(田艳梅)2012年高三语文教学计划

府谷中学2011—2012学年第（二）学期教学计划科目语文年级高三班12、13、14科任教师田艳梅2012年2月4日2教学计划一、学生情况简要分析高三12、13、14班是两个理科班，学生对语文的学习兴趣一般，整体上看学生的语文功底一般，表达能力也一般。主要是大部分学生在语文的学习上时间分配得较少，学习也较肤浅。经过一个学期的系统复习，大部分学生在语音、词汇等基础知识上有了一定的积累；在病句辨析、句式变换、文言文阅读方面也已掌握了许多做题技巧；在作文上也从审题立意、作文命题、议论文的结构框架等方面做了系统的复习。总之，学生较上学期无论是在知识的储备上，还是知识的系统性上都有了明显的进步。但是，学生在答题的规范性上还存在许多的不足，在做题时间的安排上还不够合理，所以，针对以上情况要加强答题规范性训练，夯实基础，提高答题效率。二、教材内容分析1、教材的整体框架结构本学期，拟继续采用西苑出版社2012新课标《全品》高考复习方案。在上学期语言文字运用及文言知识梳理的基础上，本学期计划完成诗歌鉴赏、论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、名句默写和写作六个模块内容的教学与训练。同时，开展高考研究任务，完成研究报告，形成教科研网页和教学资源库。2、教材编写特色分析《全品》整体构思完整、结构严谨、独立成章、系统性强，具有较强的指导性和操作性。各章节既有考点精讲、技法点拨，又有课时训练、综合检测，便于实现讲练结合，从而提高学生的应试能力。《全品》紧扣考点，对考纲要求的内容都做了阐释、分析和指导，既有高考真题回放，又有试题要点透析，具有较强的针对性，是实用性很强的一本复习备考教材。3、教学实施设计坚持“紧扣考点，讲练结合，注重技巧，突出能力”的总体原则，早读加强古诗文背3诵检查指导，每天定量安排任务；下午自习加强能力训练，安排系列练习，定时训练；每周一次作文训练，加强写作指导；开展专题讲座，注重复习备考指导，加强考试技巧训练；开展规范试卷、规范作文评比活动，促进规范答题训练。收集整理最新写作素材，帮助学生积累素材，促进学生写作水平的提高。4、德育目标设计充分发挥语文科的人文性、工具性特长，渗透爱国主义、集体主义等人文情怀的培养，引领学生了解自己、了解自然、了解生活、了解社会，培养学生的思维能力、探究意识、创新能力，提高学生综合素养，形成有爱心、有责任、懂感恩、善合作等优秀品格，培养优秀的社会主义接班人。三、主要的教学改革方向、重点及措施（特别是现代教育技术的应用）全员参与国家级、省级、市级课题实验研究，努力探究新课程背景下语文学科与信息技术的整合及高效课堂的构建等教学模式。构建语文学科课题研究专题网站，收集整理与高考相关的教学设计、课件、试题、知识要点、写作素材等，从而形成具有我校特色的语文学科教科研网页，促进学科资源的整合与运用。全员完成学校安排的教科研各项工作，力争在有效课堂的构建与同课异构教学探究中走在前列。四、配合教学安排的课外活动晨读诵经典：每天安排定量任务，学生在早读时间背诵名句名段，老师督促检查，落实名句默写，力争学生高考不失分；影视阔视野：安排学生观看《感动中国》等电影电视，培养兴趣，扩大视野，陶冶情操；时事常了解：摘录或播放国内外新闻热点，引导学生关注热点，积累素材。竞赛促高分：开展规范卷面、规范作文竞赛及优秀作品展示交流活动，开展名句默写4竞赛活动，开展满分卷评优及优秀卷面展示交流活动。讲座促教研：教师专题研究高考，每周安排一次专题讲座，针对考点从考纲要求、复习备考、应试技巧等方面进行指导。学期教学进度周单元起止时间课序内容实授课时机动课时合计课时备注01第二块1、312、4第13讲收缴并检查评比寒假作业理解与现代汉语不同的句式和用法制定学期教学计划51602第二模块2、62、11第14153讲分析综合理解并翻译文中的句子写作：审题立意升格研讨命制周测练试题及命题人安排5161第二模块2、132、18第16讲周测鉴赏古代诗歌的形象写作：讲评作文活动：规范作文评比名句默写、文言阅读、诗歌鉴赏、作文5162第二模块2、202、25第1739讲周测鉴赏古代诗歌的语言写作：拟题点题升格活动：规范卷面评比优秀作品展示交流名句默写、文言阅读、诗歌鉴赏、作文第一次模考试卷讲评5163第二模块2、273、3第18讲周测鉴赏古诗歌的表达技巧写作：讲评作文活动：规范作文评比名句默写、诗歌鉴赏、文言阅读、作文5164第二模块3、53、10第1941讲周测评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度写作：结构升格（文学类）活动：规范作文品比优秀作品展示交流名句默写、诗歌鉴赏、文言阅读、作文5165第三模块3、123、17第2122讲周测理解文中重要概念和重要句子的含意筛选并整合文中的信息写作：讲评作文活动：优秀满分卷评比名句默写、文言阅读、一般论述类文章阅读、作文第二次模考试卷讲评5166第三模3、19第2324分析思路结构,归纳要点概括中心分析作者在文中的观点态度写作：结构升格（论述类）5165块3、2442讲周测活动：优秀满分卷交流展示名句默写、文言阅读、一般论述类文章阅读、作文7第四模块3、263、31第2526讲周测散文阅读——分析结构，概括主题散文阅读——体会重要语句的丰富含意写作：讲评作文活动：新材料作文限时作文竞赛名句默写、文言阅读、一般论述类文章阅读、作文5168第四模块4、24、7第272840讲周测散文阅读——鉴赏形象、内涵散分析体裁的基本特征，鉴赏表现手法写作：开头结尾升格活动：限时作文竞赛获奖作品交流展示名句默写、文言阅读、一般论述类文章阅读、作文第三次模考试卷讲评5169第四模块4、94、14第2930讲周测散文阅读——价值判断和审美作出评价散文阅读——探究写作：讲评作文活动：同课异构教学研讨名句默写、文言阅读、一般论述类文章阅读、作文51610第四模块4、164、21第313243讲周测小说阅读——把握情节小说阅读——鉴赏形象写作：内容升格活动：同课异构课堂教学观摩交流研讨名句默写、文言阅读、文学类文本阅读、作文51611第四模块4、234、28第3334讲周测小说阅读——鉴赏环境描写、归纳主题写作：讲评作文活动：同课异构课堂教学观摩交流研讨名句默写、文言阅读、文学类文本阅读第三次模考试卷讲评51612第五模块4、305、535363744周测传记阅读、新闻阅读、科普报告阅读写作：语言升格活动：2012年高考考试说明研讨交流名句默写、文言阅读、实用类文本阅读、作文51613第六模块5、75、12第45讲周测写作：形象升格活动：高考专题讲座（1）名句默写、语言文字运用（客观题）第四次模考试卷讲评5166145、145、19周测高考语言文字运用题预测研讨活动：高考专题讲座（2）名句默写、文字运用（主观题）、作文516155、215、26周测高考作文题目预测研讨活动：高考专题讲座（3）名句默写、文言阅读、诗歌鉴赏、作文516165、286、2周测高考作文最新素材收集整理活动：高考专题讲座（4）名句默写、文言阅读、诗歌鉴赏、作文第五次模考试卷讲评516176、46、9考前指导活动：编辑整理高考研究材料186、116、16按照学校安排开展各项工作活动：编辑整理高三教学各类素材编辑整理高考研究材料196、186、23按照学校安排开展各项工作活动：编辑整理高三教学各类素材编辑整理高考研究材料206、256、30按照学校安排开展各项工作活动：编辑整理高三教学各类素材编辑整理高考研究材料217、27、7按照学校安排开展各项工作活动：编辑整理高三教学各类素材编辑整理高考研究材料教研组长意见（签字）2012年2月4日教导处审查意见（签字）2012年2月6日