08二学期语文教学计划

2011—2012学年度第二学期小学语文科教学计划镇（街道）：三水区西南街道学校：刘本章小学班级：二（2）任课教师：刘兴桂1一、学生基本情况分析上学期期考成绩统计表班级参加考试人数达标率（％）优秀率（％）各等级段人数ABCDE二年级62100%88%544310知识与能力状况经过一个学期的观察，两个班的大多数学生对学过的知识掌握得比较牢，基础比较扎实。但也有小部分学生学习不够主动，加上思维能力和记忆能力都比较弱。对接受新知识有一定困难，对学过的知识也容易遗忘。因此优生与差生还有一定的距离。学习态度、方法、兴趣、习惯等情况经过一个学期的观察，两个班的大多数学生的学习态度比较认真，学习方学习正确，学习语文的兴趣较浓。有课前预习和课后复习的习惯。但也有小部分学生学习不够自觉，有时没有完成作业，在学习上不善于动脑筋思考和记忆。因此，学习成绩老是赶不上来。2二、本学期教学目的要求一、本学期教学指标：A级率：68%合格率：95%二、教学目的要求：思想教育：1、通过学习课文了解我国悠久历史、山河壮丽、文物古迹遍及各地，激发学生热爱祖国的思想感情。2、领略自然景物的美，培养对自然景物的热爱之情。3、懂得任何时候都不能骄傲自大和关心弱小，做个有爱心的孩子。4、懂得母爱的无私与伟大，增强爱父母、回报父母关爱的意识；学会从小和善待人，互相尊重，虚心学习别人长处、待人宽容友好。5、教育学生热爱大自然，保护大自然，懂得要保护一些有益的小动物，自觉参加种植活动，增强环保意识。知识能力：1、复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识400个生字，会写300个生字。要求认识的字，能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用，养成良好的写字习惯，书写规范，端正、整洁，感受汉字的形体美。3、培养学生主动识字的愿望，继续使用音序法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写的正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。5、能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。继续学习默读课文，做到不出声，不指读，逐步提高默读能力。借助拼音阅读第四册《自读课本》和浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号、引号。6、能用学过的词语补充句子。有写话的愿望，能把自己看到的、想到的写下来，并学习运用在阅读和生活中学到的词语，学习正确使用标点符号。7、学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话或一件事，听后能复述下来。能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人进行口语交际，能自动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。3三、教学措施1、巩固复习汉语拼音，创造环境让学生自己根据拼音，拼读生字，读准字音，引导学生自觉阅读课文。提高普通话的说话能力。2、实施“语言环境里识字”和“按规律识字”的教法，提高学生的识字、记字和辨字的能力。培养学生主动识字和独立识字的能力。3、运用选字填空、用词说话、游戏等多种训练形式着意让学生积累词汇，提高学生的表达能力。4、课堂教学中注重句的训练，让学生在听、说、写的训练中懂得怎样表达完整的一句话。进一步熟悉句子的特点，促进句的使用。5、重视读的地位，端正读的态度，利用录音、教师范读等有效手段帮助学生正确感受朗读的技巧，养成正确、流利、有感情地朗读课文的好习惯，逐步训练有感情朗读课文。6、注意利用挂图、课件等直观教具，为学生提高直观形象，供学生观察、学习课文，提高观察能力。7、加强阅读教学，进一步培养学生自学能力，启迪学生的探索精神，教给学生学习的方法等。8、加强在教学中德育的渗透，结合课文进行思想品德的教育。9、教学中运用各种方法，如补充句子、看图说话写话等，培养学生写话的愿望。提高学生说话写话的能力。10、认真做好培优扶差工作，经常开展“一帮一”的活动，让学习较好的同学辅导差生，使学生增强协作精神，互相促进。11、重视开展社会实践活动，发展学生特长。4四、教研专题及措施教研专题：教给学生识字的方法，培养识字能力措施：1、充分利用汉语拼音，进行自主识字，在识字中，发现汉字的规律，培养识字能力。2、掌握好字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构3、重视正音和正字。指导学生通过观察、比较，分辨多音字、同音字、形近字。4、在语言环境中识字，把字的音、形、义结合起来；引导学生通过观察图画和实物，联系生活实际识字，把识字和认识事物结合起来；把识字和听说读写结合起来；把识字和写字结合起来。5、加强用字组词的练习，进行看谁识字最多的比赛。教研专题情况小结：在识字教学中，本人比较注重培养学生的识字能力，让学生在识字的过程中自己去发现汉字的规律，掌握识字的方法，他们都会用加一加，减一减，比一比等方法来识字，收到了较好的识字效果。普遍学生的对学过的生字都掌握得比较好。5五、各单元教学内容和目的要求第一单元课题1、找春天2、古诗两首3、笋芽儿4、小鹿的玫瑰花语文园地一授课课时12课时教学进度第一周星期一至第二周星期五教学目的要求思想教育：通过本单元的学习，让学生在春天的大课堂里去主动学习，去寻找别人还没有发现的春天的脚印，去探索笋芽儿长成竹子的奥秘，去想象春风春雨春花春草像什么。知识能力：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。认识38个生字，会写39个生字。要求认识的字能读准字音，了解词义。要求会写的字能读准字音，认清字形理解意思，正确书写。练习在口头和书面表达中运用，养成良好的写字习惯，书写规范、正确、整洁，感受汉字的形态美。2、培养学生主动识字的愿望，继续使用音序法和部首查字典，培养独立识字的能力。3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法，主动积累词语，并养成爱护图书的习惯。4、培养学生养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。说话时态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。5、通过“读读背背”，积累名句。，6、对写话有兴趣，能把自己在春天里的发现写下来，并学会运用在生活和阅读中学到的词语。教学重点难点重点：1、培养学生独立识字的能力和认识事物的能力。2、能联系上下文和生活实际，了解文中词句的意思，注意培养学生在阅读中积累感悟、运用的能力。指导学生理解课文中的重点句段。难点：1、培养学生用普通话自然、大方、有礼貌地与别人交流，有表达的自信心，对感兴趣的话题能积极发表自己的见解。2、喜欢学习汉字，有主动学习识字的愿望，学会用自己的方法学习汉字，培养初步的自主识字能力。综合性学习活动、1、猜字谜2、进行口语交际知识缺漏情况6第二单元课题5、泉水6、雷锋叔叔，你在哪里7、我不是最弱小的8、卡罗尔和她的小猫语文园地二授课课时12课时教学进度第三周星期一至第四周星期五教学目的要求思想教育：通过本单元的学习，使学生学会关爱别人，懂得在别人需要帮助时，我们就要伸出热情的手。知识能力：1、认识49个生字，会写33个生字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用，养成良好的写字习惯，书写规范，端正、整洁，感受汉字的形体美。2、培养学生主动识字的愿望，继续使用音序法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。并在识字的过程中积累词语。3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。4、培养学生养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。说话时态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。5、通过讲雷锋的故事，使学生了解雷锋的事迹。并表扬班里助人为乐的同学。教学重点难点重点：1、学会本单元的生字，培养学生独立识字的能力和认识事物的能力。2、能联系上下文和生活实际，了解文中词句的意思，注重培养学生在阅读积累、感悟、运用的能力。难点：学会用自己的方法学习汉字，培养初步的自主识字能力。综合性学习活动1、识字竞赛。2、古诗朗诵比赛知识缺漏情况7第三单元课题9、日月潭10、葡萄沟11、难忘的泼水节12、北京亮起来了语文园地三授课课时12课时教学进度第五周星期一至第七周星期三教学目的要求思想教育：通过对本单元的学习，让学生了解到祖国的辽阔、美丽，增强对祖国的认识和热爱，激发他们渴望了解家乡和赞美家乡的感情。知识能力：1、认识56个生字，会写48个生字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用，养成良好的写字习惯，书写规范，端正、整洁，感受汉字的形体美。2、培养学生主动识字的愿望，继续使用音序查字典，培养独立识字的能力。3、通过练习体会在句子中恰当地加上一些词语，可使句子更具体、更生动。4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。能主动搜集与课文内容有关的资料，主动地积累自己喜欢的好词好句。进行词语接龙练习。5、朗读短文，培养学生阅读能力、想象能力。6、进行口语交际，让大家都来夸夸自己的家乡，从而培养学生讲普通话的习惯，增强愿意与别人交流的意识。7、对写话有兴趣，能把自己看到的、想到的写下来，并学习运用在阅读和生活中学到的词语，学习正确地使用标点符号。教学重点难点重点：1、学会本单元的生字、生词，学习课文，理解课文内容，能背诵指定课文。2、培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力。难点：训练学生的写话能力和口语交际能力，能把自己看到的、想到的，用几句通顺连贯的话写下来，能正确使用标点符号。综合性学习活动1、词语接龙小竞赛2、朗读比赛知识缺漏情况8第四单元课题13、动手做做看14、邮票齿孔的故事15、画风16、充气雨衣语文园地四授课课时11课时教学进度第七周星期四至第九周星期五教学目的要求思想教育：通过本单元课文的学习。培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创造意识和实践能力。让学生从课文中受到启发，学会留心身边的事物，从身边的小事做起，从利用身边的材料做起，学会独立思考、大胆创造。知识能力：1、认识44个生字，会写33个生字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用，养成良好的写字习惯，书写规范，端正、整洁，感受汉字的形体美。2、培养学生主动识字的愿望，继续使用音序法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。3、认识字、词、句之间的关系，在具体语言环境中理解句子的意思。4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的课文片段，能读好文中的长句子。5、能借助汉语拼音阅读短文，培养学生的阅读能力。6、通过口语交际活动，让学生既动手又动口。教学重点难点重点：1、学会本单元的生字、词，理解词义；学习课文，理解课文的内容，能正确、流利有感情地朗读和背诵课文。2、培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力。难点：口语交际训练。综合性学习活动今天我来当“医生”。（把用错了的字找出来，并改正过来）知识缺漏情况9第五单元课题17、古诗两首18、雷雨19、最大的“书”20、要是你在野外迷了路语文园地五授课课时12课时教学进度第十周星期一至第十二周星期三教学目的要求思想教育：通过学习本单元的课文，让学生既感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，还可以汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自然的情趣。知识能力：1、认识27个生字，会写45个生字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解字义，正确书写，练习在口头和书面表达中运用，养成良好的写字习惯，书写规范，端正、整洁，感受汉字的字形美。2、培养学生主动识字的愿望，继续使用音序法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。3、学习用普通话正音、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课