工程写一手好字（文章）讲一口流利的普通话读一批好书懂一些人文常识有一项才艺特长人文素质大讲堂名人进校园，每月一讲职业素养训练在实训教学中全面开展38“职业人文”精神培养39英语课程——从“公共英语”到“职业英语”为了改变高职院校公共英语课程与职业岗位应用脱节、应试化倾向严重的弊端，深职院从2007年起对公共英语课程从内容到形式进行了根本性的改造，力求使英语课体现职业性和应用性特征：课程目标：以职业英语替代现行的公共英语课程结构：职场英语、行业英语和专业英语课程组织：从分析职业、工作任务入手，重点培养实用能力3940公共英语教学目标职业英语教学目标4041职业英语课程设置方法（以艺术设计英语为例）4142实训场所总面积13.3万平方米行业、企业在学校设立技术及培训中心35个仪器设备5.2万台套，总值5.86亿元（企业捐赠8000万元）大型、精密、贵重仪器设备（10万元以上）479台套，价值1.45亿元校内生产性实训比例达到83%42校内实践教学基地——工业中心园区（三）实训实习基地建设4343印刷媒体技术中心基本情况共6个中心，总面积5600㎡按印前、印刷、印后工艺流程布局承担教学、生产、培训、技术服务，开发实训项目100余项，生产性实训达80%企业投入与海德堡、Esko、柯达、比蓝等企业共建设备3500万元（企业捐赠1700万元），一批国际一流设备政府及行业授权印刷测试研发中心：广东省印刷技术协会授权中国书刊印刷标准化技术委员会秘书处中国包装印刷标准化技术委员会秘书处（国家新闻出版总署、国家标准化委员会、中国印刷标准化技术委员会、深圳市文化局授权）深圳市印刷技术公共服务平台：深圳市文化局授权海德堡印刷技术中心艾司科包装技术中心印刷技术培训中心印刷测试研发中心印刷包装检测中心印刷媒体技术中心比蓝联合排版中心4444华测分析检测技术中心深圳华测检测股份有限公司投资200万元共建是公司的食品