11校内护理研究生班考试试题

南通大学2011—2012学年第一学期自然辩证法研究生试卷（A）第1页共2页试题一二三四五六七八九十总分得分使用班级11级护理研究生班命题人郑志春学院审核出卷日期2011年12月25日学院：专业：年级：姓名：学号：—————————密————————————封——————————线————————得分评卷人一、简答题：（每题10分，共4题，合40分）1、简述辩证唯物主义自然观的基本思想。基本观点主要包括：自然界是物质的，物质具有无限多样的形态和结构；物质和运动是不可分离的，时间和空间是物质及其运动的固有属性和存在方式；自然界物质的运动采取多种多样的形式，高级运动形式由低级运动形式转化而来，并包含着低级运动形式，但不应将高级运动形式归结、还原为低级运动形式；物质运动遵循一定的规律性；自然界事物是普遍联系着的，事物内部的矛盾运动是事物发展变化的根本原因；自然界事物的变化不仅有量的改变，还有质的改变；自然界物质及其运动、变化和发展是永恒的。2、科学问题的主要来源是什么？科学问题是科学认识主体在特定知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决的而又为解决的矛盾。它包括着一定的求解目标（内含深度）和应答域（求解途径）科学问题来源于以下几个方面：1、旧理论与新事实的矛盾2、不同学派或理论之间的矛盾3、理论内部的矛盾4、不同学科的理论体系之间的矛盾5、社会实践需要与现有技术手段不能满足需要的矛盾3、科学事实有何特点？①个别性。科学事实是单称陈述或命题。例如：“一个氧分子由两个氧原子组成。”“铁热胀冷缩。”②可重复性。科学事实是可重复、可复核的，能够在相同的条件下为多个观察者重复检验。相反，不可重复的经验事实，其客观性就会受到怀疑，不能被承认。重复性是科学事实的最根本的特点。科学事实的可重复性还必须由科学共同体来确定，非科学人员的“重复”，甚至是行政当局、新闻报界的大肆鼓吹，即使一时得逞，最终仍不能确认为科学事实。③精确性。科学事实要求数量的精确性。科学仅有定性是不够的，还要进行定量研究，而且对定量也要求有相当程度的准确4、科学实验在科学认识中有何作用？得分评卷人二、辨析题：（每题10分，共2题，合20分）1、科学研究中的机遇是可遇不可求的，是纯粹的偶然。在科学实践过程中由于意外的事件导致科学上的新发现,称为机遇.机遇是相对于原来预定的研究计划和目的而言,其最大的特点就是意外性.机遇产生的客观根据在于自然界本身就是偶然性和必然性的辨证统一.偶然性以必然性为支柱,必然性通过偶然性来为自己开辟道路.机遇是一种偶然性,但又不是纯粹的偶然性.机遇产生的认识论根源在于科学研究的目的性,探索性与自然现象的错综复杂的矛盾.观察实际是探索性很强的认识活动,出现未曾发现过的新情况,常常是必然的.同时实践活动必然有一定的盲目性,出现与预先设想的计划和目的不符合的现象是完全正常的.面对机遇,我们要吸取历史上的经验和教训.必须正确理解和重视观察实验中的机遇.如果把意外出现的现象看作一种纯粹的偶然性,就会放弃它;反之,如果意识到或感觉到偶然性背后隐藏的必然性,这种必然性或者尚未被揭示,或可能与原有的科学认识相悖,就不会轻易放过了.机遇偏爱有准备的头脑.机遇是科学发现的一种因素,它只提供了科学发现的一种线索,并没有提供全面解决问题的答案.能够抓住机遇的关键在于有认识能力的准备,要留心意外之事,同时还要有丰富的想象力,有突破传统束缚和敢于提出新思想的精神.机遇对科技工作者来说是十分有价值的机会,但它可遇而不可求.不能指望依靠偶然的机遇或靠碰运气去发现真理.而机遇一旦出现就要善于捕捉它,紧紧抓住它,穷追不舍,直到取得成功.南通大学2011—2012学年第一学期自然辩证法试卷（A）第2页共2页2、科学技术是一把双刃剑。得分评卷人三、论述题（每题20分，共40分）1、什么是科学精神？护理中如何实现科学精神与人文精神的有机结合？2、从机械唯物主义的局限性谈生物医学模式向生物心理社会医学模式转变的必然性。学院：专业：年级：姓名：学号：—————————密————————————封——————————线————————