17章现代通讯与电磁波学科导学案

昭仁中学九年级物理学科导学案科目物理内容一、信息与信息传播课时1年级九年级编写人马力授课人审核人班级小组学生姓名时间学习目标1.阅读章导图，感受现代科技对日常生活的影响，知道《电磁波与现代通信》所要学习的物理知识。2.依据生活经验，讨论交流，认识信息是各种事物发出的有意义的消息。3.阅读教材，知道语言、符号和图像是人类特有的信息。4.能说出随着人类社会的进步信息传播技术的发展及信息和信息传播所经历的五次巨大变革。重点信息的含义与信息传播的方式难点人类社会的进步信息传播技术的发展及信息和信息传播所经历的五次巨大变革。教学过程：因材施教以学定教学习过程：先入为主自主学习1.信息是____________发出的__________的消息。消息中包含的________，信息量越大。“乌云密布”传递的信息是____________。“厨房飘来饭香”传递的信息是____________。2.人类特有的三种信息是___________、___________、______________。伴随着人类社会的进步，信息和信息传播经历了五次巨大的变革，依次是（1）______________（2）_____________（3）_____________（4）_____________（5）______________3.人类的创造发明，是信息变革的基础和前提.以下有关引起信息变革的创造和发明，由中华民族的祖先完成的是A.电话B.电报C.造纸和印刷术D.计算机4.信息传递不是人的专利，动物有多种传达信息方法。能通过声音与人交流信息的动物是A.蜜蜂B.猎狗C.蚂蚁D.蝙蝠1、汇报：展示学习成果2、导学：明确学习目标预习案3、交流：合作探求新知探究案1．信息：信息是各种事物发出的有意义的消息。我们生活在一个充满信息的世界里，信息无时不在，无处不有。消息中包含的内容越多，信息量越大。2．信息传播：信息和信息传播活动经历了五次巨大变革：①语言的诞生；②文字的诞生；③印刷术的诞生；④电磁波的应用；⑤计算机技术的应用。信息的形式和传播的方式很多。其中，人类特有的信息形式和传播方式概括起来大致分为三类：语言（包括各种声音）、符号（包括各种文字、标记等）、图像（包括各种文本图形、光电影视等）。随着现代通信、电子的发展，多媒体信息传播的功能越来越强大。所谓多媒体，就是语言、文字、影像等多种信息的综合传播。每一次变革都推动了生产力的巨大发展，促进了人类文明的进程。3．信息传播工具：进行传递信息的具体的设备。信息必须通过传播才有实际意义。早期的信息传播工具有：万里长城上的烽火台、古代传递官文的驿马、电报机、电话等。4、检测：强化变式训练5、延伸：评价拓展提升检测案1．所谓信息，是各种事物发出的的消息。消息中包含的内容越多，说明越大。2．人类特有的三种信息是____________、____________、____________。3．人类信息传播的五次巨大变革依次是、、、、。4．“乌云密布”这个现象发出了天空将要__________的信息；课堂上，老师提出问题后，有同学举手，举手的信息是这个同学要_______________。5．模仿上题，再举两个事物发出信息的例子。要求：说出现象并说明它发出的是什么信息。（1）________________________；（2）______________________________。二、选择题6．关于信息和信息传播活动的每一次变革，下列说法错误的是（）A.信息传播越来越远B.信息传播越来越快C.信息传播量越来越大D.信息传播方式越来越简单7．下列事例中，不是为了传递信息的是（）A.警察向逃犯鸣枪示警B.进攻开始前发信号弹C.用枪把远处敌人击倒D.运动会上裁判员扣动发令枪8．关于信鸽传递信息的过程，下列说法不正确的是（）A.信鸽传递文字信息B.信鸽是传递信息的工具C.信鸽是靠地磁场来导航的D.信鸽能传递大量信息9.电视机的遥控器是通过发射一种不可见光来传递信息，实现对电视机的控制。这种不可见光是A.超声波B.次声波C.紫外线D.红外线10.手机是现代人们最常用的通信工具之一，手机间的通话和收发信息是利用A.空气传送B.电流传送C.电磁波传送D.超声波传送三、设计题11.图17-1罗列的是国际莫尔斯电码：现在你的一位同学在远处，你要向他传递一个信息“secret”，请你用一只手电筒，分别采用模拟信号和数字信号两种方式将这个信息传递给他。（1）写出你的信息传递的设计方案。（2）比较两种方式的不同。我的收获图17-1昭仁中学九年级物理学科导学案科目物理内容电磁波及其传播课时1年级九年级编写人马力授课人审核人班级小组学生姓名时间学习目标1．知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。2．举例说明电磁波的存在。了解电磁波的频率和波长。重点理解电磁波并知道电磁波在真空中的传播速度难点认知电磁波在现实中的应用。教学过程：因材施教以学定教学习过程：先入为主自主学习1．石头击水会激起水波，物体振动会激起声波，周期性变化的电磁场在空间传播，就形成了____________。2．频率与周期的关系是：________；波传播的速度与波长、周期的关系是：________；波传播的速度与波长、频率的关系是：____________。3．物理学家麦克斯韦通过电磁现象的研究，建立起_______理论，预言了_______的存在。物理学家赫兹第一次用________证实__________的存在。从地球的表面到遥远的太空，到处充满________。电磁波是在空间传播的__________的电磁场。4.电视台利用_____把电视节目传到千家万户，它在空中传播的速度约为_____m/s，合________km/h。1、汇报：展示学习成果2、导学：明确学习目标预习案3、交流：合作探求新知探究案1．波的基本特征：波都是在传播周期性变化的运动形态。⑴描述波的性质的物理量。①振幅：波源偏离平衡位置的最大距离叫做振幅，用字母A表示，单位是米（m）。②周期：波源振动一次所需要的时间叫做周期，用字母T表示，单位是秒（s）。③频率：波源每秒内振动的次数叫频率，用字母f表示，单位是赫兹（Hz）。④波长：波在一个周期内传播的距离叫波长，用字母λ表示，单位是米（m）。⑤波速：波在1s内传播的距离叫波速，用字母v表示，单位是米/秒（m/s）。⑵波速、波长与频率的关系。频率与周期的关系为Tf1；波速与波长、周期的关系为Tv；波速、波长与频率的关系为υ=λf。振幅A反映了波源振动的强弱，频率和周期反映了振动的快慢；波速反映了传播的快慢。波既有传播凹凸相间运动形态的波，又有传播疏密相间运动形态的波。2．电磁波：电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场。光波属于电磁波。快速周期性变化的电流（也称振荡电流）的周围能产生电磁波。电磁波的传播不需要介质（能在真空中传传播）。电磁波传播速度与光速相同，都等于3×108m/s。金属容器能够屏蔽电磁波，电磁波能把信息传播得更远。电磁波频率越高，能传播的信息就越大。3．电磁波谱：按波长连续排到的一系列电磁波。电磁波也存在副作用——电磁污染，频率超过0.1MHz的电磁波在强度足够大时，会损伤人体的健康。4、检测：强化变式训练5、延伸：评价拓展提升检测案1．石头击水会激起水波，物体振动会激起声波，周期性变化的电磁场在空间传播，就形成了____________。2．频率与周期的关系是：________；波传播的速度与波长、周期的关系是：________；波传播的速度与波长、频率的关系是：____________。3．在收音机附近，用导线碰触电池的两极，收音机会发出“咯咯”的声音，这个现象可以说明会产生电磁波。在生活中还有类似的现如：___________________。4．电磁波的行为很像光，它可以在_________中传播，而且传播的速度也与光一样，通常近似为υ＝_________m/s。电磁波的速度υ与波长λ及频率f之间的关系为。二、选择题5．下列不属于电磁波应用的是（）A.雷达B.声呐C.卫星电视D.红外线烘箱6．电磁波谱中，按波长由长到短的排列顺序是（）A.光波、无线电波、微波B.无线电波、光波、微波C.红外线、χ射线、γ射线D.紫外线、红外线、χ射线7．关于电磁波，下列说法中正确的是（）A.电磁波的传播速度比光速小B.波长越长的电磁波频率越高C.所有的电磁波时刻都在危害我们的健康D.电磁波具有传信息递速度快、运载容量大的优点8．有甲、乙两列电磁波，甲的波长是乙的3倍，则甲、乙两列电磁波在真空中的传播速度之比是（）A.1:1B.2:1C.1:2D.无法确定9、中国某通信公司曾经在南京有奖寻找手机信号“死角”，即手机没有信号的地方。大家想一想，这样的信号死角一般出现在什么地方？我的收获昭仁中学九年级物理学科导学案科目物理内容现代通讯——走进信息时代课时1年级九年级编写人马力授课人审核人班级小组学生姓名时间学习目标1.了解光纤通信和卫星通信。2.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。3.调查电磁波在现代社会中的广泛应用。重点卫星通信和光纤通信，互联网。难点卫星通信和光纤通信，互联网。教学过程：因材施教以学定教学习过程：先入为主自主学习1、光纤和电缆都能够传递信号，其中_______________传递信息的容量大；__________先被实用到信息传递中的。2、如图17-4所示，拿一束光纤，将光源（用小灯泡做的）放在光纤的一端，在光纤的另一端用肉眼______________看到光（选填“能”或“不能”）。3、现代的通信可以分为_______、_______、互联网等。4、目前你使用最频繁的网络通信形式是；你____电子邮箱（选填“有”或“没有”），请举一个例子________可以以自己的电子邮箱为例）。5、如图所示是光纤传输的原理图，光纤是由非常细的玻璃纤维构成，激光器发出的光线基本是笔直地进入一端，它主要是利用光线的_________________特性，把信号从一端传递到另一端的。1、汇报：展示学习成果2、导学：明确学习目标预习案3、交流：合作探求新知探究案1．卫星通信：卫星通信是利用微波来传递信息的。卫星通信系统由空间部分和地面部分构成。空间部分是通信卫星，地面部分是通信地面站。通信卫星在赤道平面上距地面3.6×107m的轨道上，与地球同步转动，相对于地面静止，又称同步通信卫星。卫星通信的工作原理为：从地面站1发出载有信号的电磁波，被通信卫星接收并处理后，再由卫星发送到地面站2或其他地面站，从而实现远距离通信。2．微波与光波的性质相近，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射，远距离进行微波通信，需要通过地面的微波中继站进行传播。通信卫星实际上就是一微波中继站。3．光纤通信：光纤通信是利用光波在光导纤维中传输信息的一种方式。光导纤维是指那些能够传输信号的极其纤细的物质，由多根光导纤维制成的传输光信号的传输线称为光缆。如图17-4所示，光通过光导纤维的内壁多次反射，可以把光传输到远方。4．信息高速公路的主干线——互联网：现代“信息高速公路”是卫星通信和光纤通信等高速、大容量信息传输通道的俗称。信息高速公路的主干线是互联网。互联网是把大量计算机组成的通信网络（采用金属导线、光缆、通信图17–4卫星等各种手段结在一起），互联网是世界上最大的计算机网络，能高速地传输大量信息，使用最频繁的发送和接收电子函件，召开分散于世界各地有关人员的视频会议等。互联网最大的优点是能共享互联网上的各种信息资源。4、检测：强化变式训练5、延伸：评价拓展提升检测案一、填空题1．“信息高速公路”是_通信、通信等高速、大容量信息传输通道的俗称。2．现在的移动电话（俗称手机）使用的是微波，由于微波基本沿_________传播，所以，要实现远距离通信，必须有__________和地面中继站的配合。3．一些计算机比较集中的地区或单位，可以把计算机相互连接起来形成一个“网”，这些相对小的网还可以再相互连接，形成一个全国甚至是世界性的大网，这就是通常说的____