孙纯红-杭州绿城育华学校英语选修课探索与实践a

杭州绿城育华学校英语选修课的实践和探索孙纯红发言纲要一、杭州绿城育华学校选修课的建设历程简介二、跨文化交际选修课程体系的构建三、跨文化交际核心选修课的开发与实践四、选修课部分成果五、英语选修课的愿景一、杭州绿城育华学校选修课的建设历程●2012年，新一轮的课程改革，每周选修课增加到八节。●2005年，开设选修课，安排课时每周二节。●2007年，了解发达国家课程设置改革经验。●2009年，学校进入校本课程的全面研发和实施阶段。二、跨文化交际选修课程体系的构建1、学校特色与选修课的开设2、跨文化交际选修课程体系的构建《原声影视配音与赏析》《美国的生活文化》《21世纪报刊选读》《模块六的初级解读》《模拟联合国》《育华外事》三、跨文化交际核心选修课的开发与实践本学期（2013年上半年）高中外语组围绕跨文化交际核心体系开设了7门英语类选修课1《原声影视配音与赏析》2《英语戏剧表演》3《美国生活文化》4《模拟联合国》5《英语报刊选读》6《模块七的初级解读》7《雅思口语》ByJessieSun,Mr.ZhangHexing&JessieYe原声影视配音与赏析课程介绍1.课程名称：2.学时与学分：3.课程类别：4.课程教材：5.成绩构成：原声影视配音与赏析每周1学时2学分兴趣特长类选修课（杭州市级精品课程）《快乐影视英语》理论+10部经典电影+影评PPT展示+配音展示Theintroductionofthecourse1.Why?感受英语的魅力学会用正确的语音语调说一口流利的英语从言语中了解人物性格2.How?1）影片的类别与影业公司，导演，制片2）故事情节及专业人士影评3）分析人物性格4）组建并分配配音团队5）模仿配音6）展示1.Why？宣泄情况愉悦身心丰富精神文化生活提高对影视艺术的鉴赏能力提高英语听说能力电影是一门视听一体的艺术，包括视觉和听觉两大部分2.How？学生推荐影片片段用PPT做影评——（plot,character,highlight,comparison)Talkshow–点评影片主题人文角度跨文化角度BatmanSherlockHolmesJaneEyreTitanicHachi:ADog'sstoryTheFastandtheFuriousSherlockHolmesSlumdogMillionaire--socialproblems--真善美--角色性格分析--人物性格分析--love的诠释--人与狗的温情--rich--touristdestination高中外语组和学生会共同打造的跨文化校园活动2013年1月14日《原声影视配音与赏析》《原声影视配音与赏析》学生作品展英语影视选修课程的评价一、自我评价一、小组评价三、教师评价四、综合评价ENGLISHDRAMACLUB《英语戏剧表演》2013EnglishDramaClubNameListCASTDonna：BiyunShiGirlfriends:LaienZhenYutingZhuSophie:WeiniGirlfriends：TTZhouTaozhuBoyfriend:JiajunTangMinister：HanluSam:XianghuiXieBill:ZezhouRuanHenry：DingruiWuy《英语戏剧表演》评价体系1.自评30%2.互评30%3.师评40%HowdoUlovedrama20HowdoUloveourclub20Responsibility20Innovation10Professionallevel10Cooperation10Report10西方节日西餐礼仪饮食文化婚礼习俗机场英语高中生活休闲娱乐衣着服饰美国生活文化ReadanauthenticmenuCarryoutdailyconversationMakeyourownmenuMatchwordswithpicturesCompareChineseNewYearwithAmericanChristmasDancetoChristmassongs•Arealticket•Survivalwords•Presentation(gothroughthecustoms)•VennDiagram•Learnandshare《美国生活文化》课程评价•师评50%•平时活动表现•学生互评50%•在8个专题中任选一个做学习汇报（presentation)MODELUNITEDNATION模拟联合国课程说明•授课教师：余月红•课程名称：模拟联合国•授课时间：一学期，每周1节课，共计18课时。•授课方式：中英双语•授课对象：所有高一，高二学生•授课人数：20人左右•授课对象要求：1.热爱英语，有一定英语辩论技巧•2.对世界政治经济事件感兴趣课程目录•第一章.模拟联合国大会介绍--背景，规则，程序•第二章.解析模拟联合国大会的录像•第三章.材料搜索及整合（上机）•第四章.文件写作指导•第五章.书写草案•第六章.模拟联合国大会—正式辩论•第七章.模拟联合国大会—非正式辩论•第八章.议案展示，修改与表决•第九章.实战经验分享第十章.文化体验与实践模拟联合国会议具体流程示意图新加坡领袖论坛的破冰活动及小组讨论MUN--ModelUnitedNation尝试newtrial挑战challenge任重道远responsibility一、自我评价：由学生对自己一学期来的课堂纪律、出勤、比赛参与度和社团成果展示情况等进行自我评定，给出分值。一、小组评价由模联社的成员给社内其他同学在实战辩论过程中的参与度及其临场表现按照口语能力，思辨能力、协作能力这三方面进行小组成员评定，给出分值。三、教师评价：由指导教师对学生的上课纪律、出勤、积极参与、演讲中的思辨能力、协作能力、学生社团成果展示这六个方面，按要求给予评定，给出分值。四、综合评价：按自我评价（30分），小组评价（30分），教师评价（40分）三部分考核相加，确定一学期或一学年的学生选修课程学习评定成绩。再根据90分以上者为“优”；75—90分者为“良”；60-75分以上者为“合格”；60分以下者“不合格”这一标准，确定每个学生的学业考核等级。课堂实践与安排1.教学顺序从兴趣着手—entertainment从校园生活到社会实践—campus,society从社会实践到感受温情—extracredit从人文到科普小品文——上次scienceessay课堂实践与安排•2.设置问题的层次性•1）RightThereQuestions•2）ThinkandSearchQuestions去打造主动的阅读者1）VisualLearners----see2）AuditoryLearners---hear3）KinestheticLearners---do课堂实践与安排3.不同版面的处理ScienceessayExtracreditCampus&SocietyEntertainment4.MethodsofTeachingReading:不同的阅读方式课堂实践与安排课后安排及课程评价形成性评价和终结性评价形成性评价班级_______姓名______周次日期阅读材料名称阅读字数阅读时间阅读质量评价自评互评师评12思考与小结小结：四、选修课部分成果1）2011年全国校园艺术周总决赛英语风采特等奖，一等奖。（原声影视配音与欣赏）2）2013年5月教育局，团工委举办的第12届“动漫声优”大赛中“狮子王”获一等奖。（原声影视配音与欣赏）3）2013年7月11日外教社-第五届全国中学生阅读大赛总决赛二等奖。（原声影视配音与欣赏）4）21世纪全国中小学英语演讲比赛浙江决赛二等奖（21世纪报刊选读）5）2013年世界高中生辩论大赛中在30支队伍中获得第5.（模拟联合国）6）2013年新加坡领袖论坛获最佳提案奖和表现奖（模拟联合国）7）2013年7月“中美学生领袖峰会”中获得“最佳提案”和“最佳辩手”称号。（模拟联合国）《快乐影视英语》图片《快乐影视英语》之绿音传播（2011年全国校园艺术周总决赛特等奖获得者——蒋钰琳）（2011年全国校园艺术周总决赛一等奖获得者——郑梦芝，陈捷，崔丁胜奇第五届外教社杯全国中学生英语阅读总决赛2013年新加坡学生领袖论坛和中美学生领袖峰会选修课的新进展、新成果——三次大型省级和市级的研讨会在杭州绿城育华学校举行4月22日杭州市高一新课程研讨在绿城育华举行5月15日90学时省培班的学员们来观摩我校的英语教学5月22日杭州市选修课骨干教师研讨会在我校进行对绿城育华外语组选修课视屏点评：1.绿城育华选修课程领先于其他学校，归功于可贵的团队合作，每个老师都贡献自己的力量。开展选修课，不要视之为任务，应该待其为一次教学的享受，一次提高的机会和一场难忘的盛宴。杭州市英语教研员周瑜老师2.深入实践，丰富多彩，激情四射，彰显特色！真好！浙江省教育厅外语教研员葛炳芳老师五、英语选修课的愿景1.选修课程的教材建设2.选修课程的网络化建设3.选修课程的常态化建设Thankyouforyourlistening.谢谢您的聆听