虚拟现实27

www.henu.edu.cnwww.henu.edu.cn虚拟现实的定义www.henu.edu.cn虚拟现实概述虚拟现实(VirtualReality，简称VR，又译作灵境、幻真)虚拟现实是1989年由美国的兰尼尔(J.anier)最早提出的,兰尼尔将虚拟现实定义为:用计算机技术生成一个逼真的三维视觉、听觉、触觉或嗅觉等感觉世界,让用户可以从自己的视点出发,利用自然的技能和某些设备对这一虚拟世界客体进行浏览和交互考察。虚拟现实的基本特征（3I特性）www.henu.edu.cn虚拟现实概述浸没感（Immersion）交互性（Interactivity）构想性（Imagination）虚拟现实的基本分类www.henu.edu.cn虚拟现实概述桌面式增强式沉浸型网络分布式虚拟现实的基本分类www.henu.edu.cn虚拟现实概述桌面虚拟现实系统利用PC机或中、低档工作站作虚拟环境产生器，计算机屏幕或单投影墙是参与者观察虚拟环境的窗口，由于受到周围真实环境的干扰，它的沉浸感较差，但是成本相对较低，比较普及。虚拟现实的基本分类www.henu.edu.cn虚拟现实概述增强式虚拟现实系统允许参与者看见现实环境中的物体，同时又把虚拟环境的图形叠加在真实的物体上。穿透型头戴式显示器可将计算机产生的图形和参与者实际的即时环境重叠在一起。该系统主要依赖于虚拟现实位置跟踪技术，以达到精确的重叠虚拟现实的基本分类www.henu.edu.cn虚拟现实概述沉浸式虚拟现实系统主要利用各种高档工作站、高性能图形加速卡和交互设备，通过声音、力与触觉等方式，并且有效地屏蔽周围现实环境（如利用头盔显示器或投影墙），使得被试完全沉浸在虚拟世界中。虚拟现实的基本分类www.henu.edu.cn虚拟现实概述网络分布式虚拟现实系统由上述几种类型组成的大型网络系统，用于更复杂任务的研究。它的基础是分布交互模拟。虚拟现实在我国研究现状www.henu.edu.cn虚拟现实概述我国VR技术研究起步较晚，与国外发达国家还有一定的差距，但现在已引起国家有关部门和科学家们的高度重视，并根据我国的国情，制定了开展VR技术的研究计划。九五规划、国家自然科学基金委、国家高技术研究发展计划等都把VR列入了研究项目。国内一些重点院校，已积极投入到了这一领域的研究工作。虚拟现实在我国研究现状www.henu.edu.cn虚拟现实概述北京航空航天大学计算机系是国内最早进行VR研究、最有权威的单位之一，并在以下方面取得进展：着重研究了虚拟环境中物体物理特性的表示与处理。浙江大学CAD＆CG国家重点实验室开发出了一套桌面型虚拟建筑环境实时漫游系统，还研制出了在虚拟环境中一种新的快速漫游算法和一种递进网格的快速生成算法。产品有：虚拟现实编辑器（VRP－Builder）、数字城市仿真平台fvRP－Digieity）、物理模拟系统（VRP－Physics）、三维网络平台（VRPIE）、工业仿真平台ⅣRP－Indusim），三维仿真系统开发包rvRP－SDK），以及多通道环幕立体投影解决方案等，能够满足不同领域不同层次的客户对虚拟现实的需求。虚拟现实硬件www.henu.edu.cn虚拟现实硬件与软件数据手套三维空间跟踪定位器三维空间交互球虚拟现实硬件www.henu.edu.cn虚拟现实硬件与软件头盔现实器3D显示器虚拟现实软件www.henu.edu.cn虚拟现实硬件与软件1、MultiGenVega2、Virtools3、Quest3D4、VR-Platform5、3DS和MAYA6、VRML虚拟现实在教育中应用www.henu.edu.cn虚拟现实在教育中应用科技研究：当前许多高校都在积极研究虚拟现实技术及其应用，并相继建起了虚拟现实与系统仿真的研究室，将科研成果迅速转化实用技术，如北京航天航空大学在分布式飞行模拟方面的应用；浙江大学在建筑方面进行虚拟规划、虚拟设计的应用；哈尔滨工业大学在人机交互方面的应用；清华大学对临场感的研究等都颇具特色。虚拟现实在教育中应用www.henu.edu.cn虚拟现实在教育中应用虚拟学习环境：虚拟现实技术能够为学生提供生动、逼真的学习环境，如建造人体模型、电脑太空旅行、化合物分子结构显示等，在广泛的科目领域提供无限的虚拟体验，从而加速和巩固学生学习知识的过程。亲身去经历、亲身去感受比空洞抽象的说教更具说服力，主动地去交互与被动的灌输，有本质的差别。虚拟现实在教育中应用www.henu.edu.cn虚拟现实在教育中应用虚拟实验：利用虚拟现实技术，可以建立各种虚拟实验室，如地理、物理、化学、生物实验室等等，拥有传统实验室难以比拟的优势，不仅可以节省成本，还可以规避真实实验或操作带来各种危险。www.henu.edu.cn虚拟现实在教育中应用中央财经大学虚拟仿真实验室www.henu.edu.cn虚拟现实在教育中应用中央财经大学虚拟仿真实验室虚拟现实在教育中应用www.henu.edu.cn虚拟现实在教育中应用虚拟仿真校园：教育部在一系列相关文件中，多次涉及到了虚拟校园，阐明了虚拟校园的地位和作用。虚拟校园也是虚拟现实技术在现代教育中最早的具体应用，它由浅至深有三个应用层面，分别适应学校不同程度的需求：（1）简单的虚拟我们的校园环境供游客浏览。（2）基于教学、教务、校园生活，功能相对完整的三维可视化虚拟校园。（3）以学员为中心，加入一系列人性化的功能，以虚拟现实技术作为远程教育基础平台（包括虚拟考场）。www.henu.edu.cn虚拟现实在教育中应用广西职业建筑技术学院数字地图www.henu.edu.cn虚拟现实在教育中应用广西职业建筑技术学院数字地图虚拟现实在教育中应用www.henu.edu.cn虚拟现实在教育中应用虚拟远程教育：在教育领域中WEB站点中，它可广泛用于学习情景创设，增加学习内容的形象性和趣味性；可视化的导航，自然的人机界面等方面。如：创建网上三维图书馆。虚拟现实技术在教育中应用的优势www.henu.edu.cn虚拟现实在教育中应用弥补远程教学条件的不足避免真实实验或操作所带来的各种危险彻底打破空间、时间的限制可以虚拟人物形象虚拟现实技术在教育中应用前景www.henu.edu.cn虚拟现实在教育中应用信息技术革命是人类发展史又一次伟大进步，这场革命冲击到传统教育领域，给教育界带来一场“大地震”。虚拟现实技术是二十世纪刚兴起的一门崭新综合性信息技术，将成为教育技术史上的又一次革命。大致可分为以下几类www.henu.edu.cn教育中关于虚拟现实的研究综述型对虚拟现实进行介绍，列出虚拟现实相关知识。展望型针对目前教学中面临问题，提出虚拟现实各种优点。展望虚拟现实能应用教育中来。技术分析型从技术角度分析，提出虚拟现实技术应用与教育的具体技术路线。LOGOwww.henu.edu.cn