67噪声

复习巩固1、声音的特性有哪些？分别与什么有关系？音调-频率越高，音调越高。响度-振幅越大，响度越大。还和离发声体的距离有关系。音色-与发声体的材料和结构有关。2、什么是乐音？常见的乐器有几类？悠扬、悦耳，听到时感觉非常舒服的声音叫做乐音。打击乐器：鼓、锣弦乐器：大提琴、小提琴、古筝管乐器：单簧管、长笛、双簧管、黑管走过岁月我才发现世界多不完美——刘德华《今天》如果只有乐音的话世界就太单调了，有乐音就会还有什么呢？§2·4噪声的危害和控制课前预习提纲①什么是噪声？②噪声的来源有哪些？如何把这些来源进行分类？你家周围有哪些噪声？③查阅资料，举例说明噪声的等级及危害。④减弱噪声的途径有哪些？结合实际谈谈。⑤学校周围有哪些噪声？如何减弱这些噪声？一、什么是噪声？物理学角度：发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音特点：波形不规则。环保角度凡是妨碍人们正常生活的都是噪声（完成学案）特点：响度大，不合时宜二、噪声来源交通运输噪声（喇叭声、汽笛声、刹车声……）工业噪声（纺织厂、印刷厂、木材加工厂……）施工噪声（工地、打桩、搅拌……）社会生活噪声（吸尘器、叫卖声、吵架声……）三、噪声危害声音强弱等级单位：分贝（dB）街道上显示噪声等级的装置危害1、噪声能影响人的神经系统，引起烦躁不安，失眠，头疼等2、孕妇长期处于噪声的影响下，甚至会危害胎儿的健康。3、如果分贝值过高，极端的可以导致失聪甚至死亡，据说120分贝以上的环境一般人只需几分钟就能送命。0dB刚能引起人的听觉≤50dB保证休息≤70dB保证工作、学习≤90dB保护听力突然≥150dB鼓膜破裂人对声音的感觉四、控制噪声声音从产生到引起听觉三个阶段声源的振动空气等介质的传播人耳接收（鼓膜的振动）防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵控制噪声我们一直在努力！！！声源介质人耳传播途径传播途径在声源处减弱•摩托车消声器•无声手枪•机器加外罩•在机器下垫泡沫等减震•禁鸣喇叭•工业区和生活区分开•限制娱乐场所营业时间在传播途中减弱•隔音板•植树造林•关门窗在人耳处减弱•戴隔音耳塞•捂住耳朵安装显示噪声等级的装置不能控制噪声重点作业1、完成默认的作业；2、书面作业：什么是噪声？控制噪声的方法？并分别举出例子。教案。3、复习巩固学过的声学知识。噪声图像。乐音的波形是有规律的