06商务英语专业教学计划

辽宁经济职业技术学院商务英语（06）教学计划管理系二〇〇六年四月管理系商务英语专业-2-一、职业与岗位分析职业现状及发展前景商务英语专业属于应用英语技术领域，但该专业以工商管理和行政管理作为英语应用的背景是具有明确的职业导向性的复合型专业。辽宁省拥有规模庞大的工商业组织，并且面临着向知识型和服务型组织转变及参与国际市场竞争（加入WTO）的关键变革时期。同时，这些组织肩负着振兴老工业基地的使命，需要具有现代管理技能的管理人员来管理。他们对工商业组织机构以及运营模式应有较深入的了解，具备相应的管理技能。全球经济一体化的趋势和信息产业飞速发展对工商业管理的影响要求现代工商管理人员具备熟练的英语沟通能力。商务英语专业以此为指导思想，结合工商管理培训的丰富经验和充分师资准备等优势和特点，制订出本教学设计。毕业生就业方向1．各类组织机构的管理岗位、外事工作岗位。2．高级经理助理岗位。3．企业外设办事机构的业务代表、贸易顾问或行业协调员。4．自主创业经营小企业。二、培养目标与要求培养目标商务英语专业培养学生的英语沟通技能、管理技能和计算机应用能力。使学生成为具备基本的现代组织管理素质的复合型、外向型工商业组织的管理人才。专业基本要求1.热爱祖国和人民，遵守法纪，有高尚的职业道德和文化修养。2.熟练掌握商务环境下的英语沟通技能。3.掌握以计算机应用为核心的现代化办公设备的应用，包括有关的硬件设备的联接、使用和基本维护，能在通用的软件平台和网络环境下工作，熟练掌握主流商用数据库技术。4.综合运用工商管理技能解决实际工作中效率和效益的问题，包括应变能力、决策能力、组织协调能力和环境适应能力；善于创新、沟通和合作。三、技术能力分析与分解（一）、专业技术与能力分析(专业技术能力结构逻辑图)职业资质计算机应用能力商务英语综合能力基本管理能力基础与专业知识素质管理系商务英语专业-3-（二）、专业技术与能力素质分解能力素质分解表能力素质能力素质要素课程设置测评方式基本素质1.了解国情，掌握国家政治的理论基础2.良好职业道德、行为规范和法制意识3.系统地了解毛泽东思想理论体系4.良好的身体素质和体育精神5.良好的心理素质和职业观邓小平理论及三个代表思想思想道德修养与法律基础毛泽东思想概论体育心理健康与就业教育PPCW专业素质1.优良的英文基础2.优良的中文基础3.系统的管理、经济常识英语精读/听力大学语文管理学原理、经济学基础PN(CET/AB)P计算机应用能力1.操作系统常识和字表处理能力2.数据库和简单程序编写能力3.网络通讯和信息管理能力计算机基础数据库计算机网络CWPCWPCWP英语沟通能力1.良好的口头交际能力2.良好的背景知识3.商务环境下的熟练应用交际英语,英语口语跨文化沟通商务英语CWPCET2基本管理能力1.优良的沟通表达2.基本掌握世界贸易规则理论3.基本掌握财务管理技能4.基本掌握国际商务运作技能5.熟练掌握人员管理技能6.熟练掌握运营管理技能写作与逻辑国际贸易实务财务管理国际商务人力资源管理市场营销、作业管理CPCWPPPPCWP职业资质1.基本的现场管理技能2.基本掌握市场调研技能3.基本掌握商务礼仪4.基本掌握沟通技能5.基本掌握综合管理技能现场管理市场调研商务礼仪沟通技能项目管理CWCWCWCWCW测评方式：P—卷面测试；R—书面报告；W—工作成果展示；C—过程控制；N—资格认证四、招生对象与学制（一）招生对象应往届高中、中职毕业生（二）学制全日制三年五、能力培养目标与教学要求(一)一级能力培养目标与教学要求1．能力要求、考核标准及方式能力要求：一级能力对应于一线作业层的管理工作，管理上主要培养学生一线监督管理的素质和能力。英语方面强调基本的语言沟通能力和坚实的词汇基础。管理系商务英语专业-4-考核标准：参照国际通行的技能考核标准。考核方式：主要通过书面报告、现场展示和案例分析的方式进行考核。2.课程设置：(1)计算机应用、(2)交际英语、(3)写作与逻辑、(4)财务管理(5)管理学原理（二）二级能力培养目标与教学要求1．能力要求、考核标准及方式能力要求：二级能力面向外向型管理岗位，英语方面强调商务环境下的沟通能力，管理上培养学生将通用的管理知识和理论转化为现场具体职能管理的能力。考核标准：以技能为中心，参照国际通行的技能考核标准。考核方式：主要通过书面报告、现场展示和案例分析的方式进行考核。2．课程设置：（1）商务英语（ＢＥＣ）、（2）高级口语、（3）市场营销、（4）作业管理（5）经济学基础3．要求取得的资格证书剑桥商务英语证书一级（三）三级能力培养目标与教学要求1．能力要求、考核标准及方式能力要求：第三级定位于工商组织的中上层管理岗位，英语方面注重文化层面上理解和运用各种沟通技巧，能从广泛的来源截取信息并进行分析和评估，充分理解其价值并用于预测和计划的开发。管理上培养学生整合各种职能管理办法，创造性地运用于各种变化的场合，为团队的成就承担有限的责任。能进行完整项目管理。考核标准：以管理和沟通技能为核心，参照国际通行的技能考核标准。考核方式：主要通过书面报告、现场展示和案例分析的方式进行考核。2．课程设置：（1）跨文化沟通、（2）国际商务、（3）人力资源管理、（4）计算机高级应用（5）国际贸易实务3．要求取得的资格证书剑桥商务英语中级证书辽宁经济职业技术学院颁发的商务英语高等职业教育文凭六、教学进程（一）、学历周学期1234567891011121314151617181920212223242526一∨：：←←=←←←←←←←←←←←←/╳╳≡≡≡≡≡二←←←←←←←←←=←←←←←←▲▲/╳╳≡≡≡≡≡三←←←←←=←←←←←←←←←←▲▲/╳╳≡≡≡≡≡四←←←←←←←←←=←←←←←←▲▲/╳╳≡≡≡≡≡五←←←←←=←←←←←←←←←←←←/╳╳≡≡≡≡≡六▲△△△△△△△∽∽=====∨∨∨∨符号：∨入学、毕业教育：军训←理论教学=机动╳考试○课程设计▲实训△实习+劳动∽毕业设计≡假期/考试机动各半周（二）、理论教学进程表管理系商务英语专业-5-能力等级序号考试/考查课程名称学时学时分配按学年及学期分配理论教学实践教学一学年二学年三学年一学期14周二学期15周三学期15周四学期15周五学期18周六学期周周学时数/教学周数基本素质01查思想品德修养4230123/1402试毛泽东思想概论3020102/1503查邓小平理论及三个代表3020102/1504查心理健康就业教育181803/33/305查应用数学基础4228143/1406试英语精读/听力426334926/146/156/156/156/1207查体育598511/141/151/151/1508试经济学基础4530153/1509试管理学原理5634223/1410试大学语文5642143/14小计79255923319/1413/1510/1510/156/12一级11试计算机基础及应用165651004/155/152/1512查语音强化2814142/1413查交际英语3010202/1514试写作逻辑5830282/142/1515试财务管理4530153/15小计3261491774/148/158/152/15二级16查高级口语12646803/153/153/1217试商务英语16890784/154/154/1218试市场营销3020102/1519试作业管理3020102/15小计3541761789/159/157/12三级级20试国际商务3020102/1521试跨文化沟通242042/1222试国际贸易实务3620163/1223试人力资源管理363063/1224查演示技能3020105/625查劳动合同3020105/626查职业生涯3020105/627查销售技能3020105/6小计306210963/1510/12选修课28查普通话3015152/15管理系商务英语专业-6-29查CIS3015152/1530查交际英语3015152/1531查办公自动化3015152/15小计12060608/15合计1890113875223/1423/1524/1523/1521/18（三）、实践教学进程表序号课程名称内容及要求计划学时计划周数计划学期地点条件备注1军事理论军事训练3631院内2商务礼仪商务礼仪3012多媒体教室软硬件3英美文化（一）经典影视作品赏析3012多媒体语音室音像设备4市场调研各市场面、调研技术3013工作地、机房交通5英美文化（二）经典影视作品赏析3013多媒体语音室音像设备6现场管理现场布局、5S、7Muda3014工作地、机房交通7管理沟通管理沟通技能3014多媒体教室电脑硬8项目管理项目计划、案例、项目报告1216多媒体教室工作地电脑硬9实习设计27096实习地10总结答辩3016多媒体报告厅电脑硬合计52820（五）、专业主干课程介绍：交际英语：通过本课程的学习,使学生掌握日常生活场景中使用的口头英语,完成基本的英语口头交际功能并了解英语国家的文化和交际习俗，为后续的高级口语课程打下良好的基础。授课方式：课堂模拟操练，角色扮演，双人作业，小组作业。所需要的教学资源：教材，录音磁带，录音机。高级口语：通过本课程的学习，使学生较全面的掌握英语口语的沟通能力，表达思想观点清楚、准确。语言得体，语音、语调正确，使学生具有就特定的题目用英语进行叙述、交谈、讨论、辩论的技能。本课程包含语言学习、中西文化、旅游观光、信息技术、现代奇迹、管理系商务英语专业-7-国际贸易、工商管理、区域经济等30个主题。授课方式：在教师的指导下学生通过小组讨论、交谈、展示和辩论的方式进行操练。考核方式：1、讨论：学生以双人或小组的方式就给定的题目进行讨论，阐述自己的观点，教师根据学生在讨论中的表现，依据评估标准评定成绩。2，个人展示：学生以个体的方式就给定的题目在限定的时间内做个人展示，发表自己的见解。教师根据学生的表现，依据评估标准评定成绩。通过本课程的学习学生应具备的能力：叙述正确流畅、交谈流利自如、阐述观点条理清楚。所需教学资源：《新英语交谈》，教学录音磁带。录放机。商务英语（ＢＥＣ）：学生通过本课程的学习，使商务英语听、说、读、写能力得到开发,使他们获得在国际商务环境下有效的英语沟通能力。课程的主要内容包括国际商务环境、国际商务沟通的方式和途径，以及包括营销、财务、贸易等方面的基本常识。授课方式：学生操练为主，教师指导讲授为辅。学生在课堂上以双人，小组的形式对语言功能进行充分的操练。考核方式：1、卷面测试，考核学生的阅读、听力和写作能力。2、面试，考核学生的口头沟通能力。所需教学资源：新编剑桥商务英语教材，磁带。听音设备，投影设备。要求达到的能力等级：剑桥商务英语证书中级。国际商务：通过本课程的学习，使学生能够对国际商务环境及国际商务运作的基本知识有所了解，为学生在国际商务环境中工作提供必要的商务知识。主要内容包括：全球市场和商务中心、国际贸易和投资理论、国际金融体系和收支平衡、国家贸易和投资政策以及国际间合作等。授课方式为讲授和课堂讨论相结合。考核方式为书面考试和上交论文两种形式。所需的教学资源包括课本，相关的教学资料和投影设备。财务管理：通过本门课程学习，使学生对财务管理有一个总括的认识，培养学生树立正确的理财观念，熟悉在市场经济条件下企业资金运动的规律，正确处理资金运动过程中所体现的财务关系，掌握资金时间价值和财务风险价值的计算方法，懂得合理筹资的策略，及正确进行财务分析。本门课学生应掌握的知识包括资金运动规律和财务管理的环节。授课方式：以主讲为主，辅助案例分析，课程讨论及相关的实践实习等方式。考核方式：卷面考试，提交案例分析报告及实习报告。市场营销：市场营销是工商管理类学生的必修科。通过本课程的学习使学生了解市场运作的基本规律，熟悉市场的各种形态，掌握市场分析的方法和技巧，使学生具备初步的营销理念和意识，为其他相关专业课程提供参考和依据。课程内容包括：市场营销环境，市场购买行为，营销战略，营