10土木房屋建筑教案

1、封面2011至2012学年第二学期房屋建筑学课程教案课程编码：总学时／周学时：56/4-6开课时间：2012年2月18日第１周至第13周授课年级、专业、班级：10土木1、2班使用教材：房屋建筑学四校合编授课教师：刘惠芳2、教案扉页本课程教学目的和要求目的：了解和掌握建筑设计及建筑构造的基本原理和方法，是一门内容广泛的综合性专业课程。学习该课程的目的在于使与建筑设计相关的其他工程专业的学生能比较全面地了解、熟悉建筑设计与建筑建造技术的基本原理及应用知识，以利于相关专业之间的沟通以及相关专业知识的交叉应用，为其它课程的学习奠定坚实基础，提高学生对房屋建筑问题的分析和解决能力。要求：通过系统学习《房屋建筑学》课程，使学生对各类常用的建筑物在进行建筑设计时所涉及的使用功能分析、空间布局、形体构成及环境规划等内容有所了解，能够掌握建筑总平面布置以及建筑单体平、立、剖面设计和表达的基本原理和方法；同时对建筑物实体部分的建造技术和构造做法及其原理有基本的认识；在此基础上加强对结构和建筑工种相互配合的途径及方法的理解。本课程教学方法教师讲授（√），课堂讨论（√），多媒体教学（√），当堂测验（），提问式教学（√），实验（）说明：以课堂讲授为主，适当进行习题课练习，并辅以课外作业，理解和吸收讲解的主要内容。学生创新精神和实践能力培养方法经常采用启发式教学，调动学生的学习积极性教材选用原则和特点符合国家十一五规划本科教材要求及国家教育部本科评估需要考核方式N+2N：设计一20，楼梯设计10，屋顶设计10，墙体设计102：笔记10分，期末考试40分教学参考资料（含参考书、文献等）：1.中国建筑工业出版社出版《现行建筑设计规范大全》；2.李必瑜、王雪松主编，武汉理工大学出版社出版《房屋建筑学》；（教材）(作业布置参考书)3.机械工业出版社《房屋建筑学》（教材）；4.中国建筑工业出版社出版《建筑设计资料集》；5．中国建筑工业出版社出版《建筑构造》（教材）；6.《建筑学报》、《世界建筑》杂志7．罗福午、张惠英、杨军编著，清华大学出版社，建筑结构概念设计及案例，对教案的分析总结通过研读教学大纲，结合我校学生特点，并查阅和参考了相关资料后编制出此教案，能起到提纲携领的作用，符合要求。不足之处恳请指正。3、按教学单元编写教案的格式周次第1周至第1周授课时间2月18日章节名称第1篇概论房屋建筑学的内容，民用建筑的分类，建筑设计的内容和过程，建筑设计的要求和依据。授课方式理论课（√）、实验课（）实践课（）、实习（）教学时数4学时教学目的和要求通过本章的学习，使学生了解房屋建筑学研究的内容、任务及对象，掌握弹民用建筑的分类，建筑设计的内容。教学方法教师讲授（√），课堂讨论（），多媒体教学（），当堂测验（），提问式教学（），实验（）教学重点难点重点：民用建筑的分类，建筑设计的内容难点：耐火极限、耐火等级、耐久年限讨论练习作业[讨论][思考题]建筑设计的内容？[作业]习题：1、建筑物的三大要素？教学后记教学效果良好内容通过图片讲解，直观易懂教学内容(可附另页)教学内容：[基本内容]第1篇概论建筑、建筑学、房屋建筑学建筑的构成要素建筑物分类和民用建筑级别建筑设计内容和过程建筑设计要求和依据周次第2周至第3周授课时间2月25日、3月3日章节名称第2篇建筑空间构成及组合第1章建筑平面的功能分析和平面组合设计使用部分的平面设计，交通联系的平面设计，建筑平面的组合设计。授课方式理论课（√）、实验课（）实践课（）、实习（）教学时数8学时教学目的和要求1、主要使用房间的设计：包括房间的面积、形状、尺寸及门窗设置。能设计一般住宅中居室、中小学教室等大量性民用建筑的主要房间。2.辅助用房中厨房、厕所设计，其主要设备布置和使用要求。3.根据防火规范和使用要求设置走道和楼梯，掌握常用楼梯的尺度。4.影响平面组合设计的因素及平面组合设计的五种方式。教学方法教师讲授（√），课堂讨论（），多媒体教学（√），当堂测验（），提问式教学（），实验（）教学重点难点重点：主要使用房间的设计以及平面组合设计难点：根据防火规范和使用要求设置走道和楼梯；在设计实例中运用讨论练习作业[讨论][思考题][作业]教学后记教学内容(可附另页)教学内容：[基本内容]第2篇建筑空间构成及组合第1章建筑平面的功能分析和平面组合设计1.1主要使用房间的平面设计一.设计原则及分类二.房间的面积三.房间的平面形状和尺寸四.门窗在房间平面中的布置1.2辅助房间的平面设计卫生间设计浴室、盥洗间设计厨房设计1.3交通联系部分的平面设计一.设计原则二.走道（走廊）三.楼梯和电梯:四.门厅五.过厅1.4建筑平面的组合设计一.平面组合设计的主要任务：二.影响平面组合的因素三.建筑平面组合的形式周次第4周授课时间3月9日、3月10日章节名称第2章建筑物各部分高度的确定和建筑剖面设计房屋各部分高度的确定，房屋层数的确定和剖面的组合设计，建筑空间的组合和利用。授课方式理论课（√）、实验课（）实践课（）、实习（）教学时数4学时教学目的和要求1．如何确定房间的剖面形状、尺寸，特别是对于一般房间和有视线及音质要求的房间（如中学演示教室和影剧院观众厅）的剖面形式。2.确定房屋的层数和各部分的标高，如层高、净高、窗台高度、室内外地坪标高。应了解建筑空间的组合和利用，对于不同空间类型的建筑应采取的不同组合方式，如重复小空间的组合、大小高低相差悬殊的组合、错层式空间组合、台阶式空间组合。还应了解充分利用空间的处理方式。教学方法教师讲授（√），课堂讨论（），多媒体教学（），当堂测验（），提问式教学（），实验（）教学重点难点重点：确定房屋的层数和各部分的标高难点：对于一般房间和有视线及音质要求的房间（如中学演示教室和影剧院观众厅）的剖面形式讨论练习作业[讨论][思考题][作业]教学后记教学内容(可附另页)教学内容：[基本内容]第2章建筑物各部分高度的确定和建筑剖面设计房屋各部分高度的确定，房屋层数的确定和剖面的组合设计，建筑空间的组合和利用。2.1房间的剖面形状影响房间剖面形状的因素2.2房屋各部分高度的确定剖面设计应确定房间的净高和层高净高：指楼地面到结构层（梁、板）底面或顶棚下表面之间的距离。层高：该层的地坪面或楼板面到上一层楼板面之间的距离。净高+结构层=层高一.房间层高的确定二.底层室内地坪的标高确定三.其它高度2.3建筑层数的确定一.使用功能的影响：二.结构类型、建筑材料、施工技术条件的影响三.城市规划的要求四.建筑防火要求五.经济条件的影响2.4建筑剖面组合及空间利用一.建筑剖面组合设计1.设计原则2.建筑空间的组合二.建筑剖面组合方式三.建筑剖面空间的利用周次第4周至第5周授课时间章节名称第3章建筑体型组合和立面设计3.1.建筑体型和立面设计；3.2.建筑体型的组合；3.3.建筑立面设计；授课方式理论课（√）、实验课（）实践课（）、实习（）教学时数5学时教学目的和要求本章应着重掌握影响体型和立面设计的因素以及建筑构图的基本法则，并能了解其在建筑造型中是如何应用的。了解建筑体型组合的方式；了解建筑体型组合的方式；初步了解立面处理的方法。教学方法教师讲授（√），课堂讨论（），多媒体教学（），当堂测验（），提问式教学（），实验（）教学重点难点重点：立面设计难点：立面设计在建筑造型中应用讨论练习作业[讨论][思考题][作业]课程设计一（平、立、剖、总平面）教学后记教学内容(可附另页)教学内容：[基本内容]第3章建筑体型组合和立面设计3.1影响体型及立面的因素一.使用功能对体型及立面的影响二.物质技术条件对体型及立面的影响三.规划与环境对体型及立面的影响3.2建筑构图的基本法则统一与变化、均衡与稳定、韵律、对比、尺度、比例。3.3体型及立面设计方法一、体型的组合、二、体型的转角及转折处理三、体量的联系与交接四、立面设计周次第5周授课时间章节名称第4章建筑在总平面中的布置第3篇常用结构体系所适用的建筑类型第4篇建筑构造第1章建筑构造综述授课方式理论课（√）、实验课（）实践课（）、实习（）教学时数2学时教学目的和要求通过本章的学习，使学生掌握掌握不同的结构体系所适用的建筑类型及其原理以及建筑物的基本组成教学方法教师讲授（√），课堂讨论（），多媒体教学（√），当堂测验（），提问式教学（），实验（）教学重点难点重点：建筑物的基本组成难点：不同的结构体系讨论练习作业[讨论][思考题][作业]建筑物的组成？教学后记教学内容(可附另页)教学内容：[基本内容]3.4建筑在总平面中的布置一、建筑物与建筑红线的关系二、建筑物与周边环境的关系三、建筑物与基地高程的关系3.5实例分析：合肥龙居山庄天龙居第3篇常用结构体系所适用的建筑类型第1章墙承重结构系统所适应的建筑类型1.1砌体墙承重体系1.2钢筋混凝土墙承重体系第2章骨架结构支承系统所适用的建筑类型2.1框架结构建筑的特点2.2框剪、框筒等体系（高层建筑）2.3板柱体系（无梁楼盖）直接用柱子来支承楼板第3章空间结构支承系统所适用的建筑类型第4篇建筑构造4.1建筑构造综述4.2建筑物的组成及其作用组成1.基础2.墙体或柱3.楼板层4.地坪5.楼梯6.屋顶7.门窗4.3影响建筑构造的因素与构造设计原理一.影响建筑构造的因素二.建筑构造的设计原则周次第6周授课时间章节名称第2章楼地层、屋盖及阳台、雨篷的基本构造授课方式理论课（√）、实验课（）实践课（）、实习（）教学时数5学时教学目的和要求1、了解顶棚的类型及作法2、掌握阳台承重构件的传力及布置3、了解楼板、楼梯构造4、了解雨蓬类型及受力特点了解屋顶的作用.设计要求及类型。2、掌握平屋顶的坡度形式及排水方法。教学方法教师讲授（√），课堂讨论（），多媒体教学（），当堂测验（），提问式教学（），实验（）教学重点难点重点：楼地层的基本构造难点：阳台、雨篷等构件的基本构造讨论练习作业[讨论][思考题][作业]1.单向板与双向板的区别？2.实铺地面做法。（图）3.详课件教学后记教学内容(可附另页)教学内容：[基本内容]第2章楼地层、屋盖及阳台、雨篷的基本构造2.1楼地层的基本构造楼板层的作用及其设计要求楼板层的基本组成楼板的类型2.2屋盖系统的基本构造屋顶的形式坡屋顶的基本构造平屋顶的基本构造空间结构曲面屋顶的基本构造2.3阳台、雨篷等部件的基本构造阳台的基本概念及相关规范规定阳台的细部构造雨篷的概念及形式周次第6周至第7周授课时间章节名称第3章墙体的基本构造第4章墙及楼地面面层第5章基础授课方式理论课（√）、实验课（）实践课（）、实习（）教学时数8学时教学目的和要求本章应重点了解墙体的类型、使用要求、理解并能绘制墙身基本构造节点（含墙脚、窗台、圈梁、过梁、构造柱的一般构造及砖混结构建筑平面图）。1、使学生了解基础与地基、荷载的关系；2、掌握埋深这一概念，了解影响基础埋深的因素以及影响。3、了解基础的几种分类方式，了解不同基础的构造形式，能处理基础构造的几个特殊问题。教学方法教师讲授（√），课堂讨论（√），多媒体教学（√），当堂测验（），提问式教学（），实验（）教学重点难点重点：1、砖墙的组砌原则2、墙身的水平防潮层3、圈梁、构造柱难点：、地基加固措施2、埋深的概念及影响因素。3、刚性基础和非刚性基础4、砖基础与钢筋砼基础的构造。讨论练习作业[讨论][思考题][作业]1.课程设计二（墙体设计）2.详课件教学后记教学内容(可附另页)教学内容：[基本内容]第3章墙体的基本构造3.1墙体概述建筑物墙体分类墙体设计要求3.2砌体墙的基本构造常用砌体材料及规格砌体墙的砌筑方式及洞口处理3.3轻质内隔墙、隔断的基本构造立筋类隔墙条板类隔墙活动隔墙常用隔断3.4非承重外墙板及幕墙的基本构造常用非承重外墙板基本构造幕墙构造第4章墙及楼地面面层4.1粉刷类面层4.2粘贴类面层4.3钉挂类面层4.4裱糊类面层第5章基础5.1基础的作用及其与地基的关系5.2基础的埋置深度5.3基础的类型按所用材料及受力特点分类1）刚性基础2）非刚性基础按基础的构造形式分类1）条形基础2）独立基础3）井格式基础4）筏形