时代背景与信息技术课程建设

时代、社会、生活与信息技术课程建设李艺南京师范大学信息化教育研究所2003年8月信息化：发展背景信息化：网络用户发展截至2002/12/31，我国网民数量5910万，占全球网民的9%，首次超过日本的5400万，居世界第二。美国居首位为1.7亿。全球网民数量将在年内达到6亿5千5百万，占世界人口的1/10。CNNIC预计，2003年互联网产业和传统产业的结合程度、互联网的渗透程度将进一步增强，网民数将达到8630万，增长率为46%。信息化：“高潮”还是“平原期”？非典以来，我国互联网用户获得信息55.6％来自网站，高于电视（27.4％）、报纸杂志（9.9％）和广播（1.5％）。北京市网民已达390万人，按北京市1400万人口计算，普及率达28%；国外有人估计网民占人口比例极值是45%。问题一：我国上网人口的饱和值是多少？问题二：饱和是好事还是坏事？信息技术大众化与社会信息文化建构进入高原期，印证实例：技术上，以WindowsXP为例，相比于Windows2000它并没有多少技术层面的深化，而民族软件WPS追赶MSOffice已成为可能；经济上，基于当前主流技术的IT业的跑马圈地式竞争早已结束，理性回调已经基本完成，下一个时期的竞争将转入我们所熟悉传统竞争方式；观念上，微软诉讼案的结果则证实了人们对信息技术垄断观念的重新理解，新的技术竞争游戏规则业已初步形成。时代更替……………………工业化时代信息化时代“摩登”时代人性化时代下一个时代？？机器人性化的时代：人机界面——上世纪最伟大的十种人机界面装置扩音机按键式电话方向盘磁卡交通指挥灯遥控器阴极射线管液晶显示器鼠标/图形用户界面条形码扫描器机器人性化：VR虚拟现实虚拟现实，创设更加贴近人类自然经验的人机交互人类自然经验是如何构成的？牛顿世界麦克斯韦世界Pauling世界自然经验家族的新成员微软中国研究院宣称，逼近自然经验的新举措：语音交互。问题：图形用户界面是不是已经成为我们自然经验的组成部分？答案：是的！大众化信息技术已经进入我们的日常生活！开设信息技术课程是基础教育的当然任务大众信息技术的特点简单易学：需要最少学习功能豪华：功能多样与自由选择变化迅速：迅速更新、升级，但基本风格不变普通高中信息技术课程标准摘录信息素养是信息时代公民必备的素养。高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础，以进一步提高学生的信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，使高中学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。信息素养详解人际互动评价调控知识技术问题解决情感态度与价值观作品欣赏问题解决符号要素评价信身行为规范合作概念事实交流思想原理操作法方发分值确过个调程评价性化整控制价内化息意评价识心健康现问题问题方案析定信息素养表达《课程、教材、教法》信息技术信息技术基础网络技术应用多媒体技术应用数据管理技术人工智能初步算法与程序设计技术与设计II电子控制技术简易机器人制作建议有条件的地区和学校增设其它课程通用技术高中课改方案摘录：……为造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础。谢谢！李艺南京师范大学信息化教育研究所[e-mail],NanjingNormalUniversity,Nanjing,CHINA问题时间广告时间全球华人计算机教育应用大会12月7-9日大会网站：信息技术教师用书（李艺主编）：信息技术课程：概观与展望（张剑平）信息技术课程：设计与建设（李艺）信息技术教学：继承与创新（李艺、李冬梅）信息技术教学评价：理念与实施（苗逢春）信息技术教师素养：结构与形成（张义兵）…高等教育出版社…近期出版