2005年中考语文评价建议看法启示类试题汇集

2005年中考语文评价建议看法启示类试题汇集湘潭市2005年5月，亲民党主席宋楚瑜率团赴大陆访问。作为他的湘潭老乡，你对他的这次大陆之行有何评价？（不少于30字，不超过60字）可以从两岸和平，祖国统一，不忘祖先，骨肉亲情等角度答题。岳阳市请你谈谈对“人与自然和谐共处关系”的看法。人应尊重自然，不能人为破坏生态平衡，珍视生命，保护环境，这样，人与自然才能和谐发展共处，人类才能得以生存和发展。请采用“只有……，才能……；如果不……，就会……”的句式，说说对自己的人生负责的看法或见解。只有对自己的人生负责，才能更好地对国家、民族、历史、家庭负责；如果不对自己的人生负责，就会在现实与将来中迷失方向，就会虚度青春。管宁割席故事中管宁、华歆两个人物能给我们很多的启示，请任选一个角度讲讲你从中得到的体会。从择友的角度：应该选择志同道合的朋友，应该选择学习专注有修养的朋友，交友应慎重。从思想品德修养的角度：应加强自己品德修养，学习应专注，这样才能成才。从学习环境的角度：要为学生创造一个良好的学习环境，这样才有利于人才的培养。新疆维吾尔自治区王安忆的《信赖：阅读的要素》一文可谓作者对阅读的个性化体验，她认为少年时期的阅读是无条件地相信所读到的东西。结合你的阅读经历，谈谈你的看法。（50个字以内）开放性试题，言之成理即可。曹刿这个人物，无论是在战前，还是战中与战后，都会给人留下深刻的印象，请结合原文，就他性格的某一方面谈谈自己的看法。①有爱国心与责任感。在敌国入侵时，立即“请见”，参与“肉食者”所谋之事，并主动请战。②明确作战的先决条件。把取信于民作为战争取胜的先决条件，有远见卓识，其见解高于“肉食者”。③有较高的说话技巧。对乡人，是直接解答疑虑，简洁明快；对国君，是启发诱导，以理服人。④非常谨慎、稳重。战斗中仔细察看，洞悉了敌方败退的真相，方下令追击。⑤具有卓越的军事指挥才能。战中能抓住战机，战后阐述了“敌疲我打”“一鼓作气”这样精辟的理论。呼和浩特市为了提高人们对珊瑚的保护意识，请你设计一条公益广告。(20字以内)(3分)示例：①保护珊瑚，人人有责②保护珊瑚，就是保护人类的美好家园俗话说：“一方水土养一方人”。我们的家乡呼和浩特有着独特的地理环境、历史文化、风土人情。了解家乡、热爱家乡，让我们先从乡音开始吧!你们班这次的语文综合性学习，准备安排到民间去“采风”，活动的主题是：认识谚语。相关链接：谚语是在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。如“三个臭皮匠，赛过诸葛亮…‘三百六十行，行行出状元”“天下无难事，只怕有心人”。24．作为这次活动中一个“采风’’小组的负责人，你们准备怎样开展活动?请拟定两种具体的调查方法。(2分)25．下面是你们小组搜集到的呼和浩特谚语，请你给这几条谚语分类，并注明类别名称。(分类只标序号)(3分)①种地没粪，跟人家瞎混。②后山三件宝：山药莜面大皮袄。③云往东一场空，云往西下大雨。④巧报的窝瓜土城的蒜，北什轴的姑娘不用看。⑤要想虫子少，先锄地边草。⑥东南风下雨，西北风晴。26．活动总结：在这次活动中，你做了哪些工作?对家乡有了什么新的认识?你受到什么启发?请从以上三个方面写出一个简短的活动总结。(3分)24．(1)到乡间(民间)访问长者、老乡。(2)阅读有关谚语的书籍。(3)查阅地方志。25．农谚类：①⑤气象类：③⑥风情类：②④26．开放题。每方面写出一点，言之成理即可。长沙市毕业卷有人说：“穷人的故事总是闪着凄美的泪光，穷人的故事又总是闪着金子般真诚的光芒。”本文最让你感动的是什么?请联系自己的实际，谈谈体会。(3分)答：最让你感动的可能是某一个细节，某一个人物；结合实际时，可以谈自己在尊敬老人方面的不足之处，表达内疚之情以及通过本文所受的教育；也可以谈自己与文中的我的相似之处。昆明市雁奴雁奴，雁之最小者，性尤机警。群雁夜必择栖，恐人弋①也。每群雁夜宿，雁奴独不瞑，为之伺察。或微闻人声，必先号呜，群雁则杂然相呼引去。后乡人熟其故②，巧设诡计。燕火③照之。雁奴戛然④鸣，乡人遽⑤沉其火。群雁惊起；视之，无物也，复就栖焉。如是者四三⑥。群雁以奴绐⑦己也，共啄之，又就栖然_。未几，乡人执火前雁奴畏众啄不敢鸣群雁方寐一网无遗者。文中的雁奴、群雁，一定给你留下了深刻的印象。请选择其中一个简要谈谈你的看法。(2分)开放性题目。能结合文章内容从性格、品质、行为等方面，选择一方面对雁奴或群雁加以评价甚可。亲爱的同学，在人生的长河中。我们都将面临许多艰难的抉择。就现在而言，你认为最宝贵的东西是什么?为什么?(不得借用文章内容)(3分)开放性题目。答案的内容应有正确韵价值取向，语言准确通顺。资阳市(课改区)古人读书做学问特别强调勤奋、多读书。“悬梁刺股”，“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“熟读唐诗三百首，不会写诗，也会吟”……无一不强调勤奋，多读。有人对这些话持不同的见解，请阅读下面相关链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。（不超出50字）（3分）（相关链接材料）材料一：“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但，也有只读书，不用心思考，不在生活实践中运用的人，结果也一事无成。例如：南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书，写宋书时就一字写不出，人称“二脚书橱”；李邕之父李善博古通今，也一点文章写不出，人称“书麓”。材料二：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这在过去对我们的学习确实具有很大的促进作用，然而在今天，随着快乐教学和成功赏识教育的普及与开展，这话就带有明显的局限性和片面性。问是一切做学问的人必经的途径，“学问千千万，起点在一问”（华罗庚）；思是读书做学问的基础，“学而不思则惘，思而不学则殆”。材料三：古人很重视读万卷书与行千里路的辩证关系。说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“出户”，又主张“读书”。他认为若既不“出户”又不“读书”，则是面墙之士。顾炎武把家乡的书读遍之后，用四匹马驮着书，十谒明陵，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》《肇域志》。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）谈到读、思、实践三方面结合的给满分，其余酌情给分。文章末段说：“电视要看，不可多看；书一定要读，读得越多越好”。你同意作者的观点吗？请说说你的理由。（4分）略（4分，答同意与不同意皆可，但必须言之有理。）新疆乌鲁木齐市请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。天资是人成材的基本条件；天资好，再加上后天努力，就一定能成材；天资好，但后天不努力，再好的天资也会泯灭(方仲永便如此)。天资不算好；后天又不努力，就根本不能成材；天资不算好，但后天勤奋学习，最终也能成材。(联系实际1分，二者关系2分，关系阐述清楚严谨者可酌加l一2分)长春市毕业卷俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?(4分)忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。(意思相似，语言清晰、流畅即可，鼓励有创见的表述。4分)四川省课改实验区毕业卷作者认为“欣赏，是要苦苦修炼的”，并在第⑨自然段从不同角度阐明了自己对“欣赏”的看法，给人不少的启迪。请你选择其中给你启迪最深的一句，结合文章谈谈你的理解及给你的启迪。（不少于50字）（4分）答：句子：理解与启迪：。开放性试题，言之有理即可。重庆市我们生命的种子也许会播撒在肥沃的土壤中，也许会飘落在贫瘠的石缝间，该怎样面对自己的艰难遭遇，该怎样看待自己成长历程中的磨难，联系本文，谈谈你的认识。（50字以内）（4分）答题要点：应表明态度（2分）及怎样锻炼、完善自己。（2分）如：在逆境中应不畏艰难，树立信心，从而发现自我、认识自我，锤炼自己，直至取得人生的成功。（4分）莆田市结合本文《周杰伦VS杨利伟》内容谈谈你对科普教育的认识,并请你也提一条有益的建议。〈5分〉答：〈5分〉科普知识是现代公民的基本素质,而现在科普教育的备受冷落,将会导致青少年科学意识、动手能力、严谨精神的缺失。建议如：应该有更多有趣的,寓教于乐的科普读物或影视作品；学校应该提供更多的时间和空间让同学感受科学带来的乐趣,等等。河池市你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么？结合实际，请你谈谈如何使别人接受自己的正确意见。（4分）答：。善于将道义和实力结合。（2分）结合实际谈（2分）文中说“理智既是一种明智，更是一种胸怀”，你是否同意这个说法？请谈谈你的理由。（字数不超过50字）（3分）答：。开放性试题，言之有理即可。（3分）例：同意。（1分）一个人有了理智就会理性思考，坚持正确，反对谬误，这是明智之举。体现一个人的素养、品德，故更能展现其宽广胸怀。（2分）临沂市人，不可能没有缺陷。读了本文后，你一定有所反思。你发现自己的缺陷了？你认为你的缺陷产生的原因是什么？请为诊治这种缺陷开一个“处方”。（3分）名称：形成原因：弥补办法：提示：本题开放性试题，“名称”“形成原因”“弥补办法”三者综合考虑，主要根据语言表述的准确、通顺程度按3分、2分、1分分三等赋分（3分）南京市“绿色污染”已经成了当代世界性的难题。请结合文章内容与下列资料，说说你对“绿色污染”的理解。(3分)资料一：上世纪20年代，来自美洲的仙人掌盘踞了澳大利亚昆士兰州的24万平方千米的土地，与农作物、牧草争地，致使畜牧业的发展严重受挫。资料二：来自亚洲的葛藤，上世纪70年代一度占领了美国南部283万公顷的土地，挤占了公路，给农业、交通业造成巨大损失。答：(3分)外来植物严重影响了当地的生产、生活。(“外来”“植物”“影响”为三个得分点，每点1分，意思同即可)南宁市当灾难来临时，该如何应对？本文给你哪些启示？（3分）本文给人的启示是：灾难来临，一要冷静、镇定，二要团结协作，三要科学应对（有求生的科学知识）。（以上三点，答出一点得1分，每个得分点意思对，符合情理即可，不要求字面与参考答案完全相同。）有人说：“现在的青少年不懂感恩”。对此，你的看法如何？请接着阅读下面的链接材料，就这一话题，说说你的真心话，50字左右。（4分）材料一：在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中，4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛”，是“变色龙”，是“母老虎”……（摘自《中国青年报》2005年5月23日A6）材料二：一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言：“爸爸，您虽然对我很好，但我丝毫未察觉，因为您限制了我的自由。……我在家里，什么都不敢做，仿佛这不是我的家一样，我没有感受到家的温暖，反而觉得有些陌生了……（摘自《南国早报》2005年6月11日24版）材料三：有的家长指出：“放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多地引导孩子们学会感激，学会体谅，学会承担责任。”更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后明白妈妈是为了他们好。（摘自《中国青年报》2005年5月23日A6）本题要求考生说出自己对“现在的青少年不懂得感恩”这一话题的真实想法。链接材料意在补充来自学生、家长两方面观点，创设一个让学生真实对话的平台。本题为开放题，允许学生说出自己真实的感受、真实的想法。评分时，把握三点：一是要围绕话题来发言，不能离题；二是表达的观点要真实、正确；三是言之有据，言之成理。如不达要求，酌情扣分。南通市现实生活中，越来越多的书刊使用米黄、浅蓝、浅