2006年图书工作报告演示文稿

更新观念创新发展开创学校图书馆教育工作新局面杨浦区教育局中小学图书馆工作委员会2004年、2005年工作总结图书馆教育的内涵是什么？一是要确立“以人为本”、“为师生服务”的现代学校图书馆理念；二是学校图书馆使学生具有终身学习的技能，发展其想象力，使之成为有责任感的公民；三是学校图书馆应变“藏”为“用”，利用丰富的教育资源，为课程教材改革和教育科研服务。60所学校图书馆达标复旦附中、交大附中、杨浦高级中学、杨浦小学的图书馆被评为示范馆；建设中学等14所学校的图书馆被评为一级馆；控二小学等42所学校的图书馆被评为二级馆。区局领导视察控江中学2004年、2005年获奖情况复旦附中、二十五中学、杨浦小学被评为上海市中小学图书馆工作先进集体；杨浦高级中学图书馆馆长宦毓丽等4人被评为上海市中小学图书馆先进工作者；在各项读书活动中，控江中学等11所学校被评为上海市先进集体。一、以信息化为基础，推动现代化图书馆的建设。1、更新软硬件设施，建设符合时代需要的图书馆。区教育局投入近110万元为学校图书馆配置了服务器和管理软件。投入78万元购入北大方正城域网数字图书馆系统和清华同方数字期刊系统。复旦附中电子阅览室一、以信息化为基础，推动现代化图书馆的建设。2、增加经费投入，满足学生的阅读需求。小学、初中、高中图书生均经费对照表学段2004年市颁标准2004年区拨标准2005年区拨标准小学15元29.58元28.46元初中20元37.31元45.54元高中25元/30元32.83元52.32元一、以信息化为基础，推动现代化图书馆的建设。3、改变藏书结构，建立与师生学习相适应的藏书体系。2004年至2005年末小学、初中、高中分别按照2%、3%、4%的比例剔除旧书共267311册。杨浦小学学生阅览室二、以读书活动为载体，为校园文化建设服务。在上海市读书活动中，成绩斐然。在“上海市纪念抗战胜利60周年”的读书活动中，我区取得前所未有的好成绩，一等奖及获奖总人次名列全市第一。学校在开展读书活动中形成了自己的特色。三、以队伍培养为核心，提升图书馆人员的专业化水平。1、举办各类培训班，提升素质。高级馆长研修班、馆长培训班、新馆员培训班、电子资源培训班。图书馆业务知识、管理软件、北大方正电子图书管理使用等培训班。2、开展形式多样的教研活动，提高技能。管理软件使用经验交流，图书馆业务的互评互查、校际业务交流，开办的“杨浦区中小学图书馆协作网”。四、以科研为导向，拓展图书馆的教育功能。图书馆的教育功能体现在为学校教育教学服务之中。1、开展市级课题“中小学开设‘信息检索与利用’课的探索”的研究。2、协作共建教育文献数据库。数据库中的教育文献篇名数据已达25万条，为全区教育教学改革提供了有力的信息支持。控江中学阅览室2006年、2007年主要工作一、全区中小学图书馆在2007年全面达标区图工委根据市教委有关文件制定了《杨浦区中小学图书馆达标标准》（试行）。区图工委将在2006年10月、2007年3月、2007年10月分三次组织人员对目前尚未达标的中小学图书馆开展检查。二、全区中小学图书馆在2007年实现计算机管理保证必需的设备投入，制定图书数据建库计划，各中小学图书馆要在计算机编目的基础上，启动图书流通计算机管理，实现计算机检索。到2007年，全区中小学图书馆业务工作全部使用计算机进行管理，真正实现文献资源的编目、流通、检索、统计自动化。三、中小学在2007年实现区域电子图书资源的共享我区中小学城域网已建成，有一批学校图书馆已经实现了与校园网的联通。引进北大方正电子图书管理系统，已购电子图书13000余册；引进清华同方基础教育知识仓库和论文数据库。在2007年全面建成文献信息资源服务网络环境，充分满足不同读者对信息的需求。四、中小学图书管理队伍建设呈现新面貌各中小学要重视图书馆人员的合理配置，保证图书馆工作人员的相对稳定，不断提高图书馆人员的专业化水平。全区要重点落实三项措施：实施激励措施落实培训措施完善教研活动五、探索信息教育和资源共享的新路子市级课题“中小学开设‘信息检索与利用’课的探索”在全区扩大试点研究。进行馆藏资源特色建设、共建的教育教学资料库、开放型的区域资源服务共享的探索。谢谢！