(2011.12.21)网站美工设计基础期末复习指导(文本)

（2011.12.21）网站美工设计基础期末复习指导（文本）王欣：大家好，网站美工设计基础教研开始，欢迎参与。课程简介《网站美工设计基础》是“计算机网络技术”专业（网络编辑、网页设计等方向）（专科）的一门统设必修课。通过本课程的学习，使学生了解平面设计构图与视觉传达的关系，掌握平面设计构图的几种常用的表现方法，理解点、线、面等设计元素之间的相互关系，掌握CorelDRAW绘图工具的基本使用方法，从而掌握利用绘图工具设计网页的方法，成为初步掌握网站美工基础知识和基本技能的应用型人才。本课程侧重介绍网站美工的基本理论、基础知识、基本技能和方法，使学生了解网站和网页的基本设计思想，提高和掌握对色彩基础知识（色相、明度、纯度，空间混合概念，色彩搭配，色彩的心理、网页的色彩设计、配色软件的使用等）、平面构成（平面设计构图的形式要素、关系要素，平面设计构图的基本形式、平面设计构图的形式规律，平面设计构图的几种常用的表现方法等）、版式（版式设计的形式法则、网页的版式构成与设计）及创意等相关的内容。在完成基础知识教学任务的同时，还要着重加强学生实际动手能力的培养。本课程开设情况本课程是07春开设，已开设4年，得了广大老师的支持与帮助，在此表示感谢！课程教学的基本要求本课程包括基础理论和实训两大部分，特点和教学基本要求如下：1．基础理论部分※对色彩基础知识、平面构成、色彩搭配、版面设计等美术基础知识应能较熟练的掌握。※掌握并能利用平面绘图软件辅助设计、制作网页。2．实训部分※通过本课程的学习，使学生提高色彩观察能力和色彩的感知能力；一般色彩搭配能力；了解平面设计构图与视觉传达的关系，熟悉点、线、面等设计元素的性质并能灵活运用；掌握平面设计构图的几种常用表现方法；加强实际动手能力的培养和训练；培养对优秀网页版式分析模仿的能力；基本掌握一种绘图工具的使用，最终能设计出优秀网页。四、课程教学要求的层次掌握：要求学生能够全面掌握所学内容，并能够用其分析、解答与网站美工（网页）设计相关的问题，能够举一反三。2．理解：要求学生能够较好的理解与网站美工设计相关的问题，并能够进行简单分析和判断。3．了解：要求学生能够一般的了解所学内容。现有媒体多种媒体教材的总体说明1．文字教材文字教材是主要教学媒体，是教学和考核的基本依据，对其他教学媒体起纽带作用，具有导学功能。本课程文字教材采用理论和实训合一化设计的方式，侧重实践教学环节，每章均设计有相应的实训项目。2．录像教材视频教材是辅助教学媒体，主要讲授课程的重点、难点以及在面授教学中难以实现的教学内容，是对文字教材的强化和补充。本课程的录像共10讲，已发行。3．网上教学通过网上教学辅导、答疑、阶段性总结和复习，提高学生自主学习的兴趣，帮助学生掌握基本概念和基本方法，提高学生的动手能力以及解决实际问题的能力教学环节建议1．本课程覆盖面比较广、内容较多，在有限的课时内，应分清层次，突出重点。灵活使用教材，以文字主教材讲授为主，遵循课堂讲授与上机操作相结合的原则，突出基础理论与基本技能有机结合的训练。2．每章教学内容都设有实践案例的作业练习，进行测验和考核。3本课程考核分形成性考核和终结性考核，具体见考核说明教学内容和教学要求第一章21世纪网页设计的审美(3学时，含录像)教学内容：1．什么是网页2．网页设计与美术基础知识2．1网页与平面构成2．2网页与色彩2．3网页与版面教学要求：掌握：物体固有色与光源色相互之间的关系，从吸引到关注色彩与网页设计。学会运用色彩的基础知识、掌握涂色方法。理解：美术基础知识在网页制作过程中不可或缺的地位、不同光源下的色彩变化、色彩三要素之间的区别。了解：网页制作最新技术和发展方向、色彩在现实生活中的重要性。第二章平面构成（10学时）教学内容：2．1形式美的基本法则2．2平面设计的门类、元素和形象2．3重复2．4渐变2．5发射2．6骨骼2．7特异2．8对比2．9肌理2．10图与底2．11基本型的各种排列教学要求：掌握：形式美的基本法则并能较灵活的运用于网页设计。理解：基本型在平面设计中的各种排列及其审美法则。了解：平面设计的门类、元素和形象。第三章色彩在现实领域中的应用（8学时）教学内容：3．1色彩的概念3．1．1色彩的产生3．1．2光源3．1．3物体固有色与光源色3．2色彩三要素3．2．1明度3．2．2色相3．2．3纯度3．3色彩在现实领域中的应用3．3．1色彩表示法3．3．2色彩的混合3．3．3色彩的对比3．3．4色彩调和3．3．5色彩肌理3．3．6无彩色与有彩色的相互作用3．3．7色彩结构3．3．8色彩在现实领域中的应用教学要求：掌握：物体固有色与光源色相互之间的关系，从吸引到关注色彩与网页设计。学会运用色彩的基础知识、掌握涂色方法。色彩在现实领域中的应用，并能较灵活的运用于网页设计。理解：美术基础知识在网页制作过程中不可或缺的地位、不同光源下的色彩变化、色彩三要素之间的区别。色彩结构诸因素。了解：色彩三要素及色彩表示法。第四章网页版式设计的图文魅力（2学时）教学内容：4．1网页设计的独特性与必要性4．2网页设计的审美情感4．3网页设计的装饰语境4．4网页版式设计的形式法则4．5网页的版式构成与设计创意教学要求：掌握：网页版式设计的形式法则。理解：网页版式设计的独特性与必要性。了解：网页的版式构成与设计创意。第五章绘图工具的基本应用（4学时）教学内容：5．1CorelDRAW的基础知识5．2工具箱基本应用5．3图像填充效果5．4位图的应用与编辑教学要求：掌握：在CorelDRAW中编辑位图、能够将各工具结合起来绘制丰富多彩的图形。理解：CorelDRAW工作界面的基本操作、图像类型和常用格式、各部分工具的使用方法、色彩的模式与调节。了解：CorelDRAW的基本概念和功能、色彩的模式及位图的定义和导入。第六章CorelDRAW与网页设计（6学时）教学内容：6．1按钮的制作6．2制作Logo6．3绘制导航条6．4制作广告6．5文本的处理6．6主页设计教学要求：掌握：网页布局与页面元素的制作技巧。理解：在网页设计中图片的应用、按钮和文字的作用与添加。了解：网页中常见元素的定义、赏析及绘制。课程实训本课程的实训目标是要求学生通过大量的实例赏析、上机操作与训练，能依据专业的审美观来自行设计各种网页，熟练掌握其基本方法与技巧，并能最终设计出各类综合性的网页。本课程共15个实训案例，实训总计39学时。实训案例1：实训：对21世纪网页设计的审美转达的认识。要求：完成文字稿2000字左右，谈对21世纪网页设计的审美转达的认识。教师指导1学时，学生课后8学时或以上。实训目的：提高学生对网页设计的认识，加深理解网站在当今社会的重要地位。实训案例2：实训：网页与平面构成、色彩、版面设计的关系。要求：完成文字稿2000字左右，谈网页与平面构成、色彩、版面设计关系理解和认识。教师指导1学时，学生课后8学时或以上。实训目的：提高学生对色彩的认识。加深对色彩在现实生活中重要性的理解。实训案例3：实训：掌握重复、渐变、发射的构成练习。要求：分别作三个构成的练习，手绘（30CM×30CM）在白卡纸上（黑白稿）作涂色练习。教师指导3学时或以上。学生课后练习40以上学时。实训目的：反复调整三个基本构成的骨架结构和设计效果，通过动手实践，体会手绘的感觉。实训案例4：实训：学会作特异、肌理、图与底、对比、韵律等平面构成的练习。要求：任选一幅手绘在白卡纸（30CM×30CM）上（黑白稿）作设计练习。教师指导3学时，学生课后8学时或以上。实训目的：通过动手实践，体会手绘的感觉及学习手绘的技法。实训案例5：实训：设计三幅平面构成设计。要求：有条件的地方可上机操作。教师指导2学时，学生课后练习40学时以上。实训目的：通过动手实践，体会手绘的感觉和学习手绘的方法。实训案例6：实训：通过学习，使学生学会色彩识别知识、掌握涂色方法。完成1幅在白卡纸上（30CM×30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。要求：绘制色相卡（12——24种色相pccs色相环），教师指导1学时，学生课后8学时或以上。实训目的：学会色彩识别知识、掌握涂色方法。实训案例7：实训：通过学习，学会色彩调配知识、掌握涂色以及调色方法。完成1幅在白卡纸上（30CM×30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。要求：绘制明度渐变卡，教师指导1学时，学生课后8学时或以上。实训目的：学会色彩调配知识、掌握涂色以及调色方法。实训案例8：实训：通过学习，学会色彩搭配知识、掌握涂色以及色彩调配方法。完成1幅在白卡纸上（30CM×30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。要求：绘制纯度渐变卡，教师指导1学时，学生课后8学时或以上。实训目的：学会色彩调配知识、掌握涂色以及色彩调配方法。实训案例9：实训：手绘，完成8幅（30cm×30cm）的作业练习。有条件的地方可上机操作，完成8幅（16cm×16cm）的作业练习。（可选择完成）要求：（1）作标准色相环pccs色相环。（2）色彩混合作间色、复色的调色混合练习（3）原色对比（4）间色对比（5）冷暖色相对比（6）明度对比（7）纯度对比（8）色彩单项调和（9）色彩双项调和（10）多色调和（11）改变面积分割形状形成调和（12）色彩与四季的联想——春、夏、秋、冬（形象任意设计）。教师指导6学时，学生课后40学时或以上。实训目的：学会运用上机操作的方法进行色彩搭配的练习、掌握涂色以及色彩调配方法，作平面色彩构成练习。实训案例10：实训：网页版式设计训练7学时。要求：进行网页版式设计与创意练习，设计2—4个网页，教师指导7学时，学生课后要进行26学时以上的手工（手绘或粘贴）操作。实训目的：通过对优秀网页设计的赏析，学生可以先借鉴后创新。实训案例11：实训：工具箱的基本应用。要求：使用CorelDRAW提供的最基本工具绘制几何图像，选择运用了各种工具绘制几何对象的案例进行讲解，教师指导2学时。学生课后上机操作练习4学时以上。实训目的：通过本案例的学习，提高学生手绘各种图形的能力，创建栩栩如生的几何图形，并通过若干图形的组合，构造复杂的图形。根据学生的具体能力和要求，通过各种技巧为手绘出的对象进行适当的特殊效果，充分发挥学生的想象力。实训案例12：实训：对象的编辑操作。要求：在创建了基本的对象轮廓后，使用各高级工具和命令调整对象的形状，最终获得满意的效果，教师指导1学时，学生课后要参考相关实例进行上机操作练习10学时以上。实训目的：在本案例中，介绍了一些对象编辑技术，包括使用工具调整对象形状、曲线编辑、节点编辑等一些使用基本形状工具达不到的效果。使学生能够灵活的展现出所要表达的效果。实训案例13：实训：图像的填充效果。要求：运用填充工具及相关技巧绘制出绚丽多彩的图画，教师指导2学时，学生课后要参考相关实例进行上机操作练习8学时以上。实训目的：通过本案例的学习，熟练掌握图案填充的技巧，使学生能够绘制出彩色的图画，通过相关工具和技巧的混合运用，绘制出各种图案效果，使作品不仅局限于对象的简单叠加，而且具有五彩缤纷的渲染效果。实训案例14：实训：位图的应用与编辑。要求：使用滤镜对现成的图像进行处理，教师指导1学时，学生课后搜集位图素材并参考相关实例进行上机操作练习6学时以上。实训目的：在本案例中，介绍了一些使用滤镜制作的图像效果，通过本例的学习，使学生可以不通过Photoshop,就可以直接在CorelDRAW中处理现成的素材。实训案例15：实训：CorelDRAW与网页设计要求：综合运用CorelDRAW工具创建网页。教师指导4学时，学生课后搜集优秀网页做参照，自主选择页面主题制作网页。上机操作练习32学时以上。实训目的：通过本案例的学习，熟练掌握设计网页版面与制作的方法和技巧，使学生能够运用美术思想来设计制作具有观赏性的网页页面。有关考核的说明1．考核对象本课程的考核对象为电大计算机网络技术专业的学生。2．考核方式与总成绩的记分方法本课程考核分形成性考核和终结性考核，形成性考核为实训考核，占总成绩的60％，终结性考核占40％。3．形成性考核的形式及