《曹刿论战》教学课件ppt

人教版九年级语文上教学课件请你说出关于战争的古今名言两条名人言战兵民是胜利之本。敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打(毛泽东)1、是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。(春秋·孙武)2、得道者多助，失道者寡助。(战国·孟子)3、天时不如地利，地利不如人和。(战国·孟子)4、用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。(三国·诸葛亮)名人言战《孙子兵法》的作者是谁？他是什么朝代的人？孙武，春秋时期“千里走单骑”这个故事的主人公是谁？它出自哪一部描写战争的著名小说？关羽，《三国演义》谜语。请猜军事成语。（1）“神农布阵”；（2）“军事论文”。草木皆兵、纸上谈兵历史上以少胜多的战争知多少？赤壁之战、淝水之战、官渡之战等近代史上：抗日战争、平型关大捷、莫斯科保卫战天下兴亡匹夫有责《左传》《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部编年体史书。相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。是我国第一部叙事详细的编年体史书,书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，善于通过对话和行动表现人物性格，对后代散文发展有很大影响。《左传》简介《左传》《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”小知识：春秋三传：左传谷梁传公羊传春秋三传其中成就最高的是《左传》作者公羊高作者谷梁赤作者左丘明关于历史散文体例历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三体.国别体：通过各国史事个别独立地排列载述,以完成对某一历史进程的叙述.国别体史书有《国语》和《战国策》.《国语》是以记言为主,兼及记事;《战国策》是以记事为主.编年体：即以时间为经,以事件为纬来叙写史实.它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物.《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体.纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创.古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体.这种体例对后世影响很大.这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。补充：当时没有常备军，一旦有了战争，就由国君任统帅，贵族任各级军官，而士兵则临时从奴隶中征集。当时的作战方式是车战。时代背景明确：长勺之战是什么性质的战争？对鲁国来说当时的形势如何？长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠同自己争做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国扩张领土的侵略战争，是大欺小、强欺弱的非正义战争。而对鲁国来说，则是抵御侵略、保卫国家的正义战争，这从“齐师伐我”一句可以体现出来。当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱小，军事力量对比悬殊，更因为当权者鲁庄公目光短浅，准备迎战，却不知凭什么去迎战。由于鲁国充满着危险，所以曹刿挺身而出，主动要与鲁庄公“论战”。主人公——曹刿主要内容——论战历史背景——齐鲁之战解“题”掌握下列黑色字词的读音：（1）曹刿（）（2）又何间（）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未徧（）（6）小信未孚（）（7）公与之乘（）（8）战于长勺（）（9）下视其辙（）（10）登轼（）而望（11）彼竭（）我盈（）（12）望其旗靡（（13）夫（）战（14）牺牲玉帛（）guìjiànbǐfúbiànfúchéngsháozhéshìjiéyíngmǐfúbó（一）翻译课文：十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。讨伐，攻打他的指有权位的贵族参与鄙陋，眼光短浅。思考：曹刿请见鲁庄公的原因是什么？答：肉食者鄙，未能远谋。译文：鲁庄公十年，齐国派军队来攻打我们鲁国。鲁庄公即将迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当官的人会谋划这件事的，你又为何要参与进去呢？”曹刿说：“当官的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是就入朝进见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”用、凭不独自占有把同“遍”，遍及、普遍虚夸,这里是说以少报多。信实，这里指对神说实话。为人所信服赐福，保佑案件即使明察根据实情判断尽了本职的一类事情。忠，尽心竭力。可以凭借古代祭祀用的猪、牛、羊等思考：打仗的先决条件（凭什么去打仗）？答：小大之狱，虽不能察，必以情。（取信于民）译文：曹刿问：“大王您凭什么来作战？”庄公说：“衣服食物这些养生的东西，我从不敢独自享有，一定把它分给大家。”曹刿说：“小恩小惠不能普及，人民不会跟从你的。”庄公说：“用来祭神的牛、羊、猪、丝织品等的数目从不敢虚报，对神一定说实话。”曹刿说：“这只是小信用，不能被人神所信服，神是不会赐福给你的。”庄公说：“大的或小的案件，即使不能一一查清，也会按照实情来判断。”曹刿说：“这是尽了本职的一类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着去。”（二）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。在击鼓进军大败驱车（追赶）车轮轧出的痕迹车前的横木于是，就追赶译文：庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了阵势。庄公将要击鼓命令进军，曹刿说：“还不行。”齐国的军队三次击鼓命令军队出击，曹刿说：“现在可以了。”齐国的军队大败。庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：“还不行。”他下车观察齐军战车的车轮滚过地面留下的痕迹，又登上车子前面的横木向远处眺望，说：“可以追击了。”于是庄公下令追击齐军。（三）既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”已经战胜，攻下原因、缘故振作第二次衰竭、衰尽充满，这里指士气正旺盛。句首发语词所以推测，估计害怕埋伏倒下追逐译文：已经战胜了，庄公问他原因。曹刿说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次士气就衰弱了，到了第三次士气就衰竭了。齐军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。他们是大国，很难推测他们，恐怕他们有埋伏。我见他们的车轮印很乱，旗子也倒下了，所以才下令追逐他们。结构层次一、写鲁国战前的政治准备。（详写）1、曹刿跟乡人的对话，说明曹刿请见的原因。2、曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件。二、叙述长勺之战的全过程。（略写）三、曹刿论述鲁国取胜的原因。（详写）1、论述反攻敌人的有利时机。2、论述追击敌人的有利时机。讨论1、第一段哪句问话反映了曹刿有远见卓识？哪句话体现了他的政治主张？政治主张是什么？2、从两人的对话中可以看出庄公把战胜的希望寄托在什么上面？何以战小大之狱，虽不能察，必以情取信于民把战争寄托在近臣和神灵身上3.“忠之属也”指的是哪一类事情？表现了曹刿什么样的战略思想？“小大之狱，虽不能察，必以情。”取信于民4、根据第一段课文说说庄公和曹刿分别是什么样的人？热爱国家、深谋远虑、重视人民的力量目光短浅，勇于纳谏讨论:第二段本段中可以看出曹刿是怎样的人？临阵从容，胸有成竹，有卓越的军事才能讨论:第三段用文中语句回答：进攻时的最佳战机什么时候？“辙乱”“旗靡”是怎么发现的？“彼竭我盈”之时下视其辙，登轼而望之围绕着“论”字，在战争的前前后后，曹刿做了什么分析？战争胜利的因素战略因素：战术因素：政治准备----取信于民有利阵地----战于长勺反攻时机----彼竭我盈追击时机----辙乱旗靡•战前的政治准备——取信于民；•抓住进攻的时机——“彼竭我盈”之时；•抓住追击的时机——“辙乱旗靡”之时。（军事上抓住时机、后发制人。）以弱胜强的原因：归纳:曹刿、鲁庄公这两个人物形象曹刿：在政治上取信于民，在军事上善于把握战机、详察敌情具有爱国精神庄公：在政治上昏庸无能，在军事上急躁冒进但能勇于纳谏（远谋）（鄙）对比二、归纳本文论述了必须取信于民并运用正确的战略战术,掌握战机、详察敌情才能取得战争胜利的道理。1.文章围绕“论战”来组织材料，详略得当，重点突出。虽写战争，但战争的过程写得十分简略，紧扣曹刿这一人物，运用对话来写论作战前的政治准备及战胜齐国的原因，重点突出，中心明确，详略得当。1、主题2、写作特点2.运用对比手法，把鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”进行对比，突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。3、成语一鼓作气:彼竭我盈:辙乱旗靡:比喻趁劲头大的时候,鼓起干劲一口气把工作做完。彼：他，对方；竭：尽；盈：充满。他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。辙：车辙；靡：倒下。车辙错乱，旗子倒下。形容军队溃败逃窜。一、本文线索事件发展：战前——战中——战后曹刿活动：请见——参战——论战文章内容理解二、鲁国取胜的原因•1、政治上：取信于民•2、军事上：正确的指挥和灵活的战略战术文章内容理解三、详略安排原因战前论战（详写）从战克敌（略写）战后论战（详写）有利于展现曹刿形象，突出文章中心。文章内容理解文章内容理解四、人物形象分析以国事为重，深谋远虑，有卓越的军事才能。政治上平庸，不懂军事，但善于纳谏，能用贤。写作手法：对比衬托曹刿：庄公：请用原文填空1、曹刿“请见”的原因是：2、曹刿认为“可以一战”的条件是：3、曹刿认为反攻的最佳时机是之时，追击的最佳时机是之时。4、曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由是：5、由本文引申出的一个成语是：肉食者鄙，未能远谋。小大之狱，虽不能察，必以情。彼竭我盈辙乱旗靡夫大国，难测也，惧有伏焉。一鼓作气研读课文，把握曹刿战略、战术思想1.鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备？曹刿是如何进行评价的？衣食所安，弗敢专也，必以分人——牺牲玉帛，弗敢加也，必以信——小大之狱，虽不能察，必以情——借小惠赢得近臣的拥护借小信赢得神灵的保护取信于民××√作战的先决条件小惠未徧，民弗从也小信未孚，神弗福也忠之属也。可以一战2、本文作者的观点与哪篇文章的观点有相似之处？取信于民＝人和读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么呢？请联系生活实际简要谈谈你的看法。拓展延伸*鲁国获胜的主要启示有：（1）获胜的根本是取信于民，获得人民的支持。（2）战争中要善于分析敌情，把握战机。（3）统治者应善于听取并采纳群众的意见……（结合文章任选一个角度，联系实际谈出看法，言之成理即可）文言文知识积累⒈古今词义伐齐师伐我古义：今义：间又何间焉古义：今义：攻打、讨伐。砍伐。参与。中间。鄙肉食者鄙古义：今义:牺牲牺牲玉帛古义：今义：鄙陋，目光短浅。卑鄙。指猪、牛、羊等祭品。为了正义的目的舍弃自己的生命或利益。加弗敢加也古义：今义：信必以信古义：今义：虚报，以少报多。增加。实情。书信。狱小大之狱古义：今义：虽虽不能察古义：今义：案件。监狱。即使虽然再再而衰古义：今义：忠忠之属也古义：今义：第二次表示事情或行为重复尽力做本分的事忠诚⒉词性活用神弗福也。公将鼓之。福，名词用为动词，赐福保佑。鼓，名词用为动词。击鼓进军。3.一词多义请曹刿请见。战则请从。从战则请从。民弗从也。故公问其故。故克之。请求。请让我。跟随。服从。缘故、原因。所以。4.虚词以何以战。必以分人。之肉食者谋之。小大之狱。公与之乘。凭把代词，指这件事。助词“的”代词他，指曹刿。5.句式⑴判断句夫战，勇气也。⑵省略句再而衰。⑶倒装句何以战？作战（是靠）勇气的。第二次（击鼓进军）（士气）衰弱了。凭借什么作战？小惠未徧。6.通假字“徧”同“遍”，遍及。一幅对联评价曹刿和鲁庄公，请你根据上联，对出下联。上联：智曹刿挺身而出献佳计下联：鄙庄公虚心纳谏胜齐师