物流管理专业人才培养方案二年制

物流管理专业人才培养方案（二年制）一、专业名称与代码专业名称：物流管理专业代码：630903二、入学要求及修学年限入学要求：中职毕业生修学年限：2-4年三、培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应物流行业（企业）第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神，掌握从事采购、运输、货代、仓储和配送物流服务等职业岗位群实际工作的基础知识和技术技能，具有职业生涯发展基础，具有较好的社会责任感、创新精神、实践能力的德、智、体、美等方面全面发展的，面向物流领域的高素质劳动者和技术技能人才。四、人才培养规格（一）职业范围本专业毕业生的就业范围主要包括：生产制造企业、商品流通企业、港口与物流服务企业、国际货运代理企业，从事物品采购、运输管理、货运代理、仓储管理、配送管理、生产物流管理、商品包装、流通加工、物流信息管理、物流设施设备管理、物流方案初步设计等操作和管理岗位工作。可从事的主要职业岗位与职业资格（表-1）面向的职业岗位职业资格主要工作岗位发展工作岗位（1）采购员（1）采购主管（1）物流师（三级或四级）或采购员（2）货代员（2）货代主管（2）货代员（3）仓储管理员（3）仓储主管（3）物流师（三级或四级）（4）配送管理员（4）配送主管（4）物流师（三级或四级）（5）运输组织员（5）运输主管（5）物流师（三级或四级）（6）客服专员（6）客服主管（6）物流师（三级或四级）（二）素质、知识和能力结构1.素质结构（1）政治素质：具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人正直诚实；有较为坚定的信念和热爱祖国、振兴民族的使命感；有探索求知的恒心和毅力。（2）品质素质：具有高尚的道德情感、坚强的道德意志和良好的道德行为，有团队合作和奉献精神。（3）文化素质：具有良好的文化基础和修养；善于自学，同时关注本行业科学技术的新发展，不断更新知识；具有社会交往、处理公共关系的基本能力。（4）职业素质：具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质；具备从事物流管理及其相关工作岗位的基本业务知识、技术、技能和能力；具有自立创业的意识，有严谨务实的工作作风。（5）身心素质：拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和乐观的人生态度。2.知识结构（1）掌握市场营销、经济学、管理学、会计学等基础知识和基本理论；（2）熟练掌握英语、应用文写作等文化基础知识；（3）掌握计算机基础、数据库技术等相关基本知识；（4）掌握商品流通管理、供应链管理的基本知识；（5）掌握物流管理中的商品包装、采购、运输、仓储与配送等方面的基本知识和基本技术知识；（6）掌握物流市场调研、物流方案设计、物流服务项目合同签订等相关知识；（7）掌握货运代理、港口服务、国际航运服务、保税物流服务等相关知识3.能力结构（1）面对具体情境中的物流管理方面的问题，能够融入团队，与团队成员协作沟通，通力合作解决问题；（2）具有物流相关信息收集、分析和处理的能力，并且能利用物流信息技术创造性的辅助具体的物流管理问题的解决；（3）熟练应用所掌握的物流专业知识于物流相关工作和业务的管理；（4）在从事物流管理工作时，具有物流成本分析和财务运作能力；（5）具有物流方案的规划设计和优化的能力；（6）具有物流相关管理信息系统软件的操作能力和物流相关信息技术的应用能力；（7）具有运用相关法律知识维护自身权益的能力，对物流行业相关政策和法律法规能够应用于物流工作实践。五、职业能力分析工作任务与职业能力分析（见表-2）表-2工作任务与职业能力分析工作项目工作任务职业能力职业素质1.物流商务开发1-1物流市场调研1-1-1制定物流市场调研方案1-1-2环境分析1-1-3数据采集1-1-4撰写物流市场人才需求调研报告①良好的职业道德，诚实守信，遵纪守法②责任感和事业心，乐于奉献，爱岗敬业③沟通、交往、谈判及客户关系管理④信息采集及处理1-2数据统计分析1-2-1统计分析1-2-2物流市场人才需求预测1-3物流市场营销1-3-1潜在客户开发1-3-2具体物流业务方案设计1-3-3商务谈判1-3-4合同订立1-3-5客户服务1-4.物流方案设计1-4-1物流市场需求调查和预测1-4-2物流方案设计1-4-3物流方案的评价与选择1-4-4物流方案实施1-4-5物流方案执行控制⑤创造性思维和开发2.企业物流业务运作与组织2-1货物采购与供应2-1-1制定采购与供应计划2-1-2采购与供应方式及策略2-1-3准时制采购2-1-4供应商的评价与选择2-1-5供应商管理①文字撰写②数据分析③计算机的应用④吃苦耐劳⑤交流与沟通⑥创新⑦优质服务⑧安全意识2-2货物运输作业2-2-1运输单证处理能力2-2-2运输方式选择、2-2-3运输路线设计与优化2-2-4货物合理配载2-2-5具体运输业务操作2-3货物仓储作业2-3-1仓储单证处理能力2-3-2仓储计划制订2-3-3入库业务操作2-3-4货物保管保养2-3-5出库业务操作2-3-6库存管理2-4货物配送作业2-4-1配送单证处理能力2-4-2配送计划制订2-4-3配送业务操2-5物流设备操作2-5-1物流设备配置2-5-2物流设备使用3.港口物流业务运作与组织3-1货物运输代理3-1-1商务谈判能力3-1-2签订委托合同3-1-3货代业务操作能力3-1-4单证缮制能力3-1-5客户服务能力①文字撰写②数据分析③计算机的应用④吃苦耐劳⑤交流与沟通⑥创新⑦优质服务⑧安全意识3-2集装箱运输作业3-2-1集装箱选用能力3-2-2集装箱发放与交接能力3-2-3集装箱配载能力3-2-4集装箱装运、堆载和转运管理能力3-3码头堆场作业3-3-1集装箱堆场计划编制3-3-2泊位分配图与船舶配载图的制作3-3-3集装箱货运站拆装箱作业3-3-4集装箱码头卸装船操作能力3-3-5集装箱码头堆场交收箱操作能力3-3-6集装箱单证处理能力3-4国际货物航运业务3-4-1航线设计能力3-4-2货物配积载3-4-3不定期船营运组织能力3-4-4班轮营运组织能力3-5国际货物报关与报检3-5-1报关单的填制3-5-2税费缴纳3-5-3货物进出境检验检疫3-5-4办理货物运输保险3-5-5保税业务操作4.物流绩效评估4-1物流财务核算4-1-1成本核算4-1-2费用控制4-1-3效益评价4-1-4资金筹措①文字撰写②数据分析③计算机的应用④成本与核算⑤交流与沟通⑥创新⑦组织与协调4-2物流财务报表编制与分析4-2-1原始单证填制4-2-2财务报表编制4-2-3财务报表阅读4-2-4财务报表分析4-3物流组织结构与业务流程设计4-3-1组织结构设计4-3-2流程设计①组织与协调②创新③计算机应用5.物流信息技术应用与物流信息管理5-1信息采集、传输与储存技术应用5-1-1条码编制5-1-2条码设备应用5-1-3RFID设备应用5-1-4EDI技术应用5-1-5GPS和GIS技术应用①计算机的应用②创新5-2物流信息系统应用5-2-1WMS、TMS等物流职能信息系统的理解与操作5-2-23PL管理信息系统操作5-2-3MRP、MRPII与ERP的理解与操作5-2-4供应链管理系统操作六、职业资格证书要求本专业学生在校期间，可以参加下列职业技能与职业岗位资格证书考试表-3职业资格证书列表职业技能与资格证书发证机关物流师（助理物流师或物流员）中华人民共和国劳动与社会保障部国际货运代理岗位专业证书中国国际货运代理协会采购师（助理采购师或采购员）中华人民共和国劳动与社会保障部国际商务单证员中华人民共和国商务部七、培养模式本专业人才培养将紧密结合市场人才需求和专业实际，专业课程设置结合物流产业最新发展需求，注重学生综合素质的培养，强化对学生核心能力、职业迁移能力的培养，突破现有教育教学组织架构和运行模式，调动学生自主学习、创新学习的能动性，努力培养企业“用得上”的专业人才。根据物流产业的特点，结合专业调研报告，尝试并试行“虚拟-仿真-顶岗三阶递进式工学结合”人才培养模式。通过构建完善的案例学习、仿真软件为主的校内实训基地和紧密合作的校外实训基地来达成学生综合职业行动能力的提升。八、课程体系根据岗位（群）工作任务与职业能力分析结果，依据国家教育政策、教育教学规律和学生认知发展规律，构建课程体系。。1.公共基础课程公共基础课程描述序号课程名称教学目标与主要教学内容实践教学与考证要求学时学分1毛泽东思想和中国特色社会主义理论教学目标：通过教学使学生深刻领会马克思主义中国化和中国化马克思主义的精神实质，加深理解我国改革开放和社会主义现代化建设中的新思想新理论的积极意义，确立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，提高理论课的教学效果。增强社会责任感、具备一定的政治鉴别能力。教学内容：马克思主义中国化两大理论成果及其精髓；毛泽东中国革命与建设理论；中国特色社会主义总依据总任务理论；中国特色社会主义总体布局理论；中国特色社会主义内政外交理论；中国特色社会主义依靠力量和领导核心理论。通过实践活动教学，使学生更加了解社会、国情、省情和校情，培养学生关键的职业能力：如合作能力、解决矛盾能力、调查研究能力、自学能力、创业意识和创新能力；无私奉献、团结合作、科学严谨、吃苦耐劳的精神。6042体育与健康教学目标：通过教学使学生掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。通过游泳学习能使学生熟悉水性及水上漂浮，同时能初步掌握蛙泳的基本技术。教学内容：足球、篮球、排球、游泳、羽毛球、乒乓球、健美操、武术等等。通过实践教学使学生了解自己的身体状况，学会适合自己身体的锻炼方法，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，养成乐观开朗的生活态度。6043军事理论教学目标：通过课程学习了解我国的国防历史和现代化国防建设的现状，增强依法建设国防的观念；了解中国古代军事思想、毛泽东军事思想、邓小平和江泽民的新时期军队建设思想；知道军事思想的形成和发展过程，初步掌握我军军事理论的主要内容，树立科学的战争观和方法论；知道世界军事发展现状及我国周边安全环境现状，增强国家安全意识；了解高科技军事精确制导技术、空间技术、激光技术、夜视侦察技术、电子对抗技术及指挥自动化等军事高技术方面的概况；理解当代高技术战争的形成及其361特点，知道高技术对现代战争的影响。教学内容：1.中国国防要素、国防历史、国防法规、国防领导体制、国防建设成就、国防建设目标和国防政策；2.国防教育；3.国防战略环境；4.军事技术。4军事技能训练教学目标：通过军事技能训练，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识，增强学生组织纪律观念，培养学生艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质。教学内容：1.队列训练；2.内务整理；3.教唱军歌4.观看爱国主义电影5.国防知识讲座。6025始业教育教学目标：通过教育让学生了解学校学生管理与教学管理相关规定，了解所学专业的基本情况及职业方向，缩短角色转换的适应期，以最快、最好的方式适应高等学校的学习和生活，从而完成由中学生向大学生的转变；引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，明确在校期间的学习目标、发展目标和奋斗目标，更好地完成专业学习任务。教学内容：1.理想信念；2.专业认识；3.制度文件；4.人际交往；5.安全教育；6.诚信教育；7.图书信息。1616大学生心理健康教育教学目标：通过主体体验性《大学生心理健康教育》课程教学，使学生了解心理健康基本知识，掌握基本的心理调适方法；通过该课程的实训模块，进一步增强学生的自信心和耐挫性，培养学生乐观积极的生活态度和顽强的意志品质，通过理论与实践的有机融合，达到培养学生良好心理素养的目的，从而为他们的全面发展提供良好的基础。教学内容：1.大学生的社会认知与自我意思；2.情绪及其管理；3.健康人格及其塑造；4.生涯规划与实践；5.学习心理与创新；6.人际交往与调试；7.恋爱心理与健康；8.健康行为