我在湛江美术中学的实习报告

我在湛江美术中学的实习报告一、前言：转眼间，为期两个月的实习生活已经结束了。回想这两个月实习生活发生的事情，一件件依然历历在目。同学们那天真灿烂的笑脸，向我问好的清脆声音，队友的支持与帮助，指导老师的悉心指导与关心······所有的一切都是那样令我温暖不已。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨！而自己也因为既要坚持实习的同时还要坚持考研复习，而使这段经历更显得弥为珍贵、难忘。在这接近两个月的实习生涯里，我们既是学生，又是教师。作为学生，我们虚心求教，不耻下问；作为人师，我们兢兢业业，尽心尽职。我们付出了很多，但收获的更多，因为这短短的两个月的时间使我们的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学，使我们完成了由学生到老师的华丽转身，让我初尝了身为一名人民教师的酸甜苦辣，第一次真正站在讲台上实现了自己关于给学生“传道、授业、解惑”的梦想，也更加明确了自己的目标。在这期间我们紧张过，努力过，开心过，泄气过，自信过，但这些从未有过的经历让我们进步了，成长了，所有的一切也就值得了。在实习后，无论是科任指导老师、班主任还是实习队友，都对我的教学能力以及班级管理能力给了很高的评价，对此我只想借用牛顿的一句话表明自己的态度：假如说我能够比别人看得更远些，是因为我站在巨人的肩膀上。成功不是一朝一夕的事，是需要靠一步一步地积累与努力的，而我只是比别人更加懂得用心学习和思考而已。下面我将就自己在实习期间的工作、生活做一个简单的汇报，谈谈自己的心得体会。二、实习报告：“十年树木，百年树人。”实习期间，我始终以做一名高素质的优秀政治教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。处处注意言行和仪表，爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好每一项实习工作；同时，作为实习生一员，我一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了深刻的印象，得到学校领导和老师的一致好评。对此，本人深感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了课堂教学和班主任工作的实习工作。（一）、课堂教学对于课堂教学，虽然我们在学校期间已进行过了很多次的试讲，也在带队老师的指导下进行过了几次演练，但是真正上了讲台那一刻，我们才真正体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的真正含义。实践出真知，这真是永恒不变的真理！在我们之前看来上一节课，无非就是经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。但是真正践行才知道看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，稍有不慎就可能与上课目标背道而驰。1、教学准备阶段（1）、关于听课：为了能够让我们更真实准确地把握学生实际，大概了解如何上好一堂课，我们第一个星期首先是观摩学习两位科任指导老师讲课——听课。的确，听课是自己提升教学能力的捷径。通过听课，能够学习老师处理教材的手法，汲取他们的教学经验，和他们一起探讨讲课技巧，将他们的教学方法运用于自己的教学之中，可以提高自己的教学水平。我很珍惜自己能够有这样的机会。所以每次在听课前，我都会认真阅读教材，并思考如果是自己讲的话会怎样去讲，并写下自己之前在试讲过程中出现的一些教学疑惑，记录下来，在听课过程中，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，并对照老师是如何处理知识点之间的衔接过渡，如何组织课堂，对学生评价与互动等等，借鉴吸收老师的优点。在这期间我听了2位科任指导老师的几节课，刚好，两位老师是两种完全不同的教学风格，通过对比后，我发现自己更喜欢王云老师那样比较有亲和力的上课风格，也因此确定了自己之前为之苦恼不已的教学风格。（2）、关于备课与试讲所谓台上一分钟，台下十年功。现在我真的的是深刻体会到这点，为了给学生上好每一堂课，我们都非常认真地进行备课试讲，不断演练。现在想来，备课真的是一个饱受煎熬的过程。每次备课我都会从三个环节入手，首先是反复遍研读教材，尽量使自己对教材内容了如指掌，然后按照自己的思路先进行预备课，确定教学目标、教学重点难点，设计教学思路与板书，然后把整个教学过程写下来，这才算完成第一遍教案设计；其次，对照教师用书，修改教案，然后上网查找资料进行完善，这算是完成第二遍教案设计；再次，交给指导老师审阅，给出修改意见后又再一次进行完善，这算是完成第三遍教案设计。在写好教案后，接着是进行试讲，使自己对教学内容烂熟于心，尽量做到把教案内容背下来，胸有成竹，以便自己在课堂上更好地随机应变，作好充足的准备。在这过程中我还进行最后一次完善教案，敲定最终教案定稿。接下来是上课阶段。2、上课阶段（1）上课时导入是关键，一个好的开头就有一个好的结尾。但是万事开头难，为了能激起学生兴趣，我通常采用的导入形式尽量做到新颖又独特，情节搞笑但又和课堂知识点紧密结合，学生在开心的同时也会思考问题，进而激起学生学习兴趣，使课堂效率大大提高。在整个教学过程中，我善于运用身体语言，尽量使自己保持微笑、精神饱满，有激情，在语言表达上尽量做到通俗易懂的，抑扬顿挫，方便学生理解，激起学生的注意力，给学生一个轻松愉快的学习环境。同时我又注意时常与学生交流，积极回应学生，鼓励学生在课堂上的表现，拉近教师与学生之间的距离，从而达到教学相长。实践证明，我的这些方法是可行的，实施效果非常好，也因此使我的课堂备受学生欢迎，更获得了指导老师较高的评价与肯定。（2）当然上好一堂课，任务设计也是关键。根据知识结构的不同，采用不同的教学方法，设计不同的教学情景，选择合适的教学媒体，在情景中我也设置了不同的任务，这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，用任务来不断激发学生的成就感，更好的调动了学生的积极性。在整个教学过程中，我始终坚持以学生为主体的教学模式。通过小组学习，自主学习等不同教学形式让学生参与到课中，并时刻注意对学生进行情感价值态度的引导，以实现思想政治教育课的新课标教学理念。（3）另外课后反思也是很重要的，特别是对一个还没走上教师岗位的实习老师来说。为了进一步丰富自己的教学技能，提升自己的实践能力，更好的开展下一课教学工作。每次课后，我都注意观察同学们的一举一动，了解学生掌握知识的程度，发现学生学习时所遇到的困难，及时调整教学节奏，改变教学方法；同时，开展自我反思，提取指导老师和听课老师的指导意见，撰写教学反思，从教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导等各方面入手，总结课堂优缺点，改正不足，发扬优点。一节课下来，几番折腾，深深地感到想要当好一名教师真的不容易啊！经过几次实战的教学磨练，现在的我已经能够熟练地驾驭课堂，胜任教师的角色了。这也让我对自己未来的教师生涯更加充满自信，我会继续努力，不断地在以后的教学实践中提升自己的教学水平。（二）、班主任工作方面在班主任老师的指导下，我顺利的开展班级日常工作。虽然我是考研学生，但是并没有因此而减少我的工作量，更没有得过任何特殊的待遇，课堂教学、班主任工作，我一样都没落下。我和搭档每个星期轮流看班，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午读管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，引导他们树立正确的学习目标，培养积极向上的人生态度和正确的人生价值观。在当实习班主任的过程中，我从原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生，任何对学生进行奖惩等等。不过虽然这些经验都是非常宝贵的，但我也没有完全照搬，第一是因为我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。例如：本班的卫生打扫，一直是一个老大难的问题，同学们经常反映外宿学生总是经常迟到、推推拖拖，了解到这些情况后，我并没有不分青红皂白就责怪他们，而是先找他们了解原因后，发现外宿学生之所以来得比较迟，是因为家里住的离学校比较远，骑自行车六点半起床都很难赶得及。了解到这些后，在班会课上我跟全班同学说了外宿同学的不容易，希望住宿的同学能够理解，同时也希望外宿的同学能够尽量早到。显然，了解到真相后，同学们之间达成了互相谅解，而外宿同学对我的理解非常感激，在以后的打扫清洁区中也明显早到了很多。班主任是班级的组织者、管理者和策划者，也是学生活动的参与者，更是学校管理的中坚力量和骨干分子，对良好班风，学风，校风的形成起到了举足轻重的作用。在这次实习班主任过程中我收获很多，无论是组织主题班会，班级管理，我都在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，如何为人师表······得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色，工作经验不足等，这些都是我今后学习工作中要克服的。通过实习班主任工作，我的最大感悟就是：要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。三、结语（一）关于实习的一些思考对于这次实习，因为身处其中，心中有很多真实的想法与感受，百感交集。1、首先感受最大的是中学班主任的不容易，特别是基层普通中学的班主任。虽然自己也是从高中生走过来的，但是真正理解中学班主任的辛苦，还是因为这次实习。她们每天都要和学生一样很早起床，六点多到学校看学生打扫清洁区，搞室内卫生，看早读、课间操，课堂考勤，然后又是午读、晚修······几乎是每时每刻都跟着学生跑，每天如此循环，真是对人的耐性的一种考验，其中的艰辛可想而知。特别是我们实习的学校是职业中学，学生普遍比较调皮，自觉性不是很高，班主任几乎是每天都在扯着嗓子在讲话。说句心里话，我真的是很佩服在这里的每位老师，更打心里敬重他们。我一直在心，如果以后的我也是在这样的环境里当老师，我能够一直保持想现在的这种激情吗？希望答案是肯定的。2、真正体会到师者之魂。著名教育家陶行知曾说过这句话，千教万教教人求真，千学万学学做真人。的确，至今我仍然记得上第一节课时的那种紧张，生怕因为自己准备不充分讲不好而误人子弟。为了上好第一节课，我足足准备了两个多星期，这期间自己还兼顾着考研复习的任务，这其中的艰辛与滋味，或许也只有我们这些考研的同学心里清楚吧。每次人们都只是看到蛹变成美丽的翩翩蝴蝶，又有谁会记得丑陋的蛹为了破茧而出的痛苦挣扎呢？然而我不好抱怨更不会放弃，既然选择了，就不后悔！多年的生活经历已经让我形成了坚忍不拔、永不放弃的秉性，而我也相信因为这些品质可以帮助自己能够成为一名更加优秀的人民教师。3、不得不说的真相。另外我还想说的是，虽然我们是考研的实习生，但是，我们并没有放弃实习，更不会态度不认真。而是因为知道自己不能够像别人那样有更多的精力花在实习上，更加珍惜每一次到学校的机会，几乎每一次都是抓紧时间跟学生交流谈心，在工作的过程中也更讲求效率。每个星期一我们都和大家一样都准时到学校参加升旗仪式，平时也到学校看早读早操等。特别是轮到我上课的那一周时，我几乎一周都去三四天。我自问在实习期间该上的课我也没少上，该完成的任务也没有不完成的，主题班会我更是花了更多的心思去当主持等等，期中监考，批改试卷，在期中考试后找学生谈心找原因······还有对于搭档问题，我知道本来带队老师的初衷是好的，想让非考研的同学多上课得到锻炼的同时，考研同学又可以多一些心思放在复习上。但是事实并非老师所设想的那样，其实到现在在我看来，我对这样的搭档形式是保留意见的。因为非考研同学在实习的过程中并没有太理解考研的同学，虽然口头上也说理解，但实际上他们也在要求我们完成同样的任务，有时候为了搭档之间的和谐，最后我们也只能无奈一笑，一样地去完成同样多的课程，虽然最后我们的搭档因为要上公开课比我们多上了一节。很