1机械原理与机械设计综合设计实习计划

1《机械原理与机械设计综合设计》实习计划（12机械电子工程1、2班）一、课程设计的目的《机械原理与机械设计综合设计》是机械电子工程专业为了适应应用型本科人才培养目标，提高学生应用创新能力而设立的一门新课程。该课程设计安排在《机械原理》和《机械设计》课程教学之后，是机械电子工程专业教学环节中一个重要的实践性教学环节，也是工科院校机械类专业学生第一次全面的机构综合和机械设计训练，有助于培养学生的应用和创新能力。《机械原理与机械设计综合设计》的目的为：1、综合运用《机械原理》和《机械设计》和其它先修课程的理论和生产实际知识进行机构创新和机械设计训练。要求根据设计任务，拟定功能原理和机构方案，选定合理的机构运动方案，绘制机构运动简图，并对机构进行运动和动力分析。2、在课程设计实践中学习和掌握通用机械零部件、机械传动及一般机械设计的基本方法与步骤，培养学生工程设计能力，分析问题、解决问题的能力以及创新能力。3、提高学生在计算、制图、运用设计资料、进行经验估算、考虑技术决策等机械设计方面的基本技能。二、课程设计题目本次参加课程设计的班级是2012级机械电子工程专业121~122班，共62名同学。本次课程设计安排八个设计题目，具体见下表：序号设计题目1灌装机机构及其传动装置设计2蜂窝煤成型机设计3糕点切片机设计4木地板连结榫舌和榫槽切削机的执行机构与传动系统设计5平板搓丝机的执行机构综合与传动装置设计6包装机推包机构运动简图与传动系统设计7块状物品推送机的机构综合与结构设计8加热炉推料机的执行机构综合与传动装置设计在每组题目中，需要学生进行机构运动方案的设计，之后对主要的传动部件（减速器）进行设计。减速器分为三种类型：1）二级直齿圆柱齿轮减速器设计；2）二级斜齿圆柱齿轮减速器设计；3）二级圆锥圆柱齿轮减速器设计。每个题目安排4~5个学生进行设计，同一个题目再设定不同的参数，每组的设计方案不2同，设计数据不同，减速器参数也不同，这样做到人手一题，防止学生相互之间进行抄袭。三、课程设计的内容1、总体方案设计（1）按工艺动作要求拟定运动循环图；（2）进行机构的选型和设计；（3）结合设计要求，比较各方案的优缺点，选定合理的机械运动方案；（4）按给定的电机和执行机构运动参数，拟定机械传动方案；（5）画出机械运动方案简图；（6）对传动机构和执行机构进行运动学尺寸计算；2．传动装置设计（1）选定从电动机到执行机构的传动方案。（2）按给定的电机功率选择原动机；分配传动比。计算各级传动装置的运动和动力参数。（3）进行带传动设计。（4）进行减速器的设计。这是重要的设计内容，主要包括以下几个步骤：①两级传动齿轮的设计。②输入轴、中间轴和输出轴的设计。选轴承及验算，选键及验算；③设计减速器箱体、箱盖及其它附件；④绘制减速器装配图与零件图。（5）对减速器之后的传动方案进行设计。四、设计完成工作量1、设计结束时，每人要求提交：（1）机构简图1张（A2幅面），包括机构运动简图，机器运动循环图；要求符合绘图规范，包括机构设计的主要内容。（2）减速器装配图1张（A1幅面），零件图2张（A3幅面，轴一张，齿轮一张）；必须手工绘图。（3）设计计算说明书1份（要求从机构运动循环图和机构选型设计开始，到减速器设计结束的全部内容，要求计算准确，书写工整，绘图规范）。要求打印（或复印）封面，目录、正文用A4纸手写，并装订左侧，订2个钉。装订顺序为：封面、目录、正文、参考文献。2、其它要求：（1）课程设计全套资料必须在第17周周五下午前完成，并交给指导教师；（2）在教师指导下由学生独立完成；（3）必须认真研读设计指导书，否则将毫无头绪；（4）正确使用标准和规范，比例适当应符合机械制图规范；（5）设计是边计算、画图、边修改的交叉过程，要养成有错必改、精益求精的科学态度。3五、设计进度设计时间为三周（15~17周）。经向教务处申请，设计地点安排在求知楼B407~408。课程设计具体进度及指导安排如下：第15周时间进度安排如下：(注：周二下午学生有体育课，周三下午为理论学习时间)日期时间设计任务指导内容指导教师5月26日8:30-11:00明确设计任务，借阅、准备设计资料指导各组学生明确设计任务，解答设计疑问陈洪军14:30-17:00执行机构选型、方案评价指导教师对机构选型过程中存在的错误进行指正；对个别确有困难的小组，提出参考方案陈洪军5月27日8:30-11:00执行机构选型、方案评价陈洪军5月28日8:30-11:00传动系统方案图和工作循环图陈洪军5月29日8:30-11:00机构的设计和尺寸计算指导学生完成设计方案中各机构的具体设计及尺寸计算陈洪军14:30-17:00机构的设计和尺寸计算陈洪军5月30日8:30-11:00绘制机构运动简图指导学生完成机构运动简图的绘制陈洪军14:30-17:00绘制机构运动简图陈洪军第16周时间进度安排如下：(注：周二下午学生有体育课，周三下午为理论学习时间)日期时间设计任务指导内容指导教师6月2日8:30-11:00计算总传动比、分配传动比指导学生完成传动比、运动和动力参数的选择陈洪军14:30-17:00计算运动和动力参数陈洪军6月3日8:30-11:00传动零件的设计计算解答学生在传动零件设计时遇到的问题陈洪军6月4日8:30-11:00传动零件的设计计算陈洪军6月5日8:30-11:00轴的设计查看各组学生轴的设计及轴承寿命计算完成情况陈洪军14:30-17:00轴承寿命计算陈洪军6月6日8:30-11:00减速器装配草图设计强调说明书格式；检查轴上零件的装配陈洪军14:30-17:00撰写设计说明书（部分）陈洪军第17周时间进度安排如下：(注：周三下午为理论学习时间)日期时间设计任务指导内容指导教师6月9日8:30-11:00减速器装配草图设计指导学生完成传动比、运动和动力参数的选择陈洪军14:30-17:00陈洪军6月10日8:30-11:00轴零件图绘制检查学生零件图绘制情况，指出存在的明显错误陈洪军6月10日14:30-17:00齿轮零件图的绘制陈洪军6月11日8:30-11:00撰写设计说明书（部分）陈洪军6月12日8:30-11:00减速器装配图的绘制解答绘制装配图过程中遇到的疑问；指出装配图中存在的明显错误陈洪军14:30-17:00减速器装配图的绘制陈洪军6月13日8:30-11:00撰写实习总结；检查设计材料完整情况强调说明书格式；检查轴上零件的装配陈洪军14:30-17:00归还图板；打扫设计室卫生；交设计材料检查各班设计资料完整情况陈洪军4六、考核方法根据学生平时学习态度（含出勤率）、设计完成情况（包括图纸、设计说明书）考核成绩，分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等次。各部分所占比例为：考核方面机构运动简图装配图零件图设计说明书平时表现所占比例20%30%15%15%20%七、其它情况说明1、指导教师组成员有陈洪军、陈丰、易勇、姚智华。根据机械原理与机械设计综合设计情况，设计过程中至少保证一位指导教师在设计室进行指导。2、设计地点经向教务处申请，初步安排在求知楼B407~408。若在第15-17周，求知楼B407~408教室教务处另有安排，则指导教师需提前一周将修改后的计划交学院办公室。3、为了保证课程设计质量，除第15-16周周二下午课表执行版中安排的体育课之外，不允许学生参加其它理论课、实验课补课，请各任课教师给予配合。指导教师：陈洪军、陈丰、易勇、姚智华2014年2月