大学生暑期社会实践总结材料

牵手惠民社区，关注农村教育团队名称：向日葵暑期社会实践小分队院别：经济管理学学院卷首语萍水相逢，把心交欢，梦游广袤，爱在心中。我们来自天府之国的成都，将微笑着走进你们的孤独心灵；我们正从“兴中华之农事”的川农大出发，将抵达的是你们美丽的家乡。此刻，我们不禁幻想：在那似火的七月，在那片西南热土，我们会与你们共享怎样的快乐课堂；在那浓情的七月，在那惠民社区，我们将与你们把怎样的欢歌唱响。朝夕相伴不过须臾十日，我们能带给你们的，也只能是外面世界的几缕阳光。但我们始终坚信:同样高贵的灵魂、同样的华夏子孙、同一片蓝天下最惊天动地的，也只能是我们心与心的碰撞。相信吧，你们也会有一个美好的明天！期待吧，那明天里有属于你们的美好一切！为此，我们手执纤绳，扬帆，起航，为爱行动，共同成长！目录第一章一、活动背景……………………………二、活动简介……………………………三、活动可行性分析报告……………………四、活动宣传……………………………五、活动实施……………………………六、后勤保障……………………………第二章一、社会实践活动记录……………………第三章一、社会实践日记、心得…………………二、社会实践风采………………………第一章一、活动背景“三支一扶”是指大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作。自2006年4月中央八部门决定联合实施高校毕业生“三支一扶”计划以来，“三支一扶”计划已经取得初步成效。高校毕业生“三支一扶”计划的实施，受到了毕业生、家长、社会的一致好评。“三支一扶”计划在鼓励高校毕业生到基层服务与就业方面发挥了很好的导向作用。作为即将毕业的高校大学生应该关注时政，了解国家政策，有必要对中央政府提出的“三支一扶”政策进行深入的了解和体会，为此，我们实践分队选择了“三支一扶”这个实践课题，旨在响应国家政策的号召，结合社会主义新农村建设，深入农村、深入基层，开展支教、支农、支医和扶贫（三支一扶）实践活动，激发大学生参与祖国建设的热情，服务贫困地区的建设。同时，充分利用这次机会，加强对自身的爱国主义、理想信念以及就业观、创业观和艰苦奋斗理念的再教育，号召广大同学积极参加“三支一扶”工作，为全省经济社会发展贡献青春和才智。二、活动简介（一）、活动主题关注农村教育支教（二）、活动时间：2011年8月20日到2011年8月27日（三）、活动地点：成都市温江区公平街道惠民社区（四）、活动内容以支教为中心，同时开展一定的课外活动和科普知识普及以丰富同学们的课余生活。1、支教安排：针对不同年级以及同学们的需求安排讲解内容，低年级主要与数学语文为主，高年级主要以英语和数学为主，各学科都安排一位负责人。2、活动安排：主要以素质拓展活动的形式开展，以锻炼加强同学们的语言表达能力，协作能力，动手动脑能力等。3、科普知识：针对社会热点，进行一定科普知识的宣讲，主要是提高同学们对未知的探索热情以及学习兴趣。二、活动可行性分析1、资金方面：通过资金预算可知经费开支在我们能够承受的范围之内，路费、食宿、资料、宣传等各项费用加起来在每人50元的范围之内。主要费用由团队成员承担，尽量通过政府、学校赞助的方法，减低团队的经费开支。2、对象方面：本次实践活动的对象针对的是成都市温江区公平街道惠民社区不同年级学生，对象面广，且支教学生都是本地的，给学生支教上课和支教实践活动宣传带来了便利。并通过假期的机会到当地进行实地考察，增加活动的可行性，了解当地学生的实际情况，减小活动期间的活动阻力。3、宣传方面：团队将本次活动的对外宣传的重点放在惠民社区居民和学生的宣传上，团队将提前取得与惠民社区居委会、公平实验学校等单位的联系。为实践的前期宣传、中期宣传、后期宣传做好准备工作。同时团队将把本次活动的宣传随时的挂在网站、QQ等网络媒介上，加大宣传力度。4、食宿方面：由于实践活动地点离我们学校距离很近，所以食宿就安排在我们学校食堂和宿舍。5、人员调度方面：团队已经建立了相互联系的网络体系，通过电话、QQ、电子邮件、飞信等多种渠道，通过多次交流讨论已经形成了很好的默契。团队初步形成了以队长、副队长领导，各成员负责各自部分的团队机制。很容易调动起各自的积极性，使人员调动变得快速高效。6、政府支持方面：团队与惠民社区居委会和公平学校校长已取得联系并获得居委会书记和校长支持，我们将在假期间到当地取得与政府的联系，将活动的详细活动方案与政府进行交流，获得政府的支持，为实践奠定基础。7、专业知识方面：本次实践活动团队成员大部分是学校家教部成员，具有一定的家教经验，保证了本次活动的质量与效率。8、团队成员构成合理化方面：团队成员以财务管理专业的同学为主，各项工作能很好的开展，使整个实践活动充满潜力。成员多才多艺，闲暇时间可为学生进行文娱表演，丰富活动内涵，以拉近与学生的距离。9、应急预案方面：对于本次实践活动，团队制定了一套应急预案，以保障团队的人生安全、财产安全。备健康小常识，备小急救箱，以应付可能出现的小伤、小病。三、活动宣传1、宣传目的：得到社区的支持，扩大活动的影响范围。2、宣传时间：活动前期和中期。3、宣传对象：社区居委会和社区居民4、宣传方法：社区居民活动集中处，进行活动的宣讲，同时在街上派发活动传单。四、活动实施1、20日至22日○1与惠民社区居委会领导接洽，安排好社会实践活动相关工作。○2在惠民社区生活广场和居民小区进行支教活动的宣传，做好支教招生工作2、23日上午8：30到11:30○1支教队员与被辅导学生进行自我介绍（自我介绍前可进行一个“找朋友”游戏），并开展一个才艺展示的小活动。队员与学生相互认识、了解。（大概30分钟）○2队员进行知识讲解，根据分工情况和课程安排，以及此前准备的内容进行正式的课程辅导。（课堂45分钟，课间休息10分钟）○3游戏环节：进行一个小游戏，将全体学生队员集中起来。（20分钟）○4课程辅导（45分钟）○5最后和学生交流今天的学习情况、活动的体会与感受3、24日上午8:30到11:30○1两节课的课程辅导（每节课45分钟，课间休息10分钟）○2视频赏析环节○3分享观看视频的感受，相互交流。支教队员对视频进行一个大致的讲解4、25日上午8:30到11:30○1课程辅导（45分钟）○2素质拓展活动，培养团队精神。（45分钟）○3答疑时间，对学生进行作业辅导，讲解暑假作业遇到的问题及其他疑问5、26日上午8:30到11:30○1课程辅导（45分钟）。○2讲授科普知识，法律常识，树立自我的保护意识，遇到自然灾害时的简单应对措施。○3分享生活小常识，健康的生活习惯与生活方式。6、27日上午8:30到11:30实践活动总结大会及联欢活动○1对实践活动进行总结，对表现优秀的同学进行奖励。○2进行活动联欢表演。注：○1每次小游戏、小活动之后都可以进行交流，做适当的引导○2活动的流程可以根据实际情况，提前讨论，做好调整○3另附关于小游戏的资料五、后勤保障1、安全保障：我们的实践地点选取在成都市温江区公平镇惠民社区，这个地方为平原地区，自然条件不具备危险性，不会出现山石滑坡等自然灾害，且当地为汉族居民，没有特殊的风俗习惯，同时我们也会将安全放在第一位，将安全隐患降到最小，每个人的安全问题自己负责，同时我们设有安全组负责人，将安全问题贯穿于整个活动当中。2、交通保障：由于实践地点离我们校区很近，不涉及交通运输问题。3、器材保障：根据我们的活动主题可以看出，所需的材料很简单，惠民社区居委会提高教室和上课用材，我们队员自身能完全保证其他器材提供！4、住宿保障：由于实践地点离校区很近，队员全部回学校宿舍住宿。5、饮食保障：由于实践地点离校区很近，队员全部回学校食堂伙食。6、医疗保障：我们的暑期社会实践活动简单易行，活动中受伤的可能性很小，即一般不会出现受伤或者其它的医疗问题，但如果一旦出现了问题，我们也会及时到当地医院进行处理！第二章（一）活动流程图8月20日到21日“向日葵”实践小分队在小区进行活动宣传8月23日外联组负责和政府做最后的沟通工作其余各组负责场地的安排，以及物品需要7月19到24日1、课程讲解2、素质拓展游戏3、电影4、科普知识宣讲5、体育活动实践活动（二）、实践活动记录进军实践地2011年8月22日一大早，队员们来到位于惠民社区街道办事处的支教多媒体教室。我们准备了防暑药品、创可贴、矿泉水和纸杯，打扫好教室的卫生后，队员们就到楼下迎接孩子们的到来。到了差不多八点半的样子，所有报名参加的孩子都到齐，我们给他们安排好座位后，就开始了正式的上课。首先队员们都做了生动的自我介绍，最后鲜莉馨带领孩子们一起唱歌，并交给她们鼓励的掌声，调动了班级里的每个孩子。由于这个班级里，大部分的孩子互相还不认识，就开始让他们自我介绍，开始低年级的同学还很害羞，不敢起来展示自己。我们就鼓励她们大胆表现自己，并发给她们小小的礼物作为鼓励，就这样，大家都接连的起来自我介绍。为了进一步增进同学们之间的感情，我们在提前准备的小纸条上，写了唐诗，让她们随机抽，互为一首诗的孩子就组成一个组，到讲台上，表演节目。这样，学生迅速被分好组，在一起交流表演的节目。但有一个低年级的女生跟一个高年级的男生，之间很害羞，没有交流。队员张宣建立刻上去给这两位同学做工作，帮助她们互相认识。之后，每位孩子都上台和他的伙伴表演了节目，有唱歌的，有朗诵唐诗的，有跳舞的。每个同学都切身参与了表演节目。通过这个小游戏，大家对彼此都有了进一步的认识。接着，我们按照年级，又再次把孩子们分组。队员胡强负责1-3年级同学的讲课。刘纯燕负责4-6年级的讲课，郑勤负责初中同学的讲课，李铁负责高中年级的讲课。其他的队员也协助配合起一起讲课。分好组后，每位讲课的负责队员又进一步和学生做了交流认识，并且了解了她们的学习情况和暑假作业完成情况。在每个组里，我们又选出一名同学担任负责人，管理这个组。就这样，开始了正式的讲课。到了11点半的下课时间，学生的家长都来接回孩子，我们打扫了教室的清洁，整理好物品，结束了第一天的社会实践。平时我们都是学生，这一次我们作为老师，给小学、初中、高中的同学上课，把我们学到的知识、积累的经验传给她们，我们觉得很开心，第一天很多地方准备得还不够充分，在接下来的支教中，会进一步改善。向日葵在行动，关注农村教育“找朋友”篇8月23日上午八点，在队员和学生们都到齐之后，为了让来自不同住宅区的学生快点丢掉陌生感，快速尽享相互的认识与熟悉，我们开展了“找朋友”活动。首先在纸条上写好上下句相对应的诗句。将这些纸条折叠好，让学生们随机抽取一张，再让他们去寻找拿着另外一句诗句的纸条的学生，然后让他们彼此进行交流，商量展示这两句诗句的办法。最后让他们进行自我尝试。这个小小的活动，不仅让学生们相互熟识，而且帮助他们复习了课本上所学的诗句，对他们的学习起到了一定的积极的作用。课程辅导篇从8月23日到27日，每天上午，经济管理学院暑期实践“关注农村教育支教”小分队都会忍受着酷暑炎热，在公平街道惠民小区为部分小学、初中、高中学生进行课程辅导。活动中，将学生分成小学低、高年级组、初中组和高中组，并安排队员深入各个小组中，和学生们进行真心的交流，询问他们的学习情况，了解他们在学习中遇到的问题。与学生的沟通和交流需要的是诚心、细心、耐心，而我们正是带着这些东西，带着我们的热情，来与学生进行心与心的交流。学生们也表现出了他们的纯真，以他们的最真挚的欢笑、发自内心的快乐来表达对我们的欢迎。在课程辅导中，我们看到了学生们的一双双渴望获得知识的眼眸。他们需要我们给他们带来的课本知识、科普知识、法律常识、生活小常识，也需要更多的人带给他们更多的信息，更加丰富而全面的知识。游戏篇游戏是学生生活不可缺少的一部分，让学生在游戏中学习，在快乐中学习，提高他们的学习效率，这是我们此次活动的目的之一。“森林灾难”游戏让学生们在课程辅导之后多了一份乐趣，在课间进行活动有助于锻炼他们的反应力，增强他们的思维的敏捷程度。学生们在游戏中释放出了童年的欢乐，在大家面前展现出天真烂漫。当学生们十指相扣的时候，他们的心也因游戏而连在了一起。纯真的欢声笑语回荡在惠民社