桥式整流电路—微课设计

微课教学设计微课标题桥式整流电路电路结构及工作原理所属课程电子技术与技能所属专业机电适用对象中职一年级学生所属专业大类专业理论所属专业类专业理论授课教师沙文萍所属学校日照市科技中等专业学校教学思想与教学设计思路本微课首先由双向交通引出交流电的形式，但是又因为生活中还有很多的用电器是需要直流电的，而原来所学的单相半波整流电路的缺陷使我们不得不思考如何改进，顺利引出单相全波整流电路。在对电路结构组成部分的解释上借助市场形式比喻，让学生更容易接受，在各部分连接上采用顺口溜的形式，方便学生记忆。电路的工作原理是本节课的难点，在电流流动过程中，利用小手的手势来指出其流动方向，生动形象。针对本节的重难点设置三个练习题，分别是出现不同二极管错误时导致的后果，还是利用原理讲解时的方法，做到了突破。课后作业是以两种不同的形式构建桥式整流电路，多种题型都有了兼顾。教学背景课程情况背景：本节课选自《电工电子技术与技能》直流稳压电源第一节整流。该知识点内容贴近现代生活必须，容易引起学生共鸣，并且由单相半波整流电路到桥式全波整流电路体现了由简到难的过程性。在教学生，本着趣味性和科学性的特点，既要给学生以正确的讲解又要注意学生的情绪和接受程度。希望学生通过学习能正确理解电路，树立科学思维。学生情况背景通过前期的学习，学生对制作手机充电器的项目非常感兴趣，也就相应的对整流非常在意，而前面学习的单相半波整流电路不能达到预期效果，这些都充分勾起了学生学习桥式整流电路的热情。教学目标使学生掌握单相全波整流电路的电路结构使学生掌握单相全波整流电路的工作原理使学生能利用工作原理分析电路教学重、难点教学重点：桥式全波整流电路结构和原理教学难点：桥式全波整流电路的原理教学过程设计教学环节教学内容时间分配1、问题引入设计目的：现代社会很多用电器都需要直流电，而电厂供应的只有直流电，引发学生思考。教学方法：引导启发法教学资源：幻灯片动画约2分钟2、电路结构分析设计目的：通过货物运输方式将电路分解成三部分，形象生动。通过顺口溜连接电路，方便快捷教学方法：动画演示教学资源：幻灯片动画约1.5分钟3、原理讲解设计目的：通过动画、手势的方式讲解正负两种情况下的工作过成，形象生动，有助于理解。教学方法：动画演示教学资源：幻灯片动画约6分钟4、课堂练习一二三设计目的：通过随堂练习讲解不同电路故障下对电路的影响教学方法：演示讲解教学资源：幻灯片约1分钟5、课后作业两种不同形式的作业1、由实物连接成桥式整流电路。2、PCB电路板填上正确的元件构成桥式整流电路。约20秒教学总结与特色本微课通过动画演示、顺口溜等方式引起学生共鸣和思考，深入简出的讲解了桥式全波整流电路的电路结构和工作原理，使学生充分理解和应用电路的分析方法，对以后的学习和工作有一定的应对方法。教学详案1、问题引入1.1在繁忙的公路上，汽车总是来来往往，就像交流电有正有负一样，但是生活中的用电器例如小手机、打手机、iPad、Mp3、Mp4，手电筒、电动车等都不需要交流电，他们需要的是直流电，而上节课我们学习的单相半波整流电路输出电压波动大、效率低不符合我们对电路的要求，那么到对应该如何将交流电变为全波整流呢？2、电路结构分析2.1当然是今天的主角“单相全波整流电路”整个电路由三部分组成，分别是电源供电方变压器、转换运输方四只整流二极管、直流电源需求方负载。2.2那么这三部分是如何连接的呢。四只整流二极管以负正、负负、正负、正正的方式连接在一起，正负相连的连接点接到变压器也就是交流电，负负相连的点接输出电压的正极，正正相连的点接输出电压的负极，可以总结成顺口溜：负负相连输出正，正正相连输出负，正负相连到交流，电路正确才不愁！3、原理讲解3.1在正半周期，VD1、VD3导通、VD2、VD4截止，电流从上到下流过负载，在负载上得到半个正电压波形。3.2在负半周期，VD2、VD4导通、VD1、VD3截止，电流从上到下流过负载，在负载上得到半个正电压波形。3.3后面周期是这个周期的循环最终得到全波。输出电压是半波整流的两倍，而每个二极管只有半个周期的导通时间，4、课堂练习一二三4.1桥式整流电路中若一只二极管接反，会出现什么现象呢？电源短路，烧坏二极管或变压器4.2桥式整流电路中若一只二极管断路（开路或虚焊），会出现什么现象呢？电路变为单相半波整流电路，输出电压下降。4.2桥式整流电路中若全部二极管都接反，会出现什么现象呢？电流流动方向变反，输出端电压极性变反但大小不变五、课后作业两种不同形式的作业1、由实物连接成桥式整流电路。2、PCB电路板填上正确的元件构成桥式整流电路。