2-1通过神经系统的调节教学案

教师寄语：人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉1高一生物教学案必修三第2-1节通过神经系统的调节【学习目标】1、知道神经调节的基本方式，并会描述神经调节的结构基础和过程。2、知道神经冲动、静息点位。并会描述兴奋在神经纤维上的传导过程。知道突触的结构，并会描述兴奋在神经元之间的传递。3、明确大脑的高级功能，会区分各级中枢的功能。【学习重点】1、会描述会描述兴奋在神经纤维上的传导过程。2、会描述兴奋在神经元之间的传递。【学法指导】1、用流程图表示神经调节的机理，借助于图文转换把握其本质规律。2、阅读课本上的实验，理解实验的原理、方法、思路，并主动地解决问题。【自主学习一】自主学习课本P16-----神经调节的结构基础和反射【自我检测一】神经调节的结构基础和反射1、神经调节的基本方式是，是指在系统的参与下，动物体或人体对做出的规律性应答，包括和。2、完成反射活动的结构基础是，由、、、、组成。3、效应器3、兴奋是指动物体或人体内的感受外界刺激后，由变为的过程。w4、神经系统的结构和功能单位——结构树突【合作探究】1、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个？2、如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是传入神经或者脊髓相应的中枢呢？【自主学习二】自主学习课本P17-----P19兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递【自我检测二】一、兴奋在神经纤维上的传导1、兴奋在神经纤维上的传导（1）兴奋是以______________（又叫__________________）的形式沿着神经纤维传导的。（2）神经细胞未受到刺激时（静息状态）时，__________，膜电位表现为：___________；受到刺激后，_________，兴奋区域的膜电位为：____________，未兴奋区域的膜电位为：____________，兴奋区域与未兴奋区域存在____________，这样就形成了_________。这种_____________又刺激相近的________________发生同样的电位变化，将兴奋向前传导。（3）电流方向在膜外由________流向_________，在膜内由________流向___________。（4）兴奋在神经纤维上的传导特点：______________。（5）神经细胞中：【K+】＜；【Na+】＞，静息电位产生的原因：；动作电位产生的原因：。二、兴奋在神经元之间的传递1、突触小体指。2、突触是与其它神经元的、等相接触而成，突触的结构包括A、B、C、。三者中A指，B指C、指。3、突触小泡存在于，其内含有（乙酰胆碱起兴奋作用，单胺类起抑制兴奋作用）4、神经元间的信息传递过程（结合图2-4理解填写）（1）兴奋→→突触（小体）前膜内的突触小泡→→→（其上有接受递质的特异性受体，本质为蛋白质）→。（2）兴奋从一个神经元通过传到另一个神经元。思考C：突触后膜完成的信息转化模式：5、特点：（即只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突）原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上【合作探究】1、突触后膜完成的信息转化模式？2、兴奋在神经纤维上的传导是双向的，而为什么在神经元之间的传递都是单向的？【自主学习三】自主学习课本P19-----P20神经系统的分级调节【自我检测三】1、神经系统的高级调节（1）神经系统（2）观察书本P20图2-5，完成下列问题：②④③①神经元细胞____________________________教师寄语：人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉2不同的神经中枢负责调控的生理功能下丘脑：脑干：小脑：脊髓：大脑皮层：（3）阅读P20“资料分析”，思考并讨论，得出结论：____________________________________________________________________________。2、人脑的高级功能神经系统最高级的部位：_____________。S区H区W区V区3、神经系统的分级调节（1）、脊椎动物和人的中枢神经系统包括位于颅腔内的（、、）和脊柱椎管内的脊髓（对照图2-5，熟记各级中枢的位置及作用）（2）、神经中枢之间的联系4、人脑的高级功能（1）、大脑皮层的功能：除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外（低级功能），还具有、、记忆和思维等方面的。（2）、对照图2-6，熟记各区的位置和对应的功能【合作探究】讨论：如果S区受损，患者会出现什么情况？【课堂检测】1、【目标1】下列关于反射弧的叙述正确的是()A、刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B、反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C、神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D、任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓2、【目标1】在反射弧中，能够对刺激起分析和综合作用的是()A、传入神经B、效应器C、感受器D、神经中枢3、【目标2】静息时和产生兴奋后，神经纤维上膜内外的电位变化是（）A.内正外负、内负外正B.内负外正、内正外负C.内负外正、.内负外正D.内正外负、内正外负4、【目标2】兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外的电位变化产生（）A.电势B.电荷C.局部电场D.局部电流5、【目标2】兴奋在神经纤维上的传导媒介是()A．酶B．激素C．带电离子D．神经递质6、【目标2】神经冲动在神经元之间是通过（）传递的。A.突触小体B.突触C.突触前膜D.突触后膜7、【目标2】神经冲动在细胞间的传递途径是：（）①突触小体②神经递质③突触间隙④突触后膜⑤轴突A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.⑤①②③④D.⑤②④③①8、【目标3】完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于()A.脊髓、大脑、大脑B．脑干、脊髓、大脑C．大脑、脊髓、大脑D.脊髓、脊髓、脑干9、【目标3】调节人体生理功能的最高级中枢是（）A．大脑两半球B．大脑皮层C．小脑D.中枢神经系统10、【目标3】某人因外伤而成为“植物人”处于完全昏迷状态，呼吸和心跳正常，请问在他的神经中枢系统中，仍然保持正常功能的部位是（）A、脑干和脊髓B、小脑和脊髓C、小脑和脑干D、只有脊髓11、【目标3】聋哑人理解同伴的手语，哪一中枢最为关键()A．视觉中枢B．语言中枢C．躯体感受中枢D．躯体运动中枢12、【目标2】在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是13、【目标2】下图为一神经细胞未受刺激时的电荷分布及相关处理。据图回答：如果在电极a的左侧给予一个强刺激，则灵敏电流计指针偏转方向是（）A不会发生偏转B发生一次偏转C发生两次方向相同的偏转D发生两次方向相反的偏转【个人反思】人脑特有的高级功能是________________