12月音乐教研组教师讲课比赛方案

1关于举办2014-2015学年第一学期音乐教研组教师讲课的通知为进一步加强音乐教研组师资队伍建设，培养青年教师，调动音乐教研组全体教师投身课堂教学和参与教学研究、教学改革的积极性，促进教师教学水平的提高，加强教学交流。音乐教研组定于2014年12月中旬举办青年教师讲课比赛活动。现将此次比赛活动有关事宜通知如下：一、充分认识教学竞赛活动的重要性，努力提高师资队伍建设水平课堂教学基本功竞赛是体现青年教师教学方法和水平的一次机会，也是检验音乐教研组青年教师教学效果的重要活动。参加讲课的青年教师要高度重视，充分利用青年教师讲课比赛的机遇，结合音乐教研组的实际情况，积极开展教学方法研究与讨论，提高教师队伍教学水平。在老教师的指导下要从教学内容、教学方法、表达能力、课件制作等方面给予帮助和指导，使中青年教师通过讲课比赛活动得到锻炼和提高。三、讲课安排教师自行安排上课班级，在讲课前两日上报教研组组长处。由教研组组长上报学校教务处，通知学校各部办教师观摩。四、讲课教师香艳苏红艳李静潘从胜周瑞德盛红喜张婷杨阳李文苑七、其他要求全体教师参加，欢迎全校教师参与、指导以达到“重在参与，共同提高”的目的。2奇台中等职业技术学校教务处奇台中等职业技术学校音乐教研组2014年12月2日3新疆艺术学院中青年教师讲课竞赛管理办法（讨论稿）第一条课堂教学是教学的最基本形式，提高课堂教学质量是提高教育质量的核心。为不断提高中青年教师教学技艺和讲课水平，学院决定每两年举行一次青年教师讲课竞赛。为进一步规范讲课竞赛活动，保证竞赛的公正性，特制定本办法。第二条学院成立中青年教师讲课竞赛组委会。组委会由教务处、组织（人事）部负责人组成。组委会下设办公室，办公室由院教务处、组织（人事）部相关人员组成，负责竞赛日常工作，制定竞赛规则与日程、评审标准等。第三条凡年龄45周岁以下且承担本科教学的中青年教师均应参加竞赛，近三年新进教师和申报院级、自治区级精品课程的教师必须参加。年龄计算起止时间以参加预赛时间为准。已获得自治区级教学名师或教学能手的中青年教师不参加比赛，上届获得一等奖的青年教师不参加下一届比赛。第四条各教学单位组织预赛。预赛方案和规则参照学院评比标准及规则执行，并自行设定预赛奖项的等级与数量。预赛结束后在参赛人员中择优推荐1-3名中青年教师参加全院的决赛。学生评教两年平均满意度低于85%的教师不能进入决赛。第五条院组委会组织决赛。组委会聘请部分教学名师、副教授、教授组成专家组，承担决赛评审工作。第六条决赛结果分为一等奖、二等奖、三等奖三个等级。第七条学院对该年度院级讲课竞赛决赛获奖者进行表彰、奖励，学院分别给予获得一等奖、二等奖、三等奖的中青年教师一次性奖励2500、1500、800元。中青年教师讲课竞赛获奖教师作为今后学院申报自治区级教学名师、教学能手的推荐人选。4第八条获得院级青年教师讲课竞赛奖励的青年教师在申报专业技术职务时，同等条件下可优先考虑。第九条本办法自公布之日起生效，教务处负责解释。二0一一年十月二十九日5附件1：新疆艺术学院青年教师讲课比赛系部名额分配表序号系别参赛名额总数其中理论课名额其中技能课名额1音乐系3122美术系3123舞蹈系3124影视戏剧系3125文化事业管理系1106基础部2207思政部1108预科部110合计17986附件2：新疆艺术学院青年教师讲课比赛报名表姓名性别出生年月教研室职称学位教龄联系电话课程名称授课班级授课时间星期节-节（月日）授课地点所授课程简介：日期：评审组意见：日期：注：授课时间的填写时间范围为：2011年11月中下旬（第11周-第12周,11月14日-11月26日），学院比赛阶段。7附件3：新疆艺术学院理论课程课堂教学质量评分标准及评分表（教师用）教师姓名：课程名称：序号指标项目指标内涵分值评价等级很好较好一般较差1教案评价格式规范、内容完整；有创新的内容；对学生具有针对性。52课件紧密结合教材内容，具有一定的深度和广度，能反映教学中的重点，有一定量的练习题和思考题，满足教学需要。对教材中的重点、难点能充分利用图形、图片、视频、Flash、声音、电子模型等各种技术手段展现，使学生易于理解、便于记忆。103教师素养教师仪表、仪态自然大方；普通话标准，声音清晰，语言生动，条理清楚；讲课精神饱满，富有感染力。104教学水平完成预定教学内容，时间分配合理。5授课内容充实并联系实际；结合学科特点恰当联系前沿或交叉知识。10基本概念准确，重点突出，逻辑性强。10思路清晰，讲授熟练。10有热情和感染力，语言表达清楚、生动。10灵活应用多种教学方法，注重课内外统筹和兴趣培养，启发学生独立思考、创新思维。10注重营造课堂气氛，能调动学生情绪。105教学效果突出学生主体地位，课堂气氛活跃，效果好。10对教师课堂教学的其他意见和建议：注：1.评价时在等级框中选择之一画“√”2.评价等级对应的权重分别1.00、0.80、0.60、0.403.计分公式：总得分＝分值×权重评价人签字：年月日8附件4：新疆艺术学院专业技能课程课堂教学质量评分标准及评分表（教师用）教师姓名：课程名称：序号指标项目指标内涵分值评价等级很好较好一般较差1教案评价格式规范、内容完整；有创新的内容；对学生具有针对性。52教师素养教师仪表、仪态自然大方；普通话标准，声音清晰，语言生动，条理清楚；讲课精神饱满，富有感染力。104教学水平授课内容充实并能够将理论与实践有机的联系。5完成预定教学内容，时间分配合理10教学注重基础的、有利于学生发展的艺术知识和技能10积极引导学生参与各项艺术技能实践，增强学生的自信心10要把全体学生的普遍参与与发展不同个性的因材施教有机结合起来，10创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供发展个性的可能和空间。10结合课程特点，灵活应用多种教学方法，注重课内外统筹和兴趣培养，10在教学过程中，能调动学生情绪，设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，发展学生的想像力105教学效果学生能够熟练掌握艺术技能，增强学生的创造意识。10对教师课堂教学的其他意见和建议：注：1.评价时在等级框中选择之一画“√”2.评价等级对应的权重分别1.00、0.80、0.60、0.403.计分公式：总得分＝分值×权重评价人签字：年月日