14测量平均速度学案

1.4测量平均速度主备：闫凤君审核：彭兆前【学习目标】1．学会使用停表和刻度尺正确地测量时间和距离，并求出平均速度。2．体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的全过程。3．通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度、实事求是的作风。【学习重点】：长度和时间的测量以及速度公式的应用【学习难点】：实验环节的操作和实验结果的分析【课堂学习过程】1．实验的原理：2．待测物理量测量工具：用刻度尺（卷尺）测量物体运动的，用停表测量物体运动相应距离所需的，用求出平均速度。3．制定计划与设计实验根据你的分析，请你设计实验的方案（1）实验所需的器材：刻度尺、秒表、带槽木条、小车、铁架台、小木块。（2）实验步骤：①用铁架台支架把带槽木条支成斜面，使小车从木条顶部滚下时，做变速直线运动。②用刻度尺测量木条的全长SAB和由顶端至木条1/2处的长度SAC，用铅笔在木条上标出字母A、B、C。③测小车在AC这段路程中运动的时间tAC。④把木块移到木条底端B处。按上述方法，测出小球由木条顶端A向下运动到底端B处，在SAB这段路程中所需的时间tAB，记录下来。④根据以上实验结果，计算小车通过下半段路程（SBC），下半段路程上用的时间tBC，算出vBC。4．进行实验与收集证据实验记录表格路程/m运动时间/s平均速度/ms-1计时开始计时结束运动时间s1＝t11＝t12＝t13＝v1＝s2＝t21＝t22＝t23＝v2＝s＝t＝v＝总结：5.平均速度只能说明是在某段路程上或某段时间内的平均速度。_____________________________________________________________________________【课内作业精编】一、填空题1.在测量平均速度的实验中，测量的物理量有和，分别用和测量，然后由公式计算出运动物体在某一段时间内的平均速度。2.沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲所示（1）小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，每块地砖的长度是m.(2）小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图3-20丙所示，他所用的时间是s.（3）根据速度、路程和时间的关系v＝，算出小明的步行速度为m/s.3.小强在体育中考项目1500m跑的测试中，体育老师记下了他跑到200m处所用的时间为40s，他跑这200m的平均速度是，合km/h。二、选择题4.一只小球从空中自由下落，历时6s。下落时小球运动的速度越来越快，已知小球在最后2s内通过的路程是10m，则它在这6s内的平均速度为（）A．小于5m/sB．大于5m/s等于5m/sD．条件不足，无法判断5.一列队伍长50米，行进速度2.5m/s，经过一座100m的涵洞，当队伍全部穿过涵洞时，所用的时间为（）A．60sB．40sC．50sD．80s三、实验题6.在测运动员短跑时的平均速度的实验中，给你的器材有：米尺、皮尺、天平、量筒、秒表，完成该实验应选用的器材是；实验中测量的物理量是和。实验中测得数据如下表所示，则男运动员在前20m的平均速度是m/s，女运动员在前5s内的平均速度是m/s。性别10m20m30m40m男1.8s3.4s4.5s5.6s女2.0s3.8s5.0s6.1s7.小明参加学校田径了进行短跑训练。王老师为了帮他进一步提高成绩，对他的百米成绩进行了分析测试.每隔20m处安排一名计时员，各计时员在发令员鸣枪时启动秒表，小明跑到指定位置时，计时员按停表.记录的时间分别是：2.9s、5.5s、7.9s、10.7s、12.8s.通过这些数据可知道：(以下计算结果保留一位小数)(1)小明跑100m的平均速度是m/s.(2)小明在第个20m速度最快，平均速度是m/s.三、作业1.从武昌到北京西站，快车K38次约需12h，而直快546次约需16h，这是因为（）A.546次车的所走路程比38次的所走路程远B.38次车在任何时刻的速度都比546次的速度快C.通过任何相同地段，38次一定比546次开得快D.546次沿途停靠站较多，耽误很多时间，使其平均速度比38次小2.一个做直线运动的物体，如果它在每1min内通过的路程都相等，那么这个物体所做的运动（）A.一定是匀速直线运动B.一定是变速直线运动C.可能是匀速直线运动，也可能是变速直线运动D.既不是匀速直线运动，也不是变速直线运动3.一个大木箱漂浮在河面上，随河水向下游漂去，在木箱的上游和下游各有一条小船.两船到木箱的距离相等.若两船在静水中的速度相等，那么，当两船同时划向木箱时（）A.上游小船先捞到木箱B.下游小船先捞到木箱C.两船同时到达木箱D.无法判断哪条船先到达木箱4.小汽车在短时间内的速度可以变化很快.有些车几秒钟内车速就可以从0km/h急升到110km/h.图3.3-5是一辆车在10s内的车速变化情况，由图像可知第4s时车速为km/h，从第2s到第4s过程中，车速（选填“增加”、“减小”或“不变”），第4s时刻，小汽车瞬间速度为km/h.5.看一看，图3.3-6是天鹅飞行的情景，根据图中相关数据可得到的结论是.图3.3-5图3.3-66.为了维护高架道路的交通安全，内环线高架快车道上车辆限速为80km/h.交通部门通过安装在道路旁的自动监控设备巡视路况，在某一路段恰有两台相同的自动照相机在间隔2s的时间从不同的角度拍摄了甲、乙两张照片，如图3.3-7所示，已知相邻路灯的间距为30m，从照片上分析，车在超速行驶（选填“A”、“B”或“C”人其车速为km/h.图3.3-77.甲乙两地间的公路全长120km，公路最高限速为60km/h.某司机一天下午2:00从甲地出发，当天下午4：00到达乙地.途中被自动测速计记录到超速违章一次.司机申辩，他用了两小时走完全程，时速恰好是60km/h，并没有超速违章.你认为司机的话有道理吗？