焊条电弧焊操作

焊条电弧焊的操作蒙阴罗光兵本节课我将从以下几点进行说明一、说教材二、说教学方法三、说教学手段四、说教学过程第一部分：说教材一、在生产经营中的地位二、教学重点三、教学难点四、教学目标五、课时安排：一节课一、在生产经营中的地位：焊条电弧焊是电弧焊操作中最基本方法，也是学习其他焊接方法的基础；焊条电弧焊操作的熟练程度，是一个焊工实操能力的体现，更是焊接质量的保证。因此焊条电弧焊的操作是重点，从业者和应熟练掌握。二、教学重点、难点：焊条电弧焊的运条操作：熟练运条是获得良好的焊缝成形，保证焊缝质量和提高生产效率的重要保证，也是焊条电弧焊中最难掌握的操作。因此焊条电弧焊的运条操作是重点，也是教学的难点。四、教学目标：1.掌握焊条电弧焊的基本操作。2.培养规范操作的意识，养成精益求精的习惯。第二部分：说教学方法一、学情分析1.参训学员学习目的欠缺—单纯为了取得证书2.参训学员的素质、年龄、文化程度、工龄、人员背景等都有所不同，所掌握的知识量和工作水平等亦参差不齐。二、说教学法1、案例教学法。2、情境教学法。3、问题探索法。第三部分：说教学手段一、利用多媒体教学手段。二、利用丰富的学员工作中的现实资源问题、讨论、归纳、结论课程资源：1.教科书2.学员的信息资源第四部分：说教学过程情境引入（体验、感受）情感、态度探究活动（过程）在范例分析中展示观点在比较鉴别中确认观点在探究活动中提炼观点形成意念（观点）规范意识、操作践行要求(表现做)实现知行统一(实践)情境引入：问题——情境大家对焊条电弧焊并不陌生，但操作水平绝不会相同，焊接质量也会不同，其原因是什么哪？焊接操作的熟练程度不同一.引弧引弧就是产生电弧，焊条电弧焊的引弧属于短路引弧。短路后迅速提起2--4mm1.碰击法：演示手腕动作2.划擦法：演示手腕动作3.两种方法的比较：（1）引弧时要利用手腕动作完成（2）划擦法比较容易但会擦伤焊件表面（3）敲击法难掌握，小电流时易粘条4.引弧的技术要求1.引弧点的选择思考：这样操作的优点总结：2.注意点:(1)坡口处无油污、锈斑(2)在接触时，焊条提起时间适当(3)焊条端部要有裸露部分(4)引弧位置要适当包括焊道的连接时二.运条问题：运条时焊条的运动方式三个基本运动合成1.焊条的送进运动维持电弧的长度----应为短弧弧长的变化影响熔宽和熔深2.焊条的摆动和沿焊缝移动形成一定宽度、高度和熔深的焊缝讨论：在生产中你是怎样合理的掌控三个运动的？归纳结论：生产中是否要维持电弧的稳定？3.运条手法(1)直线型运条法适用于不可坡口的平焊、打底焊或多层多道焊(2)直线往复形运条法适用于薄板焊接和接头间隙较大的焊缝(3)锯齿形运条法用于较厚板的焊接思考题：1.操作要点2.咬边的形成原因(4)月牙形运条法：焊缝余高较大，气孔、夹渣少(5)三角形运条法斜三角形法：T型接头仰焊及有坡口的横焊缝正三角形法：开坡口的对接接头和T型接头立焊思考题：如何防止夹渣现象的发生？(6)圆圈形运条正圆圈运条：适用于厚件的平焊可减少气孔的形成斜圆圈运条：适用于平角焊仰焊讨论：斜圆圈运条的操作要点三.收尾弧坑形成1.划圈收尾法：用于厚板2.反复断弧收尾法：薄板和大电流焊接3.回焊收尾法：用于碱性焊条小结：课外延伸：请同志们在生产过程中按操作规程操作，体会各种操作的要点，维持电弧及运条的稳定性，不断提高操作水平。1、运用案例、讨论、交流活动，强化学员生活体验。教学策略的选用2、让学员经历探究知识并形成知识的过程二○○九年八月