一年级下写话教案

第一课学写一句话谁→干什么我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。写话练习1：谁→干什么举例子：我在公园里读书。写话指导：这一种写话练习的格式为：谁→干什么。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）读读想想小羊在山坡上吃草。小鱼在水里游泳。爸爸坐在沙发上看报纸。妈妈在厨房里做饭。快乐练习1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整爷爷________________________。娜娜。老师________________________。小红。妈妈________________________。小兔。小蝌蚪。太阳。2．下面的句子没有头，请你补充完整。________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。________在客厅里看电视。________在操场上打篮球。________在厨房里做饭。在天上飞。在校园里做游戏。在沙发上看报纸。看看说说1、画面上画的是什么季节，天气怎么样？2、画面上有什么景色？3、两个小朋友在做什么？我会看图写话春天来了，晴朗，蓝天上有。山坡上有绿色的，有白色的，还有美丽的飞来飞去。小明和小红一起捉，高兴极了。第二课学习句式什么→是什么样举例子：茶是热的。油菜花是金黄色的。写话指导：这一种写话练习的格式为：什么，是什么样的。一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。读读想想西瓜是圆的。月季花儿是红色的。月亮是圆的。文具盒是长方形的。自行车是崭新的。巧克力是甜甜的。快乐练习1．下面的句子没有头，请你补充完整。________________________是长方形的。________________________是绿色的。________________________是粉红色的。________________________是甜的。________________________是悦耳动听的。是有趣的。是快乐的。2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。天上的太阳是________________。水里的小鱼是________________。我的文具盒是________________。张亮的书包是________________。娜娜的脸蛋儿是________________。爷爷胡子是________________。看看说说赶小猫1、大树上有什么？2、画面里树杈上的小猫想干什么？3、大树下的小朋友又在干什么？我会看图写话我家门前有棵，大树的。树上有一个鸟窝，生了几只在鸟窝里。一天，小鸟饿了，飞出去为鸟宝宝找食，一只爬上了树杈，地叫着想吃。我看见了，大叫着把小花猫赶跑了。回来了，喳喳喳地对我叫着，好像在说：“”第三课小鸡和小鸭一、学习句式：我……，也……。写话指导要求我们在一句话中写出一个人（动物）爱（或喜欢）的两个方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。读读想想我爱爸爸，也爱妈妈。我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。我爱读书，也爱画画。我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。快乐练习（1）我爱________________，也爱________________。（2）我喜欢______________，也喜欢________________。（3）小明讨厌________，也讨厌________________。（4）爸爸爱，也。（5）我想，也。（6）小猫，也。（7）宝宝_________________，也___________。（8）小白兔不爱__________________，也___。二、读读写写小公鸡和小鸭一起找虫子吃。他们走进草堆里，小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子找不到虫子，急得直叫唤。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。1．这段话共有几句话？（）2．第2句中的“他们”指的是谁？（）3．用“~~~~”画出小公鸡找到虫子多的词。4．用“──”画出小公鸡爱吃虫子的语句。5．用“”画出小鸭子捉不到虫子很急的语句。6．小鸡看到小鸭子捉不到虫子是怎样做的？三、看图写话小鸭帮小鸡过河有一天，小鸭和小鸡想到河的对面去玩。小鸡说：“我不会游泳，怎么过河呢？”小鸭它们站在河的另一边，高兴地欢呼着：“我们终于渡过了河。”写话百宝箱：找到木板放在站好推着谢谢第四课留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的木房子。小鸟看见了，拍拍翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，拍拍翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里，小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟拍着翅膀说：“谢谢！谢谢！”小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！快乐练习1、这篇课文一共有个小节。第三小节有句话.2、小鸟先后飞进了哪些动物的院子里?最后留在哪家?答:3、小鸟为什么愿意留在小兔家里？答：4、你喜欢小鸟吗？我们怎样才能留住小鸟？答：看图写话植树节这一天,阳光,。我们扛着铁锹，提着上山植树。我们找了一块空地，先．用铁锹，接．着．。然后．．，，最．后．。看着种好的小树苗，我们，对小树苗说：“”这时，花丛里的好象听懂了我的话，和小树苗一起说：唱儿歌保护小树苗路旁的小树刚栽好，来了个小朋友把树摇。（喊）哎！别摇别摇快别摇，好孩子要爱护小树苗。路旁的小树挺起了腰，快乐地向我们微微笑。（喊）喂！小朋友快来快快来，ergeshipin.com我们给小树苗把水浇。小朋友快来快快来，我们来给小树苗把水浇。第五课柳树醒了1、春雷跟柳树说话了,它会说什么呢?答:2、给柳树洗澡的是，给柳树梳头的是，跟柳树捉迷藏的是，跟孩子们玩耍的是。3、选词填入括号：飞了、绿了、软了、醒了、柳树（）柳枝（）柳梢（）柳絮（）看图说话写话春天来了春天来了,的小草偷偷地钻出地面，的花儿也绽开了笑脸，有的、有的、还有的，引来了许多。软软的柳枝垂下来，像，可漂亮了！春天来了，小燕子从南方飞回来了，在天空飞翔。小朋友们自由飘荡。春天来了，太阳公公把温暖的阳光洒在了大地上，远处的大山也变绿了。第六课写话练习一、……又……又……举例子：我又爱唱歌，又爱画画。这一种写话练习的格式为：谁→……又……又……句子的头：妈妈。句子的尾巴：又漂亮又善良。我会读：妈妈买的西瓜又大又圆。丽丽又漂亮又聪明。奶奶又勤劳又快乐。爸爸又会开汽车又会开火车。我会写1、这匹马又又。2、小猪长得又又。3、猴子又________________又________________。4、熊猫又________________又________________。5、大公鸡又________又________________。6、爷爷又______，又________________________。7、阿姨又________，又________________________。8、她每天的作业都写得又又。二、……一边……一边……举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么，一边干什么。例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。句子的头：奶奶。句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。我会读爷爷一边下棋，一边喝茶。奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。老师一边讲解，一边写黑板。弟弟一边走，一边唱。我会写1、妈妈一边________，一边________________________。2、爷爷一边________，一边________________________。3、大象一边________________，一边________________。4、小熊猫一边________________，一边___________________。5、小公鸡一边_______，一边_______________。6、哥哥拿着手机，一边，一边。三、读句子，完成作业（）一会儿，哗，哗，哗，大雨真的下起来了。（）小白兔加快步子往家跑。（）它一边一边：“妈妈，妈妈，要下雨了。”（）轰（hōng）隆（lōng）隆，天空响起了一阵雷声。（）天上的乌云又又。1、用“____”画出描写声音的词语。2、在上填上适当的词语3、按正确的顺序排列句子，在（）里填上序数4、按排好的顺序，把句子抄一遍第七课妈妈的爱写话指导。举例子：我早晨在教室里读书这一种写话练习的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么。例如：我晚上在家里看电视。句子的头是：我。句子的尾巴是：晚上在家里看电视。读读想想我们星期天去郊游。我早晨起床后背诵唐诗。我吃过午饭练习画画。课外活动时我在音乐教室练弹琴。姑姑今天上午带我去公园看马戏。快乐练习1、我早晨________________________。2、妈妈晚上_________________________。3、奶奶下午_________________________。4、叔叔上午_________________________。5、爸爸八点。6、去恐龙园参观游览。7、我星期天。8、______________________在三年级上课。看图说话写话妈妈的爱（最好用今天学到的句式）一个很热很热的夜晚，妈妈，自己却汗湿了衣衫。一个很凉很凉的雨天，妈妈，雨水却打在妈妈的身上。有一回我病了，在“三八”妇女节那天，妈妈我她着急地哭了。妈妈。第八课写话练习:有……有……还有……写话指导举例子：春天里百花齐放，有桃花,有杏花,还有迎春花。这一种写话练习的格式为：先总说某类事物→再一一例举.句子的头：春天里百花齐放，句子的尾巴：有桃花,有杏花,还有迎春花。读读想想1、爸爸给我买了很多文具,有铅笔，有橡皮，还有刨刀。2、南京好玩的地方很多，有玄武湖，有中山陵，还有夫子庙。3、马路上车水马龙，有卡车，有大客车，还有各种颜色的小汽车。4、菜场里的蔬菜真多啊！有青菜，有萝卜，有大白菜，还有花菜。5、动物园里有很多动物，有老虎，有狮子，还有可爱的猴子。6、公园里的菊花开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，真漂亮！7、植树节那天，小朋友有的挖坑，有的摆树苗，有的填土，还有的给小树苗浇水。快乐练习1、超市里的商品真多，2、过年了，妈妈烧了一桌子好吃的菜，3、六一节，小朋友表演了很多精彩的节目，4、今天的作业太多了，5、下雨了，同学们打的伞五颜六色。6、爷爷每天看好多报，看图说话写话下课了，校园里热闹非凡。同学们在操场上开展各种活动，，我们玩得开心极了。课后写话作业晚饭以后,第九课小壁虎借尾巴小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊！小壁虎向谁去借一条尾巴呢?小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊！我要用尾巴拨水呢。”小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴在树下吃草。小壁虎说：“黄牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊！我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊！我要用尾巴掌握方向呢。”小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”读读描描写写壁虎借身蛇姐摇新转游燕黄壁虎借身蛇姐摇新转游燕黄壁虎借身蛇姐摇新转游燕黄说说连连鱼用尾巴掌握方向小鸟在树上跑来跑去牛用尾巴保护自己小鸭在水里飞来飞去燕子用尾巴拨水小狗在地上跳来跳去壁虎用尾巴赶蝇子燕子在空中游来游去用尾巴在来去我