雨水回收利用

（一）设计背景：•随着城市化进程的加快，水资源匮乏、生态环境恶化等问题的出现，城市雨水作为水资源利用迅速这世界各地得到发展。许多发达国家如日本、澳大利亚和德国都很关注雨水的利用，如日本结合已有的中水工程，在城市屋顶修建雨水浇灌的‘空中花园’，在楼房中设置雨水搜集装置与中水道工程共同发挥作用；德国在八十年代末就把雨水的的管理与利用列为九十年代水污染控制的三大课题之一，修建大量的雨水收集装置来载流，处理及利用雨水，并且尽可能利用天然地形地貌及人工设施来截流，参透雨水，消减雨水地面径流，减轻城市洪涝。我国是一个水资源严重短缺的国家，人均水资源量为世界人均占有量的1\4.而且我国水资源分布存在显著时空不均因此今年我国为暖接北方严重缺水的具名正着手进行南水北调工程，该项目工程量大，工期长，作为缺水地区不能坐等外源调水，应充分开发和回收利用打的一切可能的水资源，其中称是雨水就是长期忽视的一种水资源，目前我国对称是雨水的利用率很低，与发达国家相比，可开发利用的潜力很大，总之，通过雨水的合理收集，与利用，补充地下水源，消减城市洪峰流量，有效控制地面水体的污染，对改善城市的生态环境，环节水资源紧张的局面有重要的实施意义。（二）设计前言•我们将就中水系统和我们学校已有的雨水收集系统，污水处理系统和排放系统进行优化和改进，力求以最少的经费创造出最大的效益。雨水是污染很小的水源，经过简单的处理就能直接利用，但是根据我们学校的具体情况（冰封时间长，降水极不均与且相对较小），如果只建立雨水回收系统而不建立循环系统，则此方案的适用用性和经济性都大大降低。所以此就本方案我们将设计两个系统1雨水的简单处理与运用2循环利用，并且1系统和2系统即能独力运行又能配合运行，在不同时间根据不同的须要能作出最合理的选择使用。（三）设计总原则•经济、适用、雨水利用率高。一：雨水的简单处理与运用•1雨水收集•2雨水处理•3雨水运输•4雨水利用1雨水收集•屋顶雨水收集•技术：通过以下技术方案来实现•1本雨水收集系统包括初级雨水收集器和初级水管，其特征在于：所述初级雨水收集器入口设置过滤器，初级雨水收集器的出口连接雨水管，初级水管连通二级水管，二级水管中串入二级雨水收集器，二级水管穿过墙连入室内，二级水管的末端连接水龙头（控制雨水的开关）；二级雨水收集器内设置浮球阀（控制水量）；二级雨水收集器的出口设置二级过滤器；初级雨水收集器通过固定块于建筑物或墙连接。二级雨水收集器设置在建筑物的阳台上（或其他人能接触到的地方）；2初级和二级水管的内壁设置为螺旋形（能避免水自流而下，降低噪音）3图面说明1初级雨水收集器2初级过滤器3二级雨水收集器21二级过滤器22浮球阀3初级水管4二级水管41水龙头5建筑物6墙7地板8•固定块。•1初级雨水收集器2初级过滤器3二级雨水收集器21二级过滤器22浮球阀3初级水管4二级水管41水龙头5建筑物6墙7地板8•固定块。3图面说明2雨水处理•1将雨水运到雨水处理中心2将雨水从处理中心运到使用地•1校园内的建筑物面、道路、操场、下沉广场等为主要水处。途径：屋面雨水没用完的由收集管道汇集到奔流口，经初期奔流后由排水管引至贮水池，运动场的面积比较大，在椭圆形跑道的内侧沿边设计排水沟，经初期弃流井弃流由排水管引至贮水池，下沉广场的雨水由周边排水沟排至集水坑，再由设在集水坑的排水泵提升至贮水池。2在处理中心建立专用供水站与已有的部分供水系统（如浇灌供水系统和厕所供水系统）恰当连接，有利于节约资金。3雨水运输•雨水处理中心包括：贮水池、清水池，过滤池•1贮水池不仅有收集雨水的作用，同时也起调节、沉淀的作用。但雨水又有其不均匀性和稳定性，同时考虑到运行安全和经济实用性，贮水池应根据学校的具体情况进行选址和建设。贮水池顶标高-2米，为了让超过贮存能力的雨水能够排入学校的排水管网，本工程利用高到地面的入孔部分作溢流水位，从而保证一定的排洪能力。贮水池和清水池水位的控制，两个水池均为高水位开泵低水位停泵，清水池到溢流水位时贮水池停泵。•2贮水池的雨水由泵提升至人工土壤滤池净化，滤池设在绿地下面，大面积的绿地设在地下车库的上方，覆土厚度2米，在深1.7~2.0m期间铺设土工布、烁石过滤层及收集管道，烁石直径为10mm~15mm,土工布规格为200g/m3~300g/m3。雨水采用全透性排水管收集。经过净化的水流入清水池备用。4雨水利用•经净化的雨水主要用于学校的：水建环境，浇灌绿色林地，校园街道洒水，洗衣房用水，冲洗厕所和改善校园生态环境。二：循环利用•简单介绍中水技术•具体应用简单介绍中水技术•中水主要是指城市污水和生活污水处理后达到一定的水质标准、可在一定范围内重复使用的非引用水，其水质介于上水于下水之间，是水资源有效利用的一种形式。•中水系统是指中水的进化处理、集水、供水、计量、检测设施以及其他附属设施集合在一起的结合体，是建筑或建筑小区的功能配套设施之一。•中水主要用于厕所冲洗、绿地、树干浇灌、道路清洁、冲洗、基建施工、喷水池以及接收其水质标准的其他用水。具体应用•1循环用水的来源•2中水处理中心及学校的简易图•3中水处理中心设计平面图•4处理流程图•5检查水质与泵站供水•6在室内建立如图给排水管线图1循环用水的来源•公共浴室的盆浴和淋浴的排水；•游泳池排污水；洗衣排水；洗手洗脸水；锅炉污水；冷却水，雨水初级处理溢出的水，以上水源均属于优质杂排水（优质杂排水含有机成分少易于处理）。2中水处理中心位置及学校的简易图3中水处理中心设计平面图4处理流程图技术说明：处理流程分三步：前处理阶段（格栅、调节池）组要处理阶段（生物膜处理、混凝、沉淀池、生物膜处理）后处理阶段（消毒）格栅：用于废水预处理工程，以截留废水中较大悬浮物与漂浮物，防止水泵、排水管以及处理设备堵塞。格栅是由金属或格条制成的框架，斜置或垂直于污水流经的渠道上，以截流大块呈悬浮或漂浮状的污染物。调节池亦称调节均化池，是用以尽量减少污水进水水量和水质对整个污水处理系统影响的处理构筑物。1、调节池一般容积较大，应适当考虑设计成半地下式或地下式，还应考虑加盖板；2、调节池埋入地下不宜太深，一般为进水标高一下2m左右，或根据所选位置的水文地质特征来决定；3、调节池的设计，应与整个污水处理工程各处理构筑物的布置相配合；4、调节池应以一池多格为好，便于维修与保养；5、调节池的埋深与污水排放口埋深有关，如果排放口太深，调节池与排放口之间应考虑设置集水井，并设置一级泵站进行一级提升；6、调节池设计中可以不必考虑大型泥斗、排泥管等，但必须设有放空管和溢流管，必要时还应考虑设超越管。沉淀池•：沉淀是使水中悬浮物质(主要是可沉固体)在重力作用下沉淀，从而与水分离，使水质得到澄清。沉淀的作用有：1作为化学处理与生物处理的预处理；2用于化学处理或生物处理后，分离化学沉淀物、分离活性污泥或生物膜；3污泥的浓缩脱水。生物膜处理•：膜生物反应器是由膜分离与生物处理组合而成的一种新型、高效的污水处理技术。膜材料有良好的成果性、热稳定性、化学稳定性，最好为亲水性膜，以提高水通量和抗污染能力。抽吸过滤的压力选择应注意到：过高的压力会导致膜的破裂，过低时则出水量达不到要求，压力最好小于0.1MPa。为维持膜的通量，防止膜污染，需对膜进行清理，最好是在线清洗。常用的清洗方式有曝气气泡的冲刷方式、压力反冲洗方式、在线药洗方式。膜阻塞来自于污染物在膜面的沉积，因污染的连续性，清洗过程应是周期性的。混凝•：混凝是向水中投加药剂，通过快速混合，使药剂均匀分散在废水中，然后慢速混合形成大的可沉絮体，混凝基本去除或降低的物质有悬浮的有机物和无机物、溶解性磷酸盐、某些重金属、细菌和病毒。为了强化混凝的效果，还投加一些调整水的pH和增加絮体的助凝剂。在混凝时还应控制好水温，酸碱度，水中杂质的性质、组成和浓度，水力条件。消毒•：采用液氯对水进行处理具有成熟的技术，同时液氯消毒具有操作简单、投量准确、不需要大型设备、价格便宜、消毒效果好等优点而在深度处理中广泛应用。相关公式：W=0.011qQ。式中W为加氯量(kg/h)；q为最大加氯量(g/m3)；Q为需消毒水量(m3/h)。5检查水质与泵站供水•根据水体的用途，按照学校的评价参数对水体做合格检查。水质达到标准后，泵站从贮水池中调水由专用管道运出与原有的水管网恰当连接（与雨水的简单处理运用中的连法一致）水泵的规格应根据学校的须水量与运程做出恰当选择。•6在室内建立如图给排水管线图三：结语•为了充分开发和利用水资源，响应学校的生态环境建设，考虑学校特殊的环境条件，在本设计方案中其经济性和适用性都是可观的。本设计方中先进之处在于将雨水回收利用扩展到污水的循环利用，使雨水的使用率大大的提高。