物流管理专业校企合作方案东莞某学院

校企合作执行方案2017年东莞某学院方案来源：校企汇（allxq.com）全国首创双企型校企合作模式，专注于产教融合服务学校•没有精力筛选合作企业；•缺乏有效的合作模式和机制；•缺乏校企双方沟通交流的平台；•缺乏政策扶持和约束。企业•帮助校企双方筛选、洽谈、签订合同；•为校企双方提供交流沟通的平台；•帮助学校筛选行业中优秀的企业进行合作；•与大量同行业企业签约，确保学校学生毕业有大量工作岗位选择；•帮助企业降低合作成本，甚至拿到政策扶持；•帮助企业跑部门谈合作，节省企业的时间；校企汇双企模式•与学校合作成本较高；•洽谈过程漫长，影响生产；•毕业生专业能力和质量无法保障；•要跑很多部门，没有精力。目录Contents校企合作指导思想实训基地构建费用实训基地建设目标实训课程表01020304PART01实训基地建设目标东莞某学院2017年物流管理校企合作部积极主动地开展学院与企业之间各种的合作模式，拓宽学生的实习与就业渠道，更好地满足我院学生的实习与就业需求，从而实现校企双方“在合作中谋求双赢，在创新中谋求发展”的共同目标。积极开展校企双方队伍建设东莞某学院2017年物流管理抓也要选择数家依托产业内的骨干企业建立相互依托、全面合作的战略伙伴关系，作为专业校外实践教学基地，为学生的专业认知教学、专业课程实习教学以及毕业实习等实践教学环节提供真实工程背景的实习场所实训基地建设目标设立校企合作专项经费深化东莞某学院2017年物流管理校企合作体制机制改革，建立和完善校企合作制度体系，多方共建校企合作管理体制和长效运行机制共建实训实训室签订东莞某学院2017年物流管理为企方的物流管理人才培养基地，企业前期为学生提供专业培训，通过培训合格后加入企业方人才储备队伍。签订物流管理专业学生可以得到公司进行的与社会联系的各方面培训，毕业时可以优先进入公司。内引物流管理校企合作项目要抓住各系新实训大楼建成启用的契机，积极推进东莞某学院2017年物流管理校企共建校内实习实训基地，按专业群积极建设功能完善、设备一流的校内仿真实验实训场所，保障学生实践技能的培养。积极开展校企双方队伍建设东莞某学院2017年物流管理专业在保证教学质量的前提下，要经常性对依托产业的员工培训需求进行深入调研，开发出切合企业实际需求的管理和技术培训项目PART02实训基地构建费用东莞某学院2017年物流管理职业教育校企合作发生的费用，可列入教育、人力资源部门的一般专项解决。实训基地建设目标软件费用东莞某学院物流管理实训基地顶岗实习系统主要针对职业院校学生在校外顶岗实习中的联络不畅和管理不便而构建的，顶岗实习系统是在学校（校内指导教师）、企业（企业指导教师）、学生之间建立一个沟通的平台，使学校通过平台能有效与合理的管理在外顶岗实习的学生。顾问费用由校企汇全程提供校企合作工作计划及经费预算方案硬件费用东莞某学院物流管理专业学校内部培训部及基地建设，电脑、场地、桌椅等硬件设备采购明细。固定成本课程开发应考虑到实现教学与生产同步，实习与就业同步。校企共同制订东莞某学院物流管理课程的教学计划、实训标准PART03校企合作指导思想建立东莞某学院2017年物流管理工学结合实习基地，实现资源共享，互利双赢局面。突出职业能力培养东莞某学院物流管理校企合作职业教育不同干本科院校的教育，应该以职业技能为教学重点，以职业岗位需求为教学目标校企合作指导思想服务企业东莞某学院物流管理校企合作是双项活动，校企双方的利益与职责务必高度统一，务必统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评明确专业培养目标和职业面向为企业服务是学院的指导思想，也是打开东莞某学院物流管理校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低创新学生实习内容广聚就业信息，根据各专业的专业特色和就业需求，与省内外知名企业建立良好的校企合作关系，确保东莞某学院物流管理学生“好就业、就好业”实现校企双方双赢校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生，有权根据东莞某学院物流管理学生潜力对学生就业进行部分淘汰PART04实训课程表从东莞某学院2017年物流管理校企合作开发课程体系的角度，阐述了从市场调研，典型工作任务描述．行动领域向学习领域的转化等课程体系构建过程来制定课程体系。实训课程表自然辩证法概论1.自然辩证法的研究对象2.科学事实的特点及作用3.科学认识方法的性质与发展4.中国可持续发展的战略选择5.传统发展观及其缺陷物流管理自动化应用主要目的是在于为未来的就业和事业发展作好准备。应用数学基础答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。答辩委员会一般由三至五人组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答辩委员会会议的召集工作。物流管理实践练习1.自然辩证法的研究对象2.科学事实的特点及作用3.科学认识方法的性质与发展4.中国可持续发展的战略选择5.传统发展观及其缺陷社会实践通过课程提高大学生全面认识“体验式学习”，培养个人探索知识、学习知识、掌握知识、理解与应用知识的能力。校企合作找校企汇ALLXQ.COM