在烈日和暴雨下(实验)

在烈日和暴雨下老舍老舍，原名舒庆春，字舍予。中国现代著名作家。生于1898年，满族人，住北京。他“童年习饥饿，壮岁备酸辛”，深知“倘无共产党，荒野鬼为邻”，他一生爱憎分明，用严肃的态度勤勉创作，深刻地反映了他所处的那个时代的社会生活。主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《龙须沟》、《茶馆》等。《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子原是农民，早年丧失父母，18岁时带着使不完的力气和希望来到北京谋生。他是一个不甘受人摆布的强者，决心用自己的劳动去挣得一辆属于自己的人力车。然而他经过三年奋斗的血汗钱换来的第一辆车，才拉了半年就被匪兵夺去。第二辆车的钱又被国民党的一个侦探敲榨一空，选文部分就是他两度失车后，满怀再挣一辆希望的情节的继续。他为此忍受了诸多的苦难，我们今天要学的便是他受到的诸多苦难中的一个镜头。以后的情节发展是：命运再次捉弄了祥子，他的第三辆车，因妻子虎妞的难产死去而被迫变卖。从此，他孑然一身，万念俱灰，终于被旧社会的恶势力吞没，变成了一个消极混世、屈从于命运摆布的没有职业的城市游民。“人与人，事与事，虽以车联系着，可是我还感觉着不易写出车夫的全部生活来。于是，我还再去想：刮风，车夫怎样？下雨天，车夫怎样？假若我能把这些细琐的遭遇写出来，我的主角便必定能成为一个最真确的人，不但吃的苦，喝的苦，连一阵风，一场雨，也给他的神经以无情的苦刑。”《我怎样写骆驼祥子》学习目标：1、以自然环境的描写烘托人物。2、体会旧社会最底层的劳动人民的悲苦。昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语，皆情语也。王国维《人间词话》整体感知：用自己喜欢的方式读课文。描写的分类按内容细节描写场面描写按角度正面描写侧面描写按状态动态描写静态描写按手法工笔白描环境描写自然环境社会环境人物描写外貌描写动作描写神态描写语言描写心理描写整体感知：用自己喜欢的方式读课文。1、用简洁的语言概括文章内容。2、品品你所认为的小说最精彩片段。顺序:文章以时间为顺序。线索:以天气变化为线索。结构:第一部分(1-6段)写烈日下的祥子第二部分(7-16段)写暴雨下的祥子自由诵读听:想象环境体:人物感受揭:社会主题烈日下的祥子1、文中抓住哪些描写对象来表现天气的酷热？2、文中哪些具体的描写让你感到“热”？为什么？3、作者是如何描写祥子当时的矛盾心理的?自然环境描写1：天热柳树：病了似的马路：干巴巴、发着白光便道：尘土……结成灰沙阵牲畜：吐出红舌头，鼻孔特别大小贩：不敢吆喝街上：寂静……焦躁的丁丁当当发狂1.极力渲染酷热的天气2.推动情节发展，为下文突出祥子拉车的艰辛做了铺垫3.用景物描写衬托祥子生活的贫困。4.用景物描写衬托祥子拉车的痛苦以及祥子好强、坚韧的性格。第一部分景物描写的作用？人物描写：祥子1在烈日下拉车喘不过气来、嘴唇发焦裤褂裹在身上、鞋袜粘在一起……刺目……难听……腥臭昏昏沉沉，没有主意，没有目的成功的景物描写，表现在：1.把自然景观准确、细致、传神的描绘出来。使读者如临其境。2.通过景物描绘烘托人物，表现人物的心理。一切景语皆情语对景物描绘具有以下特点：1.注意动静结合，写出景物变化。2.注意形神统一，写出景物特点。3.诉诸多种感官，全方位描绘景物。作者在绘景的同时，不忘描写人物的活动，使景物为烘托人物服务。通过景物描写，达到刻画人物形象的目的。作者对人物的描写，是建立在景物描写的基础上。而景物描写的目的又完全在揭示祥子一类人在恶劣生存环境中的悲苦命运。使读者了解那个社会的不公平和非人道性质。走进暴雨：1、听朗读，结合自己生活体验，想象暴雨下祥子(第10节)暴雨下的祥子1、文中抓住哪些描写对象来表现暴雨骤的？2、文中哪些具体的描写让你感到雨大？3、作者是如何描写祥子当时的动作的?自然环境描写2：变天风：有凉风了阳光：一阵强，一阵稍暗柳条：微动乌云：墨似的……遮黑了半边天人们：争着往外跑急着、忙着、慌手忙脚的、快忽然大起来飘洒的摇摆随风狂舞卷走了作者写暴雨写得如此逼真动人，是因为抓住了暴雨的特征。作者抓住了暴雨的那些特征？“直的雨道”，“只那么一片、一阵”，写出了夏雨来势凶猛，铺天盖地。“地上射起无数的箭头”，写出暴雨落下时冲势猛，力量足。“房屋上落下万千条瀑布”，写出暴雨落下时雨量大，声音响自然环境描写3：暴雨风：利飕有劲闪电：掀开……白亮亮的柳条：惊疑不定，横着飞雨：雨星：乱撞雨点：砸雨道：垂落骤空中的水：往下倒人物描写：祥子2在暴雨中拉车不能抬头，不能迈步，半死不活得往前拽微微直了直脊背，吐了一口气咬上了牙，淌着水，不管高低深浅1.极力渲染暴雨之大2.用景物描写衬托祥子生活的贫困。3.用景物描写衬托祥子拉车的痛苦以及祥子好强、坚韧的性格。4.用景物描写衬托社会的冷酷无情，突出祥子的社会地位。本文景物描写的作用？关注细节：(1)祥子：“先生，避避雨再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。(2)坐车的仿佛死在了车上，一声不出任凭车夫在水里挣命。(3)祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一个铜板也没多思考：这些细节描写表现坐车人的什么性格特点？有什么作用？表现坐车人极其自私，对劳动者的苦难不幸冷若冰霜，冷酷无情。作者描写坐车人一是通过描写坐车人的所作所为写出祥子的不幸遭遇。二是揭露这种人的自私冷酷。从而揭露旧社会的冷酷，环境的恶劣，揭示祥子苦难遭遇的社会根源。细节描写的作用:雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。《骆驼祥子》第十八章阳光……在烈日和暴雨下烈日胆怯、腻烦非常难过象骡马冷酷社会暴雨半死半活拉车挣命象树叶悲惨命运！！！！！！！！！！！！！课文通过对旧社会人力车夫祥子在烈日和暴雨下挣扎着拉车的悲惨遭遇的描述，揭露和控诉了社会的黑暗和残酷，表达了作者对挣扎在旧社会最底层的劳动人民的深切同情和深刻理解。1、街上的柳树，象病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。2、看看路旁的柳枝，的确是微微的动了两下。3、路旁的柳树忽然变成了天使似的，传达着上天的消息：“柳条儿动了！……”4、风忽然大起来，那半天没有动作的柳条象猛的得到什么可喜的事，飘洒的摇摆，枝条都象长出一截儿来。5、全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。6、一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定的等着点什么。7、又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞。好天气，祥子会不会有好的命运？反思:作业：仿写：晨雾、雷阵雨、傍晚