(三下)年级健康与体育领域教学计划表教材来源

（三下）年級健康與體育領域教學計劃表教材來源仁林教學節數：每週（3）節，學期共（57）節學習總目標：1.了解人生每一階段的重要性，並能積極的擬定自己的生涯規劃。2.認識健康科學領域的職業，並以自我實現的角度，擬定自己的生涯規劃。3.透過將健康生活的追求與實踐，結合自我的生涯規劃，以成就生命的圓滿。4.透過自我的健康審查表，了解人生各階段的運動需求、營養需求、安全需求、發展需求與健康照護的需求。5.積極建立個人現在健康之行為，並能針對不同年齡的家人，做出適當的健康規劃。6.透過「生」與「死」的正確概念、價值觀，進而尊重生命、珍惜生命。7.透過主動參與器官捐贈與移植的活動，讓生命創造延續的新意義，以完成生命的自我實現。8.能了解運動安全管理的意義。9.能了解運動傷害及原因。10.能了解學校中常見的運動傷害。11.能做好運動安全管理。12.學習身體的運動，提升運動技能及體適能且能應用於日常生活中。13.透過運動學習，認識規則、遵守規則、服從裁判團隊合作、人際互動、相互尊重。14.互相激勵、奮戰不懈、自我超越、挑戰等積極的社會化行為。15.了解個人進攻、團體進攻、個人防守、團體防守之技術及應用觀念。16.能了解排球比賽中位置輪轉的方式與順序。17.能了解前、後排的分別與擊球規則。18.能了解前後排有關「越位」的規定。19.能了解防守的觀念與隊形的位置。20.能了解攻擊的觀念與隊形的位置。單元名稱教學目標節數評量方式六大議題第一篇健康的人生第一章健康情報站1.能落實健康的生活型態。2.能了解身體所發出的訊息，並採取適當的保健方式。3.能積極的掌握就醫的技巧，維護個人的權益。4.能具備安全用藥的知識。1課堂觀察口頭問答紙筆評量資訊教育3-4-7能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。第三篇運動的人生第一章運動安全管理1.能了解運動安全管理的重要性。2.能了解校園中常見的運動傷害項目。3.能了解運動傷害可能造成的原因。4.能了解如何做好運動安全管理。2課堂觀察紙筆評量兩性教育1-4-4探討個人發展受性別影響的因素。3-4-1展現自我而不受性別限制。3-4-2規劃個人生涯發展不受性別、婚姻與家庭的限制。第一篇健康的人生第一章健康情報站1.能落實健康的生活型態。2.能了解身體所發出的訊息，並採取適當的保健方式。3.能積極的掌握就醫的技巧，維護個人的權益。4.能具備安全用藥的知識。1課堂觀察口頭問答紙筆評量資訊教育3-4-7能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。第三篇運動的人生第二章運動教室2-1籃球應用技術個人及團隊進攻技術、個人及團體防守技術。2課堂觀察口頭問答紙筆評量實作評量兩性教育1-4-4探討個人發展受性別影響的因素。3-4-1展現自我而不受性別限制。3-4-2規劃個人生涯發展不受性別、婚姻與家庭的限制。3-4-3追求終身學習與生涯規劃均等之機會。3-4-4建立兩性平等與尊重的互動模式。第一篇健康的人生第一章健康情報站1.能落實健康的生活型態。2.能了解身體所發出的訊息，並採取適當的保健方式。3.能積極的掌握就醫的技巧，維護個人的權益。4.能具備安全用藥的知識。1課堂觀察口頭問答紙筆評量資訊教育3-4-7能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。第三篇運動的人生第二章運動教室2-1籃球應用技術個人及團隊進攻技術、個人及團體防守技術。2課堂觀察口頭問答紙筆評量實作評量兩性教育1-4-4探討個人發展受性別影響的因素。3-4-1展現自我而不受性別限制。3-4-2規劃個人生涯發展不受性別、婚姻與家庭的限制。3-4-3追求終身學習與生涯規劃均等之機會。3-4-4建立兩性平等與尊重的互動模式。第一篇健康的人生第二章新世紀消費觀1.能具備符合健康的消費知識。2.能熟悉食品及健康相關產品標示的訊息。3.能了解常用的廣告手法，辨識誇大不實的廣告產品。4.能具備安全消費的訊息管道，維護消費者權益。5.能提出維護消費權益及消費安全的處理行動策略。1課堂觀察口頭問答紙筆評量家政教育3-4-4運用資源分析、研判與整合家庭消費資訊，以解決生活問題。第三篇運動的人生第二章運動教室2-2排球應用技術分組比賽、隊形變化、移位、快攻、長攻、欄網、救球。2課堂觀察口頭問答紙筆評量實作評量兩性教育1-4-4探討個人發展受性別影響的因素。3-4-1展現自我而不受性別限制。3-4-2規劃個人生涯發展不受性別、婚姻與家庭的限制。3-4-3追求終身學習與生涯規劃均等之機會。3-4-4建立兩性平等與尊重的互動模式。第一篇健康的人生第二章新世紀消費觀1.能具備符合健康的消費知識。2.能熟悉食品及健康相關產品標示的訊息。3.能了解常用的廣告手法，辨識誇大不實的廣告產品。4.能具備安全消費的訊息管道，維護消費者權益。5.能提出維護消費權益及消費安全的處理行動策略。1課堂觀察口頭問答紙筆評量家政教育3-4-4運用資源分析、研判與整合家庭消費資訊，以解決生活問題。第三篇運動的人生第二章運動教室2-2排球應用技術分組比賽、隊形變化、移位、快攻、長攻、欄網、救球。2課堂觀察口頭問答紙筆評量實作評量兩性教育1-4-4探討個人發展受性別影響的因素。3-4-1展現自我而不受性別限制。3-4-2規劃個人生涯發展不受性別、婚姻與家庭的限制。3-4-3追求終身學習與生涯規劃均等之機會。3-4-4建立兩性平等與尊重的互動模式。第一篇健康的人生第二章新世紀消費觀1.能具備符合健康的消費知識。2.能熟悉食品及健康相關產品標示的訊息。3.能了解常用的廣告手法，辨識誇大不實的廣告產品。4.能具備安全消費的訊息管道，維護消費者權益。5.能提出維護消費權益及消費安全的處理行動策略。1課堂觀察口頭問答紙筆評量家政教育3-4-4運用資源分析、研判與整合家庭消費資訊，以解決生活問題。第三篇運動的人生第二章運動教室2-3羽球應用技術個人或雙人比賽、長短球、切球、殺球、救球。2課堂觀察口頭問答紙筆評量實作評量兩性教育1-4-4探討個人發展受性別影響的因素。3-4-1展現自我而不受性別限制。3-4-2規劃個人生涯發展不受性別、婚姻與家庭的限制。3-4-3追求終身學習與生涯規劃均等之機會。3-4-4建立兩性平等與尊重的互動模式。第二篇優質生命的規劃第一章打造健康的優質生活1.健康優質的生涯規劃：了解人生每一階段的重要性，並透過生涯計畫四部曲積極的擬定自己的生涯規劃。2.邁向未來之路：（1）了解影響生涯規劃的因素，學習化阻力為助力，認識健康科學領域的職業，並以自我實現的角度，擬定自己的生涯規劃。（2）生涯規劃成功的條件，結合自我的生涯規劃，以成就生命的圓滿。以作為職業的準備。1課堂觀察口頭問答紙筆評量兩性教育1-4-4探討個人發展受性別影響的因素。3-4-1展現自我而不受性別限制。3-4-2規劃個人生涯發展不受性別、婚姻與家庭的限制。3-4-3追求終身學習與生涯規劃均等之機會。3-4-4建立兩性平等與尊重的互動模式。第三篇運動的人生第二章運動教室2-3羽球應用技術個人或雙人比賽、長短球、切球、殺球、救球。2課堂觀察口頭問答紙筆評量實作評量兩性教育1-4-4探討個人發展受性別影響的因素。3-4-1展現自我而不受性別限制。3-4-2規劃個人生涯發展不受性別、婚姻與家庭的限制。3-4-3追求終身學習與生涯規劃均等之機會。3-4-4建立兩性平等與尊重的互動模式。第二篇優質生命的規劃第一章打造健康的優質生活1.健康優質的生涯規劃：了解人生每一階段的重要性，並透過生涯計畫四部曲積極的擬定自己的生涯規劃。2.邁向未來之路：（1）了解影響生涯規劃的因素，學習化阻力為助力，認識健康科學領域的職業，並以自我實現的角度，擬定自己的生涯規劃。（2）生涯規劃成功的條件，結合自我的生涯規劃，以成就生命的圓滿。以作為職業的準備。3.職場健康藍圖：認識職場健康促進與職場安全衛生，作為未來職業病的預防與參與職場健康促進之準備。1課堂觀察口頭問答紙筆評量兩性教育1-4-4探討個人發展受性別影響的因素。3-4-1展現自我而不受性別限制。3-4-2規劃個人生涯發展不受性別、婚姻與家庭的限制。3-4-3追求終身學習與生涯規劃均等之機會。3-4-4建立兩性平等與尊重的互動模式。第三篇運動的人生第二章運動教室2-4足球應用技術分組比賽、半場攻防、全場攻防、陣式變化。2課堂觀察口頭問答紙筆評量實作評量兩性教育1-4-4探討個人發展受性別影響的因素。3-4-1展現自我而不受性別限制。3-4-2規劃個人生涯發展不受性別、婚姻與家庭的限制。3-4-3追求終身學習與生涯規劃均等之機會。3-4-4建立兩性平等與尊重的互動模式。第二篇優質生命的規劃第一章打造健康的優質生活1.健康優質的生涯規劃：了解人生每一階段的重要性，並透過生涯計畫四部曲積極的擬定自己的生涯規劃。2.邁向未來之路：（1）了解影響生涯規劃的因素，學習化阻力為助力，認識健康科學領域的職業，並以自我實現的角度，擬定自己的生涯規劃。（2）生涯規劃成功的條件，結合自我的生涯規劃，以成就生命的圓滿。以作為職業的準備。1課堂觀察口頭問答紙筆評量兩性教育1-4-4探討個人發展受性別影響的因素。3-4-1展現自我而不受性別限制。3-4-2規劃個人生涯發展不受性別、婚姻與家庭的限制。3-4-3追求終身學習與生涯規劃均等之機會。3-4-4建立兩性平等與尊重的互動模式。第三篇運動的人生第二章運動教室2-4足球應用技術分組比賽、半場攻防、全場攻防、陣式變化。2課堂觀察口頭問答紙筆評量實作評量兩性教育1-4-4探討個人發展受性別影響的因素。3-4-1展現自我而不受性別限制。3-4-2規劃個人生涯發展不受性別、婚姻與家庭的限制。第二篇優質生命的規劃第二章與健康快樂有約1.快樂人生的祕訣：透過認識人生各個階段生長發育的特徵，與生命的起源、孕育、出生、成長、發展、衰弱、病痛、死亡等人生課題的體認，而能愛惜生命、豐富人生、珍惜自己、尊重別人，進而經營健康、幸福美滿的人生。1課堂觀察口頭問答紙筆評量生涯教育2-4-1了解教育的機會、特性及與工作間的關係。3-4-1學習如何尋找並運用職業世界的資料。3-4-2培養正確工作態度及價值觀。第三篇運動的人生第二章運動教室2-5水上活動蛙泳手腳配合、換氣、轉身、前進。2課堂觀察口頭問答紙筆評量實作評量兩性教育1-4-4探討個人發展受性別影響的因素。3-4-1展現自我而不受性別限制。3-4-2規劃個人生涯發展不受性別、婚姻與家庭的限制。3-4-3追求終身學習與生涯規劃均等之機會。3-4-4建立兩性平等與尊重的互動模式。