08汉本教学计划

文学科中国语言文学类汉语言文学专业(本科)教学计划本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的,能胜任文化、宣传、教学、管理等工作，具有较宽阔的文化视野和创新能力，综合素质良好的汉语言文学实用型高级专门人才。本专业的业务培养要求：能正确理解和掌握马克思主义关于语言、文学的基本原理，能较扎实地掌握汉语和文学的基础知识并具有相邻学科的有关知识，了解本学科的前沿成就和发展前景，具有较强的文学分析鉴赏能力和写作能力，能阅读和检索古典文献，具有一定的科研能力和实际工作能力。二、课程设置及教学管理1.教学计划中的必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。采用集中辅导和巡教巡考等方式，加强教学过程管理。2.限选课程为专业必修课程，由中央电大统一课程名称，执行统一的教学大纲（或教学要求），限选课中课程性质为统服的课程，由中央电大提供教材及考试服务，教学管理工作由省电大负责。限选课中课程性质为省开的课程，其教材、教学管理及考试工作由省电大负责。3.选修课可由各试点分校根据学生需要自由选择，但专科阶段已修过的选修课，除在本科阶段作为限选课的艺术欣赏以外，本科阶段不得重复选用。各试点分校亦可根据培养目标及当地的需要自开选修课。4.学生可以从“公共选修课程目录”中选修课程，也允许学生跨科类选修课程。但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。5.汉语言文学专业的各门课程须安排平时作业（形成性考核），由中央电大和省电大共同组织实施。作业成绩计入课程总成绩。英语平时作业成绩占该课程总成绩的20％。无平时作业成绩者不得6.汉语言文学专业各门课程的考核应以教学大纲和文字教材为依据，命题时应注意安排理论知识和应用能力两部分内容。结业考试试卷采用百分制，卷面成绩占课程总成绩的80％。平时作业成绩占总成绩的207.集中实践环节由省电大根据教学大纲（要求）负责组织实施。实践环节不合格者，不能取得8.毕业论文安排5周(5学分)，重点培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，题目提倡多样化，选题应在总体上符合汉语言文学专业的特点和教学要求。教学实习3周（3学分）。9.补修课程：补修课程已经列入本年度专业实施性教学计划中，补修课程的教学、教学管理及考核等工作，各教学点必须按照《甘肃广播电视大学开放教育试点专业本科（专科起点）补修课程管理办法》（甘电大字〔2005〕197号）文件的要求组织实施。1.实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。2.本专业学制两年，中央电大按三年业余学习安排教学计划。学生最短学习年限为两年半。3.本专业最低毕业学分为73学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合文学科中国语言文学类汉语言文学专业两年制三年业余学习(开放本科)教学计划进程表五、课程说明（一）本科课程1.开放教育入学指南本课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。开放教育入学指南课程为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教育教学模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。本课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉；介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及利用计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法等等。2.本课程3学分，课内学时54，开设一学期。“语言学概论”是文科中国语言文学类汉语言文学专业教学的必修课程。本课程的教学目的，是通过语言学基本理论和基本概念的阐释，为学生学习其它语言课程提供必要的理论知识，为探讨语言理论打本课程的主要教学内容：1、语言在社会中的地位和作用；2、语言的结构；3、语言的发展。3.中国现当代文学专题(1)(2)本课程6学分，课内学时108“中国现当代文学专题”是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的必修课程。本课程的教学目的，是在学生比较系统了解中国现当代文学的历程，包括主要社团、流派、代表性作家作品的基础上，就某一文学现象作重点阐释，以培养学生正确的文学史观，提高学生独立分析文学现本课程的主要教学内容：第一学期就中国现代文学发展中的鲁迅、郭沫若、矛盾、老舍、曹禺、沈从文、张爱玲、穆旦等重点作家研究，做比较深入、细致的分析；第二学期，就中国当代文学发展中的农村小说、样板戏、朦胧诗、文体革命、女性文学、大众文学、先锋文学等重大文学现象作4.20本课程4学分，课内学时72“20世纪外国文学专题”是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的必修课程。本课程的教学目的，是在学生已有外国文学史知识的基础上，重点了解20世纪西方文学，特别是现代主义文学的发展状况，扩大文学视野本课程主要教学内容：讲授20世纪西方文学发展脉络，重点介绍西方现代主义文学产生的原因、发展的过程、主要流派的理论主张、代表作品、文学特点、影响与评价等。5.汉语专题(1)(2)本课程7学分，课内学时126“汉语专题”是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的必修课程。本课程涉及现代汉语和古代汉语两方面。现代汉语方面，通过现代汉字学和汉语规范化两个专题的讲授，使学生能正确使用现代汉字和汉语，提高语言的交际能力。主要教学内容：现代汉字学——主要研究现代汉字的属性和应用(属性方面包括字量、字形、字音、字序，应用方面包括人际界面和人机界面)；古代汉语方面，通过本课程的学习，使学生对古代汉语的基本知识能有进一步的了解。主要教学内容：1、汉字的结构及流变，汉字与古汉语词汇学习的关系；2、音韵学常识；3、词义及其变化，词与词之间的关系，汉字、语音与词汇的关系；4、古今语法的基本区别，汉语语法的主要变化。6.中国古代文学专题(1)(2)本课程12学分，课内学时216中国古代文学专题是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的必修课程。本课程的教学目的，是在学生比较系统了解中国文学发展流变、重要的文学流派、重要作家与作品的基础上，就小说、诗歌和戏剧三种体裁的代表作家与作品，作深入一步的阐释，以提高学生对中国古代文学的本课程的主要教学内容：“小说专题”，讲授中国古典小说的演进脉络，对若干代表性著作作较深入细致的分析(如“话本”、《水浒》、《三国》、《红楼梦》、《聊斋志异》等)；“诗歌专题”，讲授中国古典诗歌的演进脉络，对若干代表性诗作(如《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词)做较为深入细致的分析；“戏曲专题”，讲授中国古典戏曲的演进脉络，对若干代表性作品做较为深入细致的分析。7.本课程3.5学分，课内学时63艺术欣赏是文科中国语言文学类汉语言文学类汉语言文学专业本科教学的限选课程。本课程的教学目的，是让学生了解主要艺术门类的艺术特征，初步掌握欣赏艺术的主要方法，通过欣赏实践本课程的主要教学内容：除艺术引论统涉全课外，先后有建筑、绘画、雕塑、工艺美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、戏曲、摄影、电影等11个艺术门类的赏析，每个艺术门类赏析一般分为语言特8.专题写作本课程4学分，课内学时72专题写作是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的限选课程。本课程的教学目的，是在学生学完“基础写作”后，通过讲评与写作实践，使写作能力有较大提高。本课程的主要教学内容：1、范文解读2、习作讲评3、写作实践。9.本课程4学分，课内学时72中国古代文学要籍导读是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的省开课程。本课程的教学目的，是在学生已有的中国文学知识的基础上，通过认真研读中国古代文学要籍所选篇章，以达到对中国古代文学遗产的深一层了解。本课程的主要教学内容：主要介绍中国古代文学要籍的思想内容和成书，流传与研究情况，包括诗经、楚辞、论语、孟子、庄子等典籍，以及李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等大家的文集。每部要籍均选若干篇章，指导学生研读。10.本课程4学分，课内学时72比较文学概论是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的省开课程。本课程的教学目的，是为学生提供关于比较文学这个新学科的基础知识，并尝试运用比较的基本理论与方法，解读中外本课程的教学内容：讲解比较文学的基本原理，介绍比较文学的方法（包括影响研究、平行研究、文化研究、阐发研究、跨学科研究），评述比较文学与20世纪西方文论的关系等。11.本课程4学分，课内学时72西方文论选读是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的选修课程。本课程的教学目的，本课程的教学内容：主要讲解从古希腊到19世纪西方文论的经典著作，包括柏拉图的文艺对话录、亚里士多德的《诗学》、贺拉斯的《诗艺》，布瓦洛的《诗的艺术》、莱辛的《拉奥孔》、康德的《判断力批判》、席勒的《审美书简》、黑格尔的《美学》等。12.文论专题本课程4学分，，课内学时为72，开设一学期。本课程是文学科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的必修课程，本课程的教学目的，是在学生已有中国文学、外国文学知识的基础上，通过研读较有影响的有代表性的古代文论、西方文论专题，了解中国古代文艺思想和西方文艺思想的简单发展脉络，从而加深对中国文学和西方文学的理解。本课程的主要内容：讲解孔子的“兴观群怨”说、庄子的“言不尽意”说、刘勰的《通变》篇、严羽的“妙悟”说、王国维的“境界”说、古希腊的“模仿”说、康德的“天才”说、黑格尔的“艺术终结”论、什克洛夫斯基的“陌生化”理论、伊瑟尔的“隐含的读者”说等几个专题，概括归纳中西文学理论的基本特点，以此把握中国古代文论和西方文论的理论成果。13.现代教育思想本课程3学分，54学分，开设一学期。本课程的主要内容：教育思想概述、科教兴国思想、可持续发展教育思想、素质教育思想、主体教育思想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想、实践教育思想、终身教育思想、全民通过本课程的学习，使学员了解现代教育理论研究和实践发展的最新成果，以及重要的学校教育及其他教育形式的新认识，理解教育思想发展的状况和客观规律、实施素质教育的理论依据和教育基本原理发展线索，掌握现代西方和我国基础教育实践的发展及一般理论研究成果在学校教学中的具体运用思路。14.中学语文教学研究本课程3学分，课内学时54本课程主要内容包括当前中学语文教学改革的实际问题，中学语文教学研究的最新成果。通过学习，使学生更新教学观念，提高教学能力和教学研究能力15.本课程6学分，课内学时为108中国现当代文学名著导读是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的限选课程。本课程的教学目的，是让学生通过对所选文学作品的认真研读，掌握其要义与艺术特色，达到对现当代文学成就的深一层认识，并提高阅读与鉴赏文学作品的能力。本课程的主要教学内容：按中国现当代文学发展的脉络，精选有代表性作家若干名篇，如鲁迅、茅盾、丁玲、巴金、老舍等作家的小说，五四以来的诗歌、散文名篇，当代诗歌、散文和小说名篇，组织学生阅读，教师就作品的要义及艺术特色给予评析。16.本课程2学分，课内学时36汉语修辞学是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的省开课程。本课程的教学目的，本课程教学内容：主要讲授汉语修辞学的基本知识和原理，包括修辞及修辞学的基本范畴，各种修辞手段和修辞方法的结构、功能，汉语修辞的基本规律，以及话语组织，话语协调，话语修辞评价的具体操作技巧，汉语修辞研究的历史等。（二）补修课程1.汉语基础#本课程4学分，课内学时72，开设一学期。本课程的课程特点：本课程按照古代汉语基础、现代汉语基础顺序开设，两个部分的教学内容相对独立，在课时分配上大体平衡。本课程带有基础和常识性质，既考虑到与电大专科阶段“现代汉语”、“古代汉语”等课程的主要教学内容，重点强调其常识性的知识点，又考虑到补修课程时间短、学生学习任务重的特点，因此突出常识性。本课程的培养目标：本课程作为补修课程，目的是让学生通过对汉语基本知识、基本理论的学习，对于古今汉语的概貌