14级高二语文03月07日练习

1高二下期语法学案·句子成分说明：请认真学习以下内容，弄清现代汉语中有哪些句子成分，学会分析句子成分。然后完成后面的练习。一、句子成分简表：成分名称定义经常用的词或短语举例(一)主语谓语陈述的对象，指出谓语说的是“谁”，或者“什么”。划分符号：双行线名词天气晴朗代词他天天锻炼身体短语群众的智慧无穷辱骂和恐吓决不是战斗学习语法很有必要想明白是说话前必须注意的事情干部深入基层很有必要(二)谓语对主语加以陈述，说明主语“做什么”、“怎么样”或者“是什么”。划分符号：单行线动词他走了敌人全被消灭了形容词身体健康叶子红了短语他又说又笑中国地大、物博、人口众多(三)宾语动词后边的连带成分，表示动作的对象、结果等，回答“谁”或者“什么”的问题。划分符号：波浪线名词我写字，你读书代词大家喜欢他短语我们要学习对联格律和有关知识我看见他来了(四)补语用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状。补语与中心词之间有时有“得”字连接。划分符号：动词你继续说下去形容词这本书写得好数量词文章已经看了几遍代词你学得怎么样介词结构鲁迅生于1881年短语他做得又快又好小李说得大家都笑了(五)定语修饰、限制名词、代词的一种成分。定语与中心词之间一般有“的”字连接。划分符号：（）形容词（红）花（红）的花数量词（三个）人（两本）书名词、代词（祖国）的儿女（他）的书短语（又高又大）的建筑（你来）的时候(六)状语修饰、限制动词、形容词的一种成分。状语与中心词之间一般有“地”字连接。划分符号：[]副词[刚]来[很]好形容词[快]走[慢慢]地说代词[多么]高[这么]说介词结构[从北京]来[为人民]服务短语[多快好省]地建设国家[很高兴]地说2二、补充讲解：1．句子结构在一个比较完整的陈述句中（主谓句），句子中各种成分之间的关系一般是：（定语）+主语‖+[状语]+谓语〈补语〉+（定语）+宾语如：给下面的句子划分成分建筑师极力推崇建筑工人的创造性劳动。建筑师[极力]推崇(建筑工人)的(创造性)劳动。永定河上的卢沟桥修建于1189到1192年间。(永定河上)的卢沟桥修建于1189到1192年间。2．句子的主干：在句子中主语、谓语、宾语是句子的主干部分，它表述句子的主要意义，补语、定语、状语是句子的枝叶部分，它使得句子所表达的意义更具体、形象。找出句子的主干，就是找出主语、谓语、宾语的中心语。☆注意A．碰到有否定词“不、没、没有”等或能愿动词“能够、可以、应该、应当、愿意”等的句子，要把否定词或能愿动词保留在句子主干中。如：我不玩网络游戏。主干：我不玩游戏。我们能够学会我们原来不懂的东西。主干：我们能够学会东西。B．主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。C．主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。如：我清楚地看见他来了。主干：我看见他来了。3．状语前置：在有些句子中，表时间、地点、目的等状语，有时会放在句首，用逗号与后面隔开，这种情况就是状语前置。被前置的状语是可以放回到谓语之前的，而且放回后意思不会改变。如：昨天，我在学校捡到了一个钱包。（时间状语“昨天”被前置）为了取得优异成绩，我每天都学到深夜。（目的状语“为了取得优异成绩”被前置）4．双宾语双宾语由近宾语(间接宾语)和远宾语(直接宾语)组成。我给她一本书。“她”是近宾语(间接宾语)，“一本书”是远宾语(直接宾语)。5．句子中的特殊成分成分名称定义经常用的词或短语举例复指成分用两个或两个以上的词或者短语指同一样事物并作同一个句子成分的一种成份。称代式复指：一个或一个以上的词或者短语放在句首，句中和它相应的是一个代词，称代句首的词或者短语，并作句子的同一成分。中国共产党——这是多么伟大的名字啊见困难就上，见荣誉就让，这才是我们应有的风格重迭式复指：两个词或者短语紧紧相连，从不同的角度表示同一事物，并作句子的同一成分。她的女儿郑萍，是个优秀的小学教师中国的首都北京是一个美丽、清洁的城市独立成不作主语、谓语、宾语、补语、定语、状语，也不同它们发呼语：词、短语同志们，加油干哪！应答语：词好，编写方案就这么定了感叹语：叹词啊，祖国——母亲3分生结构关系的一种成分，位置较灵活，往往能自由移动。插说：词、短语那满山的枫树，你看，叶子全红了昨天的书展，少说也有几万人参加6．句子成分的口诀主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。还有助词来区分，的定地状得字补。三、练习：1．找出下面句子的主语：①和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹，是这条线段的垂直平分线。（）A．轨迹B．和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹C．两个端点距离相等的点的轨迹D．和已知线段两个端点距离相等的点②在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物品。（）Ａ．他Ｂ．他在蒙大拿的时候C．和他同住在一间小房子里的伙伴们2．用符号法划分句子成分。（直接画在句子上）①孩子成才是每个家长的希望。②研制模仿人的动作和智能的自动机器，有几十年的历史。③我觉得我们的战士太伟大了。④母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。3．写出下列句子的主干。①我母亲对我们的拮据的生活感到非常痛苦。②这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。③在深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。④那些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。⑤每一个人都不要忘记自己身上的责任。4．对下面句子的主干找得正确的一项是（）Ａ．日光的照射特别强烈。Ｂ．总理那高大的形象总是浮现在我眼前。Ｃ．船长本已经不耐烦我父亲的那番谈话。Ｄ．采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。5．对下列句子分析有误的一项是（）Ａ．灯塔上的红光和那海面的银光，在我们面前揭开了海的神秘。Ｂ．孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。Ｃ．为了交流经验，共同提高，纺线也开展竞赛。Ｄ．一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。6．下列与例句的语法结构相同的句子是（）例句：他的试验成功，为我国的科学发展填补了一项空白。Ａ．他的言行表现，为全体科技人员树立了榜样。Ｂ．他的献身精神，是大家学习的楷模。Ｃ．他的成绩提高，给集体的进步带来了很大希望。Ｄ．他的踏实刻苦，为取得成绩创造了条件。Ｅ．他的倡导号召，为全体人员所响应。7．判断下列各句中划线部分在句中所充当了什么成分。①煦暖的阳光照得人浑身舒畅。4②沙漠地区空气干燥。③就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来。