(南京)绿色畅想家教案(确定)

必胜客绿色小超人成长记教案希望*绿色畅想家第一部分课前准备1.教具准备1）百合花手工制作相关物料；2）奖品：绿色畅想家徽章、环保飞行棋若干份、小奖品若干。2.资料准备从网络和书籍中，搜集“垃圾分类”的相关资料，整理成四年级同学易懂、易理解的形式。比如小卡片，小视频……向小超人介绍垃圾分类的知识以及南京近几年来所做的努力。第二部分教学过程1、激趣导入（5分钟）——【垃圾也有各自的家】以一场情景剧作为开场，并引入主题，激发小超人们的上课积极性并提高参与度。【角色】：大头儿子、小头爸爸、绿精灵梅利、绿精灵利奥旁白：上一次“睿智绿色小博士”的环保课上，大头儿子结识了绿精灵梅利、绿精灵利奥，借着生日他邀请这两位新朋友参加自己10岁派对。这不，欢乐的派对刚刚结束，客厅里摆满了瓜皮果壳，到处一片狼藉。大头爸爸正忙着打扫……大头儿子：“爸爸爸爸，我来做你的小帮手，这些交给我吧！”大头爸爸（笑）：“好呀！你李叔喊我上他家去下棋！家里可就交给你了！对咯，要好好招呼你的新朋友，别怠慢了人家。”大头儿子：“爸爸你就放心吧！我HOLD住！！“旁白:只见咱们的大头忙得不亦乐乎，把桌子上的垃圾全部塞到垃圾桶里，得意的向绿精灵梅利、绿精灵利奥炫耀自己能干。大头儿子：“你们看，我收拾好了，够快的吧！（指向桌子）看这桌子多干净……”绿精灵梅利：“快是快，但是这样不负责任的把垃圾全部扔进垃圾桶，可不应该！”大头儿子很疑惑：“这么多垃圾，怎么分呀！”绿精灵利奥：“大头，我告诉你怎么分。不能把垃圾全部扔在一起，要分类！”大头儿子（辩解）：“都是没有用的垃圾，一起扔掉有什么不对的吗？多省事。”绿精灵梅利：“不对啦！我们丢弃的垃圾不是全部没有用的，还能通过分类回收之后到别的地方派上用场，比如我们扔掉的纸盒和包装纸是由树生成的纸浆做的，只做一次包装盒就丢弃，太浪费了，把这些纸收集起来，打碎，再做成纸浆，可以加工成再生纸，就能再次成为包装盒和再生纸啦！这些纸张就又复活啦！”大头儿子：“明白了、明白了……垃圾应该分类丢弃，让回收站方便回收，不要菜汤菜油什么的把纸张弄脏啦！玻璃瓶能不能重新融化做成新的瓶子呀！”绿精灵梅利：“嗯，能呀！大头真聪明，知道举一反三啦！”大头儿子（得意的笑）：“对了，我还扔了塑料瓶呢？塑料有讲究嘛？”绿精灵利奥：“塑料可以分为可降解和不可降解，不可降解的塑料纸不可以回收，不能像废纸一样绞碎了做再生纸。如果进行焚烧，会产生多种有毒气体污染空气；如果埋入地下，会影响植物根系的生长，改变土壤结构，还有可能污染地下水。而且埋入地下一百年都不可以分解，就一直一直堆在地下，然后越堆越多……”旁白：听了两位绿精灵的描述，大头儿子知道了严重性，坚定地说：“一定要减少使用一次性塑料制品，再不注意的话，垃圾就要围城了，我们周围的空气也会变得越来越差的！”绿精灵梅利（补充）：“除了要分清可回收和不可回收垃圾之外，我们也要识别有害垃圾。如果一节一号电池烂在地里，它周围一立方米土地就会永远失去价值了（比划一立方米有多大）；要是是一粒纽扣电池，它污染的水源相当于一个人一生的饮水量！”绿精灵利奥：“好，现在我们就把垃圾分开堆放吧！”大头儿子（对着小超人）：“垃圾也有自己的家，千万别让他们串错门。丢垃圾要分类，爱护环境，从我做起！不要忘记哦，垃圾是被放错的资源呢！”【解释】主讲师结合情景剧给小超人们讲解垃圾分类的知识，让小超人们了解到垃圾分类的重要性。2、知识点学习（25分钟）A、垃圾也有各自的家——各就各位（10分钟）【该部分内容请用PPT展示相应图片】我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗？在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，污染了土壤和地下水体。难道，我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，我们来学习如何将垃圾进行分类。生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾：指宜于资源利用的垃圾，包括纸类、塑料类、橡胶、玻璃、金属和织物五大类。（可作相应类别的图片展示，如：纸类包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等）厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，通常根据垃圾特性采取焚烧或者填埋的方式处理。【巧记垃圾分类】（需要PPT进行文字承托）绿精灵利奥：“垃圾多、危害大，分类摆放人人夸。餐厨垃圾单独放，有害垃圾别乱抛。绿精灵梅利：废物利用是个宝，蓝宝石的桶儿要记牢；绿精灵利奥：厨房垃圾一包包，绿颜色的桶儿要记牢；绿精灵梅利：有害物品要管好，红色桶儿要记牢；绿精灵利奥：其他垃圾也不少，黄色的桶儿全部包。合：大家把它分清楚，乱丢垃圾危害大，干干净净利大家。”【解释】讲师要让小超人们了解到，垃圾分类不仅仅是简单的可回收和不可回收，细化的垃圾分类处理更有助于减轻对环境的污染，变废为宝。B、如何减少垃圾的产出（5分钟）1)因为厨余垃圾是有机垃圾的一种，如果适当的堆积厨余，并处理使它变成肥料，就可以减少垃圾产出，同时，我们应该减少剩饭剩菜产生量；【举例】厨余处理后可以变成有机肥料，可以用来种植家里的花花草草2)多穿棉制品衣服，少买衣服，可以减少垃圾的产生量；【举例】我们可以把不能再穿的衣服捐赠给贫困山区的孩子。3)少用一次性制品，尤其是塑料袋，，可以减少垃圾的产生量。【举例】我们少用一次性筷子、平时买东西的时候自备购物袋等。4)旧物巧利用：把一些原来无用的东西改成一些有用的家居小摆设和用品。【举例】要是圆珠笔的笔帽丢了，我们可以利用一些纸制作简易的纸笔帽。5)使用再生纸。【举例】我们平时用的抄稿子应该选择再生纸。6)将垃圾分类丢弃，便于垃圾回收。【举例】报纸、杂志、纸盒等，把他们废纸收集起来，打碎，再做成纸浆，加工成再生纸，就能再次成为包装盒和再生纸。【解释】：讲师可以根据课题气氛，适当提问小朋友，还有哪些方式可以减少垃圾的产出？C、南京环保大事件（8分钟）特邀城管讲解南京城市生活垃圾处理现状（用PPT展示相应图片）以前南京市生活垃圾，大量混合收集得垃圾未经处理就直接运送到郊区，不仅污染了环境，而且占用了大量的土地资源。现在，这种落后的生活垃圾处置方式真在逐步被淘汰，并开始探索科学的处置方式。目前主要有填埋、堆肥及焚烧处理三种方法，并且垃圾填埋占主要地位。填埋处理垃圾不仅占用大量土地，而且垃圾堆放产生的臭气严重影响场地周围的空气质量。同时，地下水及周围环境容易受污染。随着南京生活垃圾产量呈直线增长的趋势，如果对生活垃圾处理的方法不对，有一天会面临“垃圾围城”的困境。处理生活垃圾对策1.从去年开始，对南京市部分社区进行垃圾分类试点；2.按照生活垃圾“大分流”模式，生产生活废弃物分为八大类，其中对日常生活垃圾按不同区域进行小分类，对其余七类垃圾进行专项分流。3.提高市民垃圾分类和变废为宝的意识举例：南京新年首日办垃圾分类展（可以播放相应图片）2012年新年第一天就上“环保课”。元旦假日期间，位于河西的台湾名品城“绿宝藏”垃圾分类展陆续迎来了上千名孩子和家长。此次“绿宝藏”垃圾分类教育展设有6个展区，有废纸服装的“变废为宝区”、脚踩发电自行车装置的“经济价值开发区”等。在“变废为宝”区绕一圈下来，种种新奇的创意令人惊叹不已。而靠脚踩就能发电让小风扇转起来的“自行车”等互动装置。在一台有机物发酵处理机前，生活中的剩饭、剩菜倾倒进去，机器“吐”出来的是用于培植蔬菜的土培、可制成肥皂的油脂。这种生活垃圾循环演示，旨在强化人们进行垃圾分类的意识。【解释】让小超人们了解到南京在垃圾分类、变废为宝上的努力，积极地行动起来。D、“分类垃圾桶”创意设计秀（2分钟）【利用PPT展示相应图片】讲师：“了解了什么是垃圾分类、南京垃圾处理现状，又看了这么多变废为宝的作品。大家很想动手制作吧！不妨先来看看其他小朋友设计的创意垃圾桶，让垃圾分类方法更有效！回家后小朋友再自己动手，设计创意垃圾桶吧！”案例一：《喜羊羊与灰太狼》卡通分类垃圾桶：聪明、勇敢的喜羊羊代表可回收物，贪吃的懒羊羊肚子里装的是厨房垃圾，漂亮的美羊羊装的是其他垃圾，而有害垃圾统统装在灰太狼肚子里。案例二：垃圾分类卡通形象①可回收垃圾桶卡通形象：纸类垃圾属于可回收垃圾，就把垃圾桶的卡通形象设计成一个戴眼镜的MM，戴着一顶蓝色的帽子，手中拿着一张纸。这样MM就显得斯文大方，此形象就可以看成是“一个有学问的MM正在阅读”。②其他垃圾桶卡通形象：布料、纺织品等既不是可回收垃圾，也不是有害垃圾，都属于其他垃圾，我就把垃圾桶的卡通形象设计成一个戴着黄色帽子的MM，手上拿着一件小衣服，正在听“可回收MM”读着纸上的内容，这样就可以看成“其他MM”正在听“可回收MM”讲解服装设计上的思路哦！③厨房垃圾桶卡通形象：果皮果壳、剩菜剩饭等都是厨房垃圾，为了一眼就认出这是厨房垃圾桶，我把厨房垃圾桶的卡通形象设计成一个戴着炒锅、手拿汉堡的GG！④有害垃圾桶卡通形象：一般在动画片里，坏人看起来总是比好人酷，画了MJ的经典动作。为了大家能认出这是有害垃圾桶，我就让这个GG手上拿着一节废旧电池。3、课堂实践（10分钟）A、变废为宝——只要心里有环保，生活废物都是宝（5分钟）讲师：“小超人们，是不是迫不及待的想动手实践、实践了呢？”讲师：“噔噔……这是什么呢？（花瓶）讲师：“对了，这是用喝完的矿泉水瓶做的花瓶。好看是好看，可总觉得缺了什么。大家说是什么呢？小超人：花！讲师：对，缺了花。那么现在就让我们一起来学学怎么样用废弃的旧杂志，折出美丽的百合花，折好后，把我们的百合都插到花瓶里，好吗？”（好）花瓶制作步骤（课前志愿者把花瓶制作好，带到课堂）①
做成下图这样：②向下图这样一条压着一条：③每个小条都压完了就做成下图④下图做好的花瓶里填满花泥，插上花折纸百合花制作制作步骤：1、一张正方形的纸，大小随意，从中间对折；2、对折之后，把两个小正方形沿对角线对折，边缘与中间线对齐；3、从中间张开，又成为一个正方形，大小为原纸张的四分之一；4、抓起一边，对着中间线折起来；5、四边都要折起来，折的时候要清晰点6、将折起来的那些折进里面去7、依旧要把四边都折进去，然后分开，再把上面折进去，每一边都折进去；8、换一边，全部折好；9、最后把上面的“花瓣”卷开来，一朵百合折纸花就出来了。【解释：讲师演示给小超人们看，具体的制作步骤自己事先要预习好】绿色畅想：致青奥的MINI环保拼贴信（5分钟）准备一张纸、一些旧杂志、报纸、剪刀、胶水讲师：你心目中的2014年绿色青奥会是什么样的？来，动手制作一封独一无二的拼贴信，让更多人关注你心目中的绿色青奥会吧！请剪下不同大小、不同字体的字，用他们来写封信。【解释：引导孩子们展开想象，制作一封百字拼贴信】讲师：“经过《必胜客绿色小超人成长记》六节课的学习，恭喜小朋友们顺利毕业，现在真正地成为新一代的必胜客绿色小超人了哦！好！我们一起来摆一个小超人的pose，向2014年青奥会进发！1、2、3，之后一起喊‘必胜客绿色小超人’！”第三部分总结和交流主讲师进行总结，鼓励大家垃圾分类、变废为宝，并对表现好的小超人进行嘉奖。1.拾遗补缺：鼓励小朋友回家将所学内容与父母进行交流，并请父母借助网络补充新内容。2.讲师总结课堂知识，并让小超人们谈谈课堂心得。3.通过课上学到的知识和结合自己调查到的情况和其它资料，完成《绿色畅想家》里家庭变废为宝计划书。4.颁发奖品：根据课堂表现由每个大学生颁发“绿色畅想家”徽章和小礼物一份。