2004年4月—2012年4月高等教育自学考试学前教育学试题真题及答案

1全国2012年4月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”的过程是（C）A．成熟的过程B．全面发展的过程C．社会化的过程D．个性完善的过程2．认为人的一生都应接受教育的思想属于（B）A．全民教育B．终身教育C．教育民主化D．教育现代化3．把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是（D）A．工业社会初期B．工业社会C．现代社会初期D．现代社会4．新生儿出生后能吃母乳，是依靠（C）A．听觉B．味觉C．触觉D．视觉5．环境决定论的代表人物是（C）A．柏拉图B．皮亚杰C．华生D．夸美纽斯6．能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名的年龄阶段是（D）A．3个月儿童B．6个月儿童C．1岁儿童D．3岁儿童7．儿童正常生长与发育是指（A）A．生理发展B．心理发展C．生理适应D．心理适应8．认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（B）A．人本位的儿童观B．社会本位的儿童观C．神本位的儿童观D．教育本位的儿童观9．提出后天环境对人不具有影响，一切研究和学习都不过是对先天理念的“回忆”的是（A）A．柏拉图B．皮亚杰C．格塞尔D．洛克10．把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的人是（D）A．卢梭B．加德纳C．洛克D．夸美纽斯11．提出“教学做合一”教学方法的人是（A）A．陶行知B．张雪门C．张宗麟D．陈鹤琴12．通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人指的是（D）A．教育内容B．教育资源C．教育手段D．教育目的13．木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（B）2A．操作区B．木工区C．科学区D．积木区14．活动室墙饰的高度首先要适合（A）A．幼儿的身高B．教师的身高C．家俱的高度D．房屋的高度15．在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（D）A．游戏活动教学化B．游戏活动教育化C．游戏活动系列化D．教育活动游戏化16．在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（C）A．保教结合原则B．综合性原则C．发展适宜性原则D．启蒙性原则17．以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的（C）A．保教结合原则B．独立性原则C．综合性原则D．启蒙性原则18．教师从不同角度使儿童得到完整印象的示范形式属于（A）A．不同方向示范B．部分示范C．分解示范D．完整示范19．儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见从而达到自我教育的方法是（B）A．故事法B．讨论法C．参观法D．观察法20．教师综合运用认知提示，情感换位，巩固深化和情境表演等技术，提高儿童社会性行为的方法是（A）A．移情法B．表扬鼓励法C．发泄法D．批评惩罚法21．教师对儿童行为给予积极肯定的一种强化方法是（D）A．角色扮演法B．批评惩罚法C．发泄法D．表扬鼓励法22．在幼儿园禁止门外罚站，不许吃饭等惩罚指的是（B）A．社会性惩罚B．生理性惩罚C．剥夺性惩罚D．自然后果的惩罚23．家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这指的是家庭的（A）A．教育功能B．经济功能C．休息娱乐功能D．繁衍后代功能24．美国政府颁布“提前开端计划”的时间是（C）A.1956B.1959C.1965D.197625．要鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（B）A．3岁以前进行B．3岁以后进行C．上小学以后进行D．5岁以后进行26．儿童最初的规则和懂得遵守规则的建立地点是（C）A．学校B．幼儿园C．家庭D．公园27．一般来讲，成人开始对孩子大小便进行训练的时间是（B）3A．半岁B．1岁半到2岁C．2岁到3岁D．3岁半到4岁28．交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（B）A．小班幼儿B．中班幼儿C．大班幼儿D．学前班幼儿二、名词解释题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）29．教育者:凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。30．个体社会化：是指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。31．儿童观：儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度，主要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题。32．最近发展区：即儿童发展有两个阶段，一个阶段是儿童观现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。33．结构游戏:是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反应现实生活的游戏。34．学前班：学前班是以学龄前1~2年的儿童为教育对象的教育组织形式。三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）35．保育员的职责。（1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。（2）在教师指导下管理幼儿生活、并配合本班教师组织教育活动（3）在医务人员和本班教师的指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度（4）妥善保管幼儿衣物、药品和本班的设备、用具等。36．社区学前教育的内容和形式。（1）积极创造条件，为更多的学前儿童提供保育和教育的机会（2）以“三优”工程为龙头，形成社区学前教育工作网络。（3）优化街道地区的社会环境。（4）充分利用社区资源，为家庭提供帮助，为儿童提供活动环境。37．托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。（1）了解家长心态，有针对性地进行家长工作。（2）区别对待不同类型的家长（3）讲究谈话和交往的艺术38．如何引导大班幼儿解决问题能力的发展。（1）教幼儿正确对待挫折和困难（2）当孩子遇到困难和失败的时候多肯定和鼓励孩子（3）教会幼儿正确处理生活中的矛盾（4）教会幼儿对待成功和失败的正确态度四、论述题(本大题共3小题，每小题12分，共36分）39．论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。基本教育思想：（1）发现儿童（2）吸收心智（3）自由的原则教育方法：（1）提供有准备的环境（2）教师，即观察指导、示范、准备（3）教具——活动材料440．结合实际论述幼儿教师在游戏过程中的作用。1、创设游戏环境2、指导和促进游戏的开展（1）激发兴趣（2）教师要多用肯定性的态度，在游戏过程中创造出一种轻松愉快的氛围。（3）针对不同情况，灵活运用多样化的教育方法3、观察和评估游戏41．举例说明建立良好师幼关系的基本条件和基本做法。基本条件：（1）真诚（2）接纳与信任（3）深切的了解基本做法：（1）消除幼儿对教师的恐惧（2）让幼儿学会如何尊重他人（3）与儿童共同制定良好师友关系的基本原则全国2011年7月自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题(本大题共28小题，每小题1分，共28分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.我国幼儿园大班一般为(D)A.2—3岁B.3—4岁C.4—5岁D.5—6岁2.教育的场所、设备、教具、器材等是(B)A.教育影响B.教育物质资源C.教育内容D.教育途径3.从教育的起源看，教育是一种(C)A.个体现象B.群体现象C.社会现象D.心理现象4.对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是(A)A.3—4岁B.4—5岁C.5—6岁D.6—7岁5.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是(C)A.后天环境B.教育C.遗传素质D.自然环境6.儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是(B)A.生理成熟B.心理发展C.生理适应D.心理适应7.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有(C)A.规律性B.个别差异C.阶段性D.社会性8.学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是(D)A.工业社会初期B.工业社会5C.农业社会D.现代社会C9.新生儿出生后能吃到母乳，是依靠(C)A.听觉B.味觉C.触摸觉D.视觉10.大脑的重量1000克，相当于出生时的两倍半是(D)A.7岁B.6岁C.4岁D.3岁11.儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于(C)A.托儿所生活B.幼儿园生活C.家庭生活D.社区生活12.蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在(A)A.1—2岁B.2—3岁C.3—4岁D.4—5岁13.我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是(A)A.二部制幼儿园B.完全幼儿园C.学前班D.巡回辅导班14.提出多层智力观的是(B)A.戈尔曼B.加德纳C.卢梭D.夸美纽斯15.进步主义教育家杜威的教育著作是(A)A.《民主主义与教育》B.《教育漫话》C.《人的教育》D.《爱弥尔》16.按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是(B)A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段17.提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是(D)A.陶行知B.张雪门C.张宗麟D.陈鹤琴18.发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是(C)A.目标适宜性B.方法适宜性C.年龄适宜性D.课程适宜性19.儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是(A)A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.智力游戏20.活动室墙饰的高度首先要适合(A)A.幼儿的身高B.教师的身高C.家俱的高度D.房屋的高度21.教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是(B)A.语言法B.范例法C.参观法D.讨论法22.角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿(B)A.认识发展水平B.社会性发展水平C.情感发展水平D.身体发展水平623.在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的(D)A.保教结合原则B.独立性原则C.综合性原则D.启蒙性原则24.将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是(C)A.托儿所B.幼儿园C.混合班D.学前班25.“上梁不正下梁歪”，这要求父母(A)A.做好榜样B.尊重儿童C.规矩明确D.理智的爱26.因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是(C)A.新生家访B.定期家访C.情感性家访D.问题儿童的重点家访27.社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的(A)A.美国B.英国C.法国D.日本28.我国社区学前教育的“三优工程”是指(B)A.优产、优生、优育B.优生、优育、优教C.优产、优生、优教D.优生、优护、优教二、名词解释题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)29.学校教育：是由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点，进行的有目的、有系统、有组织的影响活动，将受教育者培养成为一定需要的人的活动30.教育观：教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。31.独立自主性原则：培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，让儿童了解和认识独立自主性32.发泄法：发泄法是对儿童内在心理和生理能量进行疏导和派遣的一种有效方法。33.社会性惩罚：也称心理惩罚，主要是指通过剥夺儿童的某些社会性愿望，从而达到促其“自省”和明辨是非的目的。34.社区:社区是在一定的地域内的人群从事经济、政治、科学文化活动，并由此构成一定的生产关系与社会关系的小社会。三、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)35.现代教育的发展趋势。（1）全民教育是教育发展的方向（2）终身教育（3）教育民主化（4）教育现代化（5）教育与社会紧密交叉、相互影响、相互联系（6）教育科学研究是教育决策的先导。36.陶行知主张的“六解放”的内容。（1）解放儿童的头脑（2）解放儿童的双手（3）解放儿童的眼睛（4