福建省罗源县第一中学高考语文 议论文写作训练的四项基本内容课件 新人教版

议论文写作训练的四项基本内容昨夜西风凋碧树昨夜西风凋碧树，独上高楼、望断天涯路。——题记一、李白是谁？是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”。于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对饮成三人”。是的，你的执傲使得原来你该有的高官厚禄都消逝了，然而你并没有因为这一消逝而一无所有，相反，当我们回望当朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你！二、苏东坡是谁？是拣尽寒枝不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明月的饮者么？是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么？在那个“群星荟萃”的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你却偏偏选择竹杖芒鞋，踏遍天涯路，叹“大江东去，浪滔尽，千古风流人物”，感“人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥”，你不为“蜗角虚名，蝇头微利”所动容，只愿“青山绿水泛秋浪”而超脱。是的，你的固执使得原本能够才显八方，加官封帽的前景都消逝了，然而在这消逝中，你达到了让世人永远仰望的高度。三、鲁迅是谁？是为国民麻木，国家不前的彷徨吗？是为一代又一代有志青年的站起而高呼的呐喊者吗？是为不能为国家多做一件事而悲痛的伤心者吗？在那个医术落后，贫苦的年代，人们对你的期望本是留学深造，在医术上有超高造诣，而你却偏偏放弃美好的前途，执意回国，并弃医从文，为刘和珍君而呐喊，呼“忍看朋辈成新鬼”。你的笔尖直刺向敌人的心脏。是的，你义无反顾使你承受敌人泼来的污水，使你失去了光明前景，然你却在这消逝中得到了尊重，得到了国人的景仰，得到了民族的肯定。六朝旧事随流水，但烟衰草凝绿。这些行走在消逝中的伟人，在无尽的消逝中得到永生。踮起脚尖2009年湖南高考一考生踮起脚尖，就更靠近阳光。——题记踮起脚尖，听晨风抚过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；踮起脚尖，感受初阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的活力。踮起脚尖的人生异样精彩！踮起脚尖，感受大自然的美丽。看：美丽的大自然，柳絮摇曳，燕子北归，艳阳高照，蝉鸣虫唱，麦浪吐金，丹桂飘香，雪花纷飞，寒梅傲雪。在这独具韵味的世界中，不要把自己关在屋子里，打开窗子，看看屋外，推开门，来到田野，踮起脚尖，伸开双手，闭上眼睛，倾听风声，触摸空气，一切都是那么地清新自然，让人神清气爽。踮起脚尖，谱写人间的真爱。瞧：那小女孩子，正踮起脚尖，手里拿着十元钱，正往募捐箱里塞，脸上的表情是多么的神圣；那瘦弱的男孩，把脚踮得老高，“妈妈，我比你还高，我能提这个！”把袋子死死地提在手里；高高瘦瘦的男生背后，母亲不停地踮起脚尖，为儿子翻正衣领。踮起脚尖，成就完美的人生。听：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”牛顿踮起“研究”脚尖，向开普勒学习，发明万有引力定律；“对渗透着血汗的成果从不视为己有，一有突破便立即告知同行，让大家共享成果。他一次次用个人成就垫高了全国同行的起跳点，迅速造成千军万马高起点上协同攻关的局面。”袁隆平踮起“道德”脚尖，舍一己之名利，促全局之伟业，让水稻比高粱还高，稻穗比扫帚还长，稻谷像花生米那样大，使杂交水稻产量再上新台阶。踮起脚尖，就更靠近阳光。许下第一千零一个愿望，有一天幸福会听我们的话。现在的我们，“雄姿英发，羽扇纶巾”，我们就是青春，青春就是我们的筹码。在青春的竞技场上，我们踮起脚尖努力耕耘，尽情挥洒汗水，期待能够丰收，即使我们手里捧着干瘪的稻子，我们也不在乎，“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎！”然而，踮起脚尖就可以了吗？答案是否定的。对于一个追求者来说，仅仅是“踮起脚尖”还是远远不够的，因为即使我们踮起脚尖也还有我们够不着的果实，即使我们踮起脚尖也还有我们看不到的风景。早在两千多年前先哲荀子在他著名的《劝学》篇中就深有体会地说：“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”由此看来，踮起脚尖虽然能让我们看得远，但终不如站在高处看得更远。“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的孔子也正是由于站得“高”才看得远，那深邃的思想光芒才能够远照千秋万代。因此，要想看得远，必须站得高，有时恐怕不仅是一次踮起脚尖就可以了的，需要不辞劳苦，甚至不妨尝试辛苦登高，或许更为有用。美好的景色要求我们踮起脚尖。人间的真爱驱使我们踮起脚尖。完美的人生离不开我们踮起脚尖。找回童年（记叙文）江西2010年台灯奶白的光雾笼罩着桌面的书山题海。尽管外面下着淅淅沥沥的小雨，时针又过11点，夜静极了，但我的心一刻也静不下来。做题也是心猿意马，老出错，又毫无倦意。干脆，我捧出日记本。在日记中清夜扪心，是我多年的习惯了。此刻，脑海里又浮现出下午的场景。连上三堂政史地，我这个理科生，脑子要炸了。像雷雨前的鱼儿，跃出水面换气一般，一下课，我就冲出教室，仿佛晚一秒钟就会窒息。谁知过道中一只伸出的脚，把我绊了个狗啃屎，教室里一片哄笑。我爬起来，回头一看，阿鹏正张嘴要说什么。我气不打一处来，大喊：“太平洋，你想找死呀！”阿鹏额角上有块小疤，他最忌讳别人叫他“太平洋”。我这一嗓子捅在他心窝上，他冲出教室和我扭打起来。老班把我们叫到了办公室。阿鹏口口声声说他不是故意伸脚绊我。好家伙，得了便宜还卖乖。我愤怒填膺。“你第一次月考落在我后面，就对我打起了麻雀战。偷我的解题心得本，弄得我考前复习没有了通灵宝玉，你缺德不缺德。第二次月考你冲到了我前头，你得意了吧！我骂了你几句，你就给我使绊子。在老师面前还赖账。”“谁拿了你的什么解题心得本？”阿鹏脸涨得通红，声高八度吼着。“要不，你为什么偷看我发下来的数学卷的分数？分明是幸灾乐祸，想欣赏一下你阴谋家的战绩嘛。”阿鹏被我一阵抢白，一时语塞。我想，我这算打中了蛇的七寸了。老师不紧不慢打开了抽屉，取出了一个我再熟悉不过的本子。这不就是我的通灵宝玉吗？老班对我说：“是这个本子吗？”我点点头。“你忘在讲台上了，本子上又没有名字，值日生当天就交到我这里来了。我正等着到班上去问问哩。”太雷人了，我晕。怎么会是这样？班主任温和地说：“你们两个中学同学六年了，过去一直形影不离，是一对好哥们。怎么现在同室操戈，手足相残，都成一对乌眼鸡了？”我俩心事重重地离开了办公室。台灯下，泛黄的日记本，张嘴说话了。那一页上写这小学五年级时，夏夜数星星，我坐在小板凳上，身子往后一仰，掉在阴沟里，阿鹏领我去他家换衣服。那一页上写着初一时，我饭卡掉了，阿鹏省出零花钱给我买饭卡……那时，我们率直坦诚，成天乐呵呵的。成绩排名，血腥的竞争，让童年渐行渐远了。甩掉包藏猜忌之心的面具，找回童年脸上的稚气。明天我和阿鹏能穿越时空回到童年吗？（2011年上海）犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。”这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）不少于800字；（2）不要写成诗歌；（3）不得透露个人相关信息。阅读下列材料，按要求作文。（2011北京）鹿特丹世乒赛结束后，师生门一起议论。生甲：太好了，中国对又包揽了全部冠军，这叫实至名归，竞技体育就得靠实力说话。生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将，一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展。生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成。如果故意输球，就有违公平竞争的原则和奥林匹克精神。……老师：同学们说的都有一定的道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。——新材料作文阅读（理解材料、把握材料，寻找写作切入点）是一道客观存在的“门槛”。增加了“主要看选择角度”——突出了材料角度选择在审题中的重要性，突出了材料角度选择的层级性。“中心角度”“重要角度”：符合题意“次要角度”：给分由评卷现场掌握“沾边角度”：在第三等及以下评分（不给“发展等级”分）2011年高考作文试题（17个）材料作文：8个（2009年、2010年9个）命题作文：4个材料＋命题作文：4个话题作文：1个（重庆“情有独钟”）有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下来。心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。（2010年课标卷）材料一：人才成长需要自由空间（环境）材料二：人才成长需要好奇心（学习主动性）材料三：人才成长需要老师的期望（自信心）——人才的成长有其规律。选择其中之一来写即可，还可表达另外的“人才成长规律”。美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感?（2011年课标卷）一级概念：中国的崛起二级概念：经济成就、国际影响、民生改善、科技水平、城市化进程、开放程度三级概念：民生改善→私家车数量剧增国际影响→奥运会、世博会、国外孔子学院以小见大，选择一个切入口所见所闻：写记叙文所思所感：写议论文议论文写作起步与入门左脑：科学家，虽刻板但逻辑分明；右脑：艺术家，充满激情，形象思维活跃。加强逻辑思维训练培养理性精神（“如果高中阶段忽视学生的理性精神和批判性思维的培养，到大学就晚了。”——王丽）——从质疑开始，从学写议论文起步一、中心论点的提炼与切分二、事实论据的选择、概述、定向转述三、列举事实论据后的议论四、主体论证段的常式结构一、中心论点的提炼与切分下笔之前，务必明确“论点”。人的一生中，自幼小到年长，都对事物怀着美丽而又梦幻的憧憬，不论是事业上的、学业上的、友情的、爱情的……但是在不同人的眼里，事物总是千变万化，难以令人捉摸，这是因为人与人之间的看法、想法及思考的角度都不尽相同。——《最遥远的距离》开篇新材料作文构思的思维轨迹大致如下：审题→角度选择→提炼论点→切分分论点审题：既要整体把握，又须抓关键词句，注意领会材料的中心、倾向；角度选择：材料中蕴含了几个方面（几个人物、几个角度），然后选择其中之一作为自己立意构思的角度，当然也可以综合几个方面来写，不过，这样难度更大了。例1：阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。审题：这是一幅漫画，从整体上看，中心（画中各人物的目光所向）是小孩（学生）摔倒了，出事了，原因在哪里呢？角度选择：成年世界、未成年人（学生自己）；成年世界又可以分出家庭、学校、社会三个方面。从发散到聚敛，取舍的原则是：◇选择一个恰当的（符合题意）◇适合自己的（有材料积累）◇具有时代感的角度（侧面）提炼论点：思维不能停留于“角度”，还应从这个角度提炼出一个观点，用一个单句（判断句）表达出来。提炼论点：如果选择“小孩（学生）”角度—→提炼出“学生应提高自身遭遇挫折的承受力”的观点，并以之作为议论文的中心论点。切分分论点：“是什么”：分类列举，阐释内涵“为什么”：追根溯源，探究原因“怎么办”：推行做法，解决问题“会怎样”：正面反面，推论结果一般切分3个分论点切分分论点：将论点“学生应提高自身遭遇挫折的承受力”