100板加法蛇教案

汇美景台幼儿园·蒙特梭利（算术教育）展示页12-42013学年第一学期执教老师:__甘佳琦______K3A___班蒙特梭利（算术教育）展示页展示班级：K3A展示日期：10.15/10.17设计者：甘佳琦观察者：甘佳琦黄连萍单元名称：加法蛇游戏（接龙游戏）教具5套彩色串珠1-9、25根金黄串珠、1套黑白串珠、1个自制小桥、题卡若干、教具的配置适用年龄5-6岁准备提示1、介绍过彩色串珠及黑白串珠之后，老师对小朋友说：“现在我们来做接龙游戏的加法。取适量的彩色串珠棒，任意排成一条长龙。2、装彩色串珠棒的箱子盖好后放在右上方。3、其次把黑白串珠依1到9的顺序在上角排一个塔形，箱子盖好。4、再把金色串珠棒整箱放在黑白串珠旁边。5、每种串珠的位置都决定后，开始数排长龙的彩色串珠。原则上由左向右数起，再以桥区分间隔。（数数时速度不要太快。）6、数彩色串珠棒，每数到‘10’之处即以桥隔开，再换成1根对应的金色珠棒。7、老师对小朋友说：“现在要换成金色串珠棒，我们把换下的彩色串珠棒摆在这里。”把彩色珠棒放在工作毯右端下边。8、其次，桥隔开后剩下的彩色串珠棒数目（桥右侧的串珠数），就交换成黑白串珠。9、其次再重新数的时候，必须由“黑白串珠”开始数起。10、从黑白串珠开始，每次数到10就拿对应的金色串珠棒来交换，交换后的黑白串珠一定放回原位。11、同样的方法沿着“长龙”一直数下去。12、数完之后，全部是10的金色串珠棒和最后的黑白串珠。（要是没有个位数，最后就只有金色串珠棒。）13、“全部数完了。把长龙全部加起来，就变成这些。”再数金色串珠和黑白串珠。14、最后说：“这就是答案。”趣味的中心幼儿数珠子过程中的乐趣。错误的订正彩色串珠和金色串珠的直接目的1、对1-10数的概念和连续数的加法强化练习。2、进一笔加强10以内加法及100以内加法的记忆。间接目的1、为加法运算做准备；2、为减法蛇做准备。3、发展幼儿专注力、独立性及变化备注引导时，从左到右依次摆放珠串。汇美景台幼儿园·蒙特梭利（算术教育）展示页12-42013学年第一学期执教老师:__甘佳琦______K3A___班蒙特梭利（算术教育）展示页展示班级：K3A展示日期：10.22/10.24设计者：甘佳琦观察者：甘佳琦黄连萍单元名称：加法蛇游戏（接龙游戏）教具5套彩色串珠1-9、25根金黄串珠、1套黑白串珠、1个自制小桥、题卡若干、教具的配置适用年龄5-6岁准备提示1、介绍过彩色串珠及黑白串珠之后，老师对小朋友说：“现在我们来做接龙游戏的加法。取适量的彩色串珠棒，任意排成一条长龙。2、装彩色串珠棒的箱子盖好后放在右上方。3、其次把黑白串珠依1到9的顺序在上角排一个塔形，箱子盖好。4、再把金色串珠棒整箱放在黑白串珠旁边。5、每种串珠的位置都决定后，开始数排长龙的彩色串珠。原则上由左向右数起，再以桥区分间隔。（数数时速度不要太快。）6、数彩色串珠棒，每数到‘10’之处即以桥隔开，再换成1根对应的金色珠棒。7、老师对小朋友说：“现在要换成金色串珠棒，我们把换下的彩色串珠棒摆在这里。”把彩色珠棒放在工作毯右端下边。8、其次，桥隔开后剩下的彩色串珠棒数目（桥右侧的串珠数），就交换成黑白串珠。9、其次再重新数的时候，必须由“黑白串珠”开始数起。10、从黑白串珠开始，每次数到10就拿对应的金色串珠棒来交换，交换后的黑白串珠一定放回原位。11、同样的方法沿着“长龙”一直数下去。12、数完之后，全部是10的金色串珠棒和最后的黑白串珠。（要是没有个位数，最后就只有金色串珠棒。）13、“全部数完了。把长龙全部加起来，就变成这些。”再数金色串珠和黑白串珠。14、最后说：“这就是答案。”趣味的中心幼儿数珠子过程中的乐趣。错误的订正彩色串珠和金色串珠的直接目的3、对1-10数的概念和连续数的加法强化练习。4、进一笔加强10以内加法及100以内加法的记忆。间接目的1、为加法运算做准备；2、为减法蛇做准备。3、发展幼儿专注力、独立性及变化备注引导时，从左到右依次摆放珠串。汇美景台幼儿园·蒙特梭利（算术教育）展示页12-42013学年第一学期执教老师:__甘佳琦______K3A___班蒙特梭利（算术教育）展示页展示班级：K3A展示日期：10.29/10.31设计者：甘佳琦观察者：甘佳琦黄连萍单元名称：加法蛇游戏（接龙游戏）教具5套彩色串珠1-9、25根金黄串珠、1套黑白串珠、1个自制小桥、题卡若干、教具的配置适用年龄5-6岁准备提示1、介绍过彩色串珠及黑白串珠之后，老师对小朋友说：“现在我们来做接龙游戏的加法。取适量的彩色串珠棒，任意排成一条长龙。2、装彩色串珠棒的箱子盖好后放在右上方。3、其次把黑白串珠依1到9的顺序在上角排一个塔形，箱子盖好。4、再把金色串珠棒整箱放在黑白串珠旁边。5、每种串珠的位置都决定后，开始数排长龙的彩色串珠。原则上由左向右数起，再以桥区分间隔。（数数时速度不要太快。）6、数彩色串珠棒，每数到‘10’之处即以桥隔开，再换成1根对应的金色珠棒。7、老师对小朋友说：“现在要换成金色串珠棒，我们把换下的彩色串珠棒摆在这里。”把彩色珠棒放在工作毯右端下边。8、其次，桥隔开后剩下的彩色串珠棒数目（桥右侧的串珠数），就交换成黑白串珠。9、其次再重新数的时候，必须由“黑白串珠”开始数起。10、从黑白串珠开始，每次数到10就拿对应的金色串珠棒来交换，交换后的黑白串珠一定放回原位。11、同样的方法沿着“长龙”一直数下去。12、数完之后，全部是10的金色串珠棒和最后的黑白串珠。（要是没有个位数，最后就只有金色串珠棒。）13、“全部数完了。把长龙全部加起来，就变成这些。”再数金色串珠和黑白串珠。14、最后说：“这就是答案。”趣味的中心幼儿数珠子过程中的乐趣。错误的订正彩色串珠和金色串珠的直接目的5、对1-10数的概念和连续数的加法强化练习。6、进一笔加强10以内加法及100以内加法的记忆。间接目的1、为加法运算做准备；2、为减法蛇做准备。3、发展幼儿专注力、独立性及变化备注引导时，从左到右依次摆放珠串。汇美景台幼儿园·蒙特梭利（算术教育）展示页12-42013学年第一学期执教老师:__甘佳琦_____K3A___班蒙特梭利（算术教育）展示页展示班级：K3A展示日期：10.8/10.10设计者：甘佳琦观察者：甘佳琦黄连萍单元名称：100连续数字板教具一百板教具的配置一百板、控制板、1-100的木制数字板，10个小盒（、每个内放10个数字，盒外要贴有标签1-10。11-20，21-30…..91-100）适用年龄5-6岁准备提示1、介绍教具，从盒子中取出百板，放在右边，取出订正板放在左边并排放好。要做100板的工作。2、从标签1-10的小盒中倒出数字板，铺开摆放在100板下方。3、手指指着控制板中的“1”说“1”，从数字板中找出1，放在100板相应的位置，再次说“1”。4、手指指着控制板中的“2”说“2”，从数字板中找出2，放在100相应的位置，再次说“2”。5、1-10完成后，同样方法做11-20……91-100。6、收数字板时从最下一行开始，分别放入对应的数字小盒中。7、整理教具并归位。趣味的中心幼儿数100数字板过程中的乐趣。错误的订正控制板、1-100的木制数字板直接目的1、巩固1～100之间数的名称，并能正数，倒数100以内的数字。2、学习间隔计数，培养儿童专注力和耐心。间接目的1、为加法运算做准备；变化备注汇美景台幼儿园·蒙特梭利（算术教育）展示页12-42013学年第一学期执教老师:__甘佳琦__