(人教新课标)2013-2014学年高中语文必修五第一单元过关检测

（人教新课标）2013-2014学年高中语文必修五第一单元过关检测(时间:120分钟满分:120分)一、基础演练(15分,每小题3分)1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是()A.赍．发(lài)撮．合(cuō)孤僻．(bì)撼．天动地(hàn)B.辖．制(xiá)怂．恿(sǒnɡ)泅．水(qiú)彤．云密布(tónɡ)C.唾．弃(chuí)滑稽．(jī)吮．吸(shǔn)窸窸窣．窣(zū)D.褶．皱(zhě)娇嗔．(zhēn)搠．倒(shuò)战战兢．兢(jīnɡ)解析:A项,“赍”应读“jī”,“僻”应读“pì”;C项,“唾”应读“tuò”,“窣”应读“sū”;D项,“嗔”应读“chēn”。答案:B2.下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.谙熟喑哑暗然神伤没精打采B.讥俏树梢悄无声息安然无恙C.玷辱沾染拈轻怕重六神无主D.缜密慎重嗔目而视哎声叹气解析:A项,“暗”应为“黯”;B项,“俏”应为“诮”;D项,“嗔”应为“瞋”,“哎”应为“唉”。答案:C3.下列各句中加点的成语,使用恰当的一项是()A.经过这几个月的集训,国家足球队的技术战术水平是否能有较大提高,精神面貌是否能有明显改变,广大球迷正拭目以待．．．．。B.某大学副教授认为朱自清《背影》中父亲的行为有违交通法规,应将《背影》“请”出中学教材,一时间人们议论纷纷,闪烁其词．．．．。C.章子怡、徐静蕾、赵薇、周迅等几位青年女演员现在是影视圈炙手可热．．．．的人物。D.21世纪的第一个十年已经成为过去。十年,从历史的角度看,不过是吉光片羽．．．．,然而对亲历21世纪的我们而言,已经是相当长的一段时间了。解析:A项,“拭目以待”,擦亮眼睛看着,形容对事情发展密切关注。符合语境。B项,“闪烁其词”形容说话吞吞吐吐,躲躲闪闪,不肯说出真相和要害。与“议论纷纷”并用,自相矛盾。C项,“炙手可热”指手一挨近就感到热,比喻气焰很盛,权势很大。与语境不符。D项,“吉光片羽”比喻残存的珍贵文物,不可形容时间短暂。与语境不符。答案:A4.下列各句中,没有语病的一句是()A.“中国硅谷”周边人文气息浓厚,消费者文化水平高,高校众多,使得房地产开发商在开发过程中都将环境的开发放在首要位置。B.作为一个伟大的文学家,契诃夫的伟大功绩在于重建并改造了传统小说的“戏剧性”结构。C.随着社会意识的进步、法制的健全,脑死亡法、安乐死法等法令法规的出台将由不可能变为不是不可能。D.对于南京市“电脑摇号”的“小升初”政策,社会各界众说纷纭,不少有识之士建议实行结合学生综合素质和所处学区确定学校。解析:A项,不合逻辑,应该是由于高校众多,消费者文化水平高,使得周边人文气息浓厚;B项,语序不当,应调换“重建”与“改造”的位置;D项,缺少宾语,可在“学校”后加上“的政策”。答案:C5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()内心里拥有善,,,。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的,都是这样一点一滴播撒和积累下的善。,从而形成一泓循环的水流,,。①看见贫穷而情不自禁地产生同情②才会看见弱小而自觉前去扶助③看见寒冷而愿意去雪中送炭④我们在感动别人的同时,也被别人所感动着⑤帮助我们度过相濡以沫的人生⑥滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子A.④①②③⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②③①⑤⑥④D.④②③①⑥⑤解析:根据前后连贯的原则,②句应接在首句后;根据逻辑关系,“同情”与“雪中送炭”形成递进关系,所以①③应接在②后;④与“循环”相应;⑥⑤句是递进关系,应排在句末。答案:B二、阅读鉴赏(40分)(一)阅读下面的文字,完成第6~9题。(20分)“你个悖时砍脑壳的!”话虽轻轻的,那男的却听得出,且从声音上听得出翠翠年纪,便带笑说:“怎么,你那么小小的还会骂人!你不愿意上去,要呆在这儿,回头水里大鱼来咬了你,可不要叫喊救命!”翠翠说:“鱼咬了我,也不关你的事。”那黄狗好像明白翠翠被人欺侮了,又汪汪地吠起来。那男子把手中白鸭举起,向黄狗吓了一下,“老兄,你要怎么!”便走上河街去了。黄狗为了自己被欺侮还想追过去,翠翠便喊:“狗,狗,你叫人也看人叫!”翠翠意思仿佛只在告给狗“那轻薄男子还不值得叫”,但男子听去的却是另外一种好意,男的以为是她要狗莫向好人乱叫,放肆地笑着,不见了。又过了一阵,有人从河街拿了一个废缆做成的火炬,一面晃着一面喊叫着翠翠的名字来找寻她,到身边时翠翠却不认识那个人。那人说:老船夫回到家中,不能来接她,故搭了过渡人口信来告翠翠,要她即刻就回去。翠翠听说是祖父派来的,就同那人一起回家,让打火把的在前引路,黄狗时前时后,一同沿了城墙向渡口走去。翠翠一面走一面问那拿火把的人,是谁告他就知道她在河边。那人说这是二老告他的,他是二老家里的伙计,送翠翠回家后还得回转河街。翠翠说:“二老他怎么知道我在河边?”那人便笑着说:“他从河里捉鸭子回来,在码头上见你,他说好意请你上家里坐坐,等候你爷爷,你还骂过他!你那只狗不识吕洞宾,只是叫!”①翠翠带了点儿惊讶,轻轻地问:“二老是谁?”②那人也带了点儿惊讶说:“二老你还不知道?就是我们河街上的傩送二老!就是岳云!他要我送你回去!”傩送二老在茶峒地方不是一个生疏的名字。翠翠想起自己先前骂人那句话,心里又吃惊又害羞,再也不说什么,默默地随了那火把走去。翻过了小山岨,望得见对溪家中火光时,那一方面也看见了翠翠方面的火把,老船夫即刻把船拉过来,一面拉船,一面哑声儿喊问:“翠翠,翠翠,是不是你?”翠翠不理会祖父,口中却轻轻地说:“不是翠翠,不是翠翠,翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”翠翠上了船,二老派来的人,打着火把走了,祖父牵着船问:“翠翠,你怎么不答应我,生我的气了吗?”翠翠站在船头还是不作声。翠翠对祖父那一点儿埋怨,等到把船拉过了溪,一到了家中,看明白了醉倒的另一个老人后,就完事了。但是另外一件事,属于自己不关祖父的,却使翠翠沉默了一个夜晚。6.翠翠便喊:“狗,狗,你叫人也看人叫!”本来是觉得狗不值得对二老叫,为什么二老听去却是另一种好意?(5分)答案:说明边城的人是善良纯朴的,还因为翠翠是个清纯的女孩。7.文中画线句①和②中的“惊讶”表达的内涵相同吗?(5分)答案:不相同。①中的“惊讶”是因为翠翠骂了二老而他竟然派人送自己回家,而翠翠也没想到二老竟然知道她。②中的“惊讶”是因为二老在河街上是知名人物而翠翠竟然不认识,从侧面说明二老是个优秀的男子。8.选文最后一段,“翠翠站在船头还是不作声”,她为什么不作声?(4分)答案:祖父没去接她回家。9.有人说,读了《边城》使人想到了“世外桃源”,感受到了生活的“美”和人们的“善”,谈谈你的看法。(6分)答案:(1)古老的边城具有桃花源般神奇的美。这里有凭山依水的山城和城边带吊脚楼的房子,有清澈见底的溪流,有古老的渡船……边城的景色如诗如画,让人心驰神往。(2)这个地方留着古老的风俗习惯,如赛龙舟、自由下水追鸭子。(3)边城保持着古老淳朴的民风,在小说中每个人都热情诚实,人人均有君子遗风。人们不分等级,不谈功利,以诚相待,相互友爱。(二)阅读下面的文字,完成第10~13题。(20分)杨志卖刀施耐庵杨志闷闷不已,回到客店中,思量:“王伦劝俺,也见得是。只为洒家清白姓字,不肯将父母遗体来点污了。指望把一身本事,边庭上一枪一刀,博个封妻荫子,也与祖宗争口气。不想又吃这一闪!高太尉,你忒毒害,恁地克薄!”心中烦恼了一回,在客店里又住几日,盘缠都使尽了。杨志寻思道:“却是怎地好!只有祖上留下这口宝刀,从来跟着洒家,如今事急无措,只得拿去街上货卖得千百贯钱钞,好做盘缠,投往他处安身。”当日将了宝刀,插了草标儿,上市去卖。走到马行街内,立了两个时辰,并无一个人问。将立到晌午时分,转来到天汉州桥热闹处去卖。杨志立未久。只见两边的人都跑入河下巷内去躲。杨志看时,只见都乱撺,口里说道:“快躲了,大虫来也。”杨志道:“好作怪!这等一片锦城池,却那得大虫来?”当下立住脚看时,只见远远地黑凛凛一大汉,吃得半醉,一步一攧撞将来。杨志看那人时,形貌生得粗丑。原来这人是京师有名的破落户泼皮,叫做没毛大虫牛二,专在街上撒泼行凶撞闹。连为几头官司,开封府也治他不下,以此满城人见那厮来都躲了。却说牛二抢到杨志面前,就手里把那口宝刀扯将出来,问道:“汉子,你这刀要卖几钱?”杨志道:“祖上留下宝刀,要卖三千贯。”牛二喝道:“甚么鸟刀,要卖许多钱!我三百文买一把,也切得肉,切得豆腐。你的鸟刀有甚好处,叫做宝刀?”杨志道:“洒家的须不是店上卖的白铁刀,这是宝刀。”牛二道:“怎地唤做宝刀?”杨志道:“第一件砍铜剁铁,刀口不卷;第二件吹毛得过;第三件杀人刀上没血。”牛二道:“你敢剁铜钱么?”杨志道:“你便将来,剁与你看。”牛二便去州桥下香椒铺里,讨了二十文当三钱,一垛儿将来,放在州桥阑干上,叫杨志道:“汉子,你若剁得开时,我还你三千贯。”那时看的人虽然不敢近前,向远远地围住了望。杨志道:“这个直得甚么。”把衣袖卷起,拿刀在手,看的较胜,只一刀,把铜钱剁做两半。众人都喝采。牛二道:“喝甚么鸟采!你且说第二件是甚么?”杨志道:“吹毛过得。就把几根头发望刀口上只一吹,齐齐都断。”牛二道:“我不信。”自把头上拔下一把头发,递与杨志:“你且吹我看。”杨志左手接过头发,照着刀口上尽气力一吹,那头发都做两段,纷纷飘下地来。众人喝采,看的人越多了。牛二又问:“第三件是甚么?”杨志道:“杀人刀上没血。”牛二道:“怎地杀人刀上没血?”杨志道:“把人一刀砍了,并无血痕,只是个快。”牛二道:“我不信!你把刀来剁一个人我看。”杨志道:“禁城之中,如何敢杀人?你不信时,取一只狗来,杀与你看。”牛二道:“你说杀人,不曾说杀狗。”杨志道:“你不买便罢,只管缠人做甚么!”牛二道:“你将来我看。”杨志道:“你只顾没了当!洒家又不是你撩拨的。”牛二道:“你敢杀我?”杨志道:“和你往日无冤,昔日无仇,一物不成,两物见在。没来由杀你做甚么?”牛二紧揪住杨志说道:“我鳖鸟买你这口刀。”杨志道:“你要买,将钱来。”牛二道:“我没钱。”杨志道:“你没钱,揪住洒家怎地?”牛二道:“我要你这口刀。”杨志道:“俺不与你。”牛二道:“你好男子,剁我一刀。”杨志大怒,把牛二推了一跤。牛二爬将起来,钻入杨志怀里。杨志叫道:“街坊邻舍都是证见。杨志无盘缠,自卖这口刀。这个泼皮强夺洒家的刀,又把俺打。”街坊人都怕这牛二,谁敢向前来劝。牛二喝道:“你说我打你,便打杀直甚么!”口里说,一面挥起右手,一拳打来。杨志霍地躲过,拿着刀抢入来,一时性起,望牛二颡根上搠个着,扑地倒了。杨志赶入去,把牛二胸脯上又连搠了两刀,血流满地,死在地上。(节选自《水浒传》第十二回,有删改)10.下列对原文的概括和叙述不正确的两项是()(5分)A.牛二逼杨志两试宝刀后再逼杨志杀人试刀,并扬言要“打杀”杨志,对杨志步步紧逼。B.杨志为了谋取一官半职,以便博个封妻荫子,于是就想把祖传的宝刀卖掉筹钱送人情。C.小说通过对身怀高强本领的杨志沦落到卖刀为生的地步的叙述,揭示了当时“官逼民反”的社会现实。D.杨志因为牛二让他二试宝刀之后又不买刀,觉得牛二在欺骗他,于是一时兴起就杀了牛二。E.从众人对牛二的惧怕这一角度来说,杨志杀死牛二也算是为民除害了。解析:B项,杨志卖刀是因为生计所迫;D项,杨志杀死牛二是在忍无可忍的情况之下,并非是因为觉得受了欺骗。答案:BD11.第二段中作者是怎样写牛二出场的?用了什么表现手法?(5分)答案:通过杨志看到“两边的人都跑入河下巷内去躲”,听到有人口里喊道“快躲了,大虫来也”,为牛二出场作了铺垫,然后又通过杨志的观察刻画了牛二的形貌肖像。用了侧面烘托的手法。12.请结合文本,简要概括杨志和牛二的性格特点。(4分)答案:杨志:为人耿直、做事精细、暴躁、性烈如火。牛二:蛮横霸道、耍赖、无理滥缠、得寸进尺。13.选文在肖像、语言、动作等方面的描写极为精彩传神,请结合文本举例赏析。(6分)答案:①通过肖像描写展现人物性格,如“黑凛凛——大汉”“形貌生得粗丑”。②通过对话描写展示人物个性,如“喝甚么鸟采”“你说杀人,不曾说杀狗”“你好男子,剁我一刀”