第一章 婚姻家庭法概述

主讲人：杜亚涛Tel:15933598189E_mail:[e-mail]哲人眼中的爱情：苏格拉底和柏拉图柏拉图有一天问老师苏格拉底什么是爱情，苏格拉底叫他到麦田走一次要不回头地走在途中要摘一棵最大最好的麦穗，但只可以摘一次。柏拉图觉得很容易，充满信心地出去最后，他垂头丧气出现在老师跟前诉说空手而回的原因:不得已，因为只可以摘一次，只好放弃，再看看有没有更好的，到发现已经走到尽头时，才发觉手上一棵麦穗也没有。这时，苏格拉底告诉他：“那就是爱情”诗人描绘的爱情：泰戈尔——世界上最远的距离世界上最远的距离不是生与死的距离而是我站在你面前你不知道我爱你世界上最远的距离不是我站在你面前你不知道我爱你而是爱到痴迷却不能说我爱你世界上最远的距离不是我不能说我爱你而是想你痛彻心脾却只能深埋心底世界上最远的距离不是我不能说我想你而是彼此相爱却不能够在一起世界上最远的距离不是彼此相爱却不能够在一起而是明知道真爱无敌却装作毫不在意……世界上最远的距离是鱼与飞鸟的距离一个在天一个却深潜海底才女笔下的爱情——张爱玲振宝的生命里有两个女人，他说一个是他的白玫瑰，一个是他的红玫瑰。一个是圣洁的妻，一个是热烈的情妇。也许每一个男人都有过这样的两个女人，至少两个。要了红玫瑰，久而久之，红的变成墙上的一抹蚊子血，白的还是“床前明月光”；要了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红得却是心口上的一颗朱砂痣。——《红玫瑰与白玫瑰》于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里吗？”——《爱》影视中的爱情——宫见或不见仓央嘉措你见，或者不见我我就在那里不悲不喜你念，或者不念我情就在那里不来不去你爱，或者不爱我爱就在那里不增不减你跟，或者不跟我我的手就在你手里不舍不弃来我的怀里或者让我住进你的心里默然相爱寂静欢喜藏传佛教高僧对其评价为，“六世达赖以世间法让俗人看到了出世法中广大的精神世界，他的诗歌和歌曲净化了一代又一代人的心灵。他用最真诚的慈悲让俗人感受到了佛法并不是高不可及，他的特立独行让我们领受到了真正的教义！”《问佛》——仓央嘉措我问佛∶为何不给所有女子美丽的容颜？我问佛∶世间为何有那麽多遗憾？我问佛∶如何让心不再感到孤单？我问佛∶如果遇到了可以爱的人，却又怕不能把握怎麽办?我问佛∶如何才能如你般睿智？……百家讲坛——刘扬体对爱情的十种分类最让人动心的爱——纯真之恋；最让人震撼的爱——生死之恋最让人尴尬的爱——琢磨不定的爱；最苦涩的爱——相思绵绵的爱最悲苦的爱——欲说不能的爱；最痛苦的爱——身不由己的爱最富想象力之爱——奇幻之爱；最优美的爱——心灵默契的爱最沉痛的爱——悼亡的爱；最受谴责的爱——见异思迁的爱刘杨体经典中的爱情1.最让人动心的爱——纯真之恋《关雎》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女，钟鼓乐之。2.最让人震撼的爱——生死之恋“用生命去维护爱情，也就是用生命去维护灵魂的自由”《上邪》上邪，我欲与君相知，长命无绝哀。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。3.最让人尴尬的爱——琢磨不定的爱《竹枝词》——刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。4.最苦涩的爱——相思绵绵的爱《望月怀远》——张九龄海上升明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。5.最悲苦的爱——欲说不能的爱李商隐无题昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。钗头凤——陆游红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！——唐婉世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独倚斜栏。难！难！难！6.最痛苦的爱——身不由己的爱7.最富想象力之爱——奇幻之爱最富想象力最富有活力的爱《聊斋》8.最优美的爱——心灵默契的爱《红楼梦》，林黛玉和贾宝玉“当事人双方即是深情款款的恋人，又是心灵相通的挚友，既是志同道合的知己，又是生死相依的伴侣。”9.最沉痛的爱——悼亡的爱离思——元稹曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。江城子——苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。10.最受谴责的爱——见异思迁的爱见异思迁，始乱终弃是为人所耻《金瓶梅》仅仅是为了情欲，那就不能称之为爱情。大学时代的爱情生命就象一盒巧克力，你从不知盒里会有什么东西Tomorrowisanotherday2005年教育部出台的《普通高等学校学生管理规定》取消了“在校结婚做退学处理”的条款，并于同年９月１日起正式施行。大学生在校期间结婚、生育的相关规定:2007年8月2日，国家计生委、教育部、公安部三部委在国家计生委的官方网站上发布《关于高等学校在校生计划生育问题的意见》规定，对已婚学生合法生育，学校不得以其生育为由予以退学。此新闻一连几天成为各大高校校园网的重点内容，在校园BBS上更是最热点话题，高校学者也分为两派展开激辩。反方意见：《意见》与校规发生矛盾。某高校领导发出疑问：“如果将在校生育和禁止校外租房同时写入校规，那不是矛盾吗？难道学生结婚、生育了，还能与其他同学住同一宿舍吗？”关于二者如何平衡，教育部工作人员的答复是：“所以大学生要充分考虑到育子的条件。”正方意见：《意见》解决实际问题。刘丽与丈夫同为在读博士，年近30岁。2006年二人结婚登记，很快刘丽怀孕了。但在《意见》出台前，高校、公安部、教育部各自都有规定，互不衔接，二人都为在校集体户口，所以当时没有领到准生证，孩子一直没户口，《意见》出台后这一问题迎刃而解。相关连接---美国学生母亲的另类生活在美国，怀孕也好，流产也好，都是学生个人的事情，学校从行政方面从不干涉，后勤服务和社区服务更是周到有加。美国高校允许女大学生带婴儿上学并安排哺乳时间。而且学生妈妈的孩子有专人来照顾。连孩子吃的奶粉都由政府提供。依照美国法律的规定，女大学生怀孕后，不管有没有结婚，均可获得政府提供的生活补助，母亲与孩子每人每月大约600---800美元，即使母亲本人有收入，孩子也可以享受政府的食品补贴。大学生婚恋选用教材教材名称：《婚姻家庭继承法学》主编：王歌雅（教授、博士生导师，中国法学会婚姻家庭法学研究会副会长）出版社：中国人民大学出版社（2010.6）课程的内容框架第一编婚姻家庭法一、婚姻家庭法概述二、亲属制度三、结婚制度四、家庭关系——夫妻关系、其他家庭关系、收养制度五、离婚制度课程的内容框架第二编继承法一、继承制度概述二、法定继承三、遗嘱继承四、遗赠和遗赠扶养协议五、遗产的处理民族、涉外、区际婚姻家庭与继承法律问题（自学）相关法律法规中华人民共和国婚姻法中华人民共和国婚姻登记条例《婚姻法》司法解释（一）《婚姻法》司法解释（二）《婚姻法》司法解释（三）中华人民共和国继承法《继承法》司法解释中华人民共和国收养法中华人民共和国人口与计划生育法婚姻登记档案管理办法公安部关于父母离婚后子女姓名变更有关问题的批复最高法院关于法院审理离婚案件如何认定夫妻感情确已破裂若干具体意见最高人民法院关于人民法院审理离婚案件处理财产分割问题的若干具体意见最高人民法院民事审判庭关于未经结婚登记以夫妻名义同居生活一方死亡后另一方有无继承其遗产权利的答复推荐相关网站1.婚姻法律网2.中国婚姻法网3.正义网4.中法网5.中国法院网6.中国民商法律网7．北大法律信息网8．法律教育网第一章婚姻家庭法概述第一节婚姻家庭关系第二节婚姻家庭制度第三节婚姻家庭法概述【目的与要求】通过学习，要求把握婚姻家庭的概念、性质、婚姻家庭法的调整对象、人类婚姻家庭制度的历史类型；了解婚姻家庭法的发展历程、婚姻家庭法的渊源及在整个法学体系中的地位。【重点难点】1．婚姻家庭的法律概念。2．婚姻家庭的自然属性与社会属性【主要知识点】婚姻、家庭的概念、结构，婚姻家庭的历史类型，婚姻法的调整对象。第一节婚姻家庭关系婚姻家庭的概念、结构、属性和功能第一节婚姻家庭关系一、婚姻家庭的概念（一）婚姻我国历史上以“昏因”或“昏姻”为名，其含义涉及四个方面：一是指创设夫妻关系的行为，即结婚仪式。二是指男女通过结婚所形成的夫妻关系。三是指由婚姻联结起来的某种姻亲关系。四是指婚姻对宗法家族的功能性作用。《礼记.昏义》名之为“婚姻者合二姓之好，上以事宗庙，下以继后世也”国外古罗马：婚姻是为实现永久生活的目的。黑格尔：婚姻是一种伦理关系。孟德斯鸠：婚姻是男女双方互为权利义务的结合。基督教教义：婚姻是神作之合，宗教圣礼。1791年法国宪章：婚姻是一种民事契约。一般概念婚姻是为当时社会制度所确认的男女两性结合。据此，对婚姻的理解应把握以下四个层次：第一、婚姻必须是男女两性的结合；男女两性结婚我国目前不认可同性婚姻“龙阳之好”“断袖之癖”“余桃”典故《韩非子．说难》:昔者弥子瑕有宠于卫君……异日，与君游于果园，食桃而甘，不尽，以其半啖君。君曰：'爱我哉！忘其口味，以啖寡人。'及弥子色衰爱弛，得罪于君。君曰：'是固尝矫驾吾车，又尝啖我以余桃。'故弥子之行未变于初也﹐而以前之所以见贤﹐而后获罪者﹐爱憎之变也。《寻秦记》中的龙阳君上世纪90年代世界卫生组织已宣布同性恋是一种正常的生活方式，只是性取向不同，从而决定了不同的生活方式，不能因为少，跟自己不同就以为不正常。中国同性恋的非病理化——2001年4月20日，第三版《中国精神障碍分类与诊断标准》将同性恋从精神疾病名单中剔除。——社会宽容进步的表现。第二、婚姻是男女两性结合的社会形式；第三、在阶级社会，婚姻必须是男女两性的合法结合；第四、婚姻是男女两性以永久共同生活为目的的自愿结合。法学意义上现代婚姻的定义婚姻是男女双方以永久共同生活为目的，以夫妻的权利义务为内容的合法结合。（二）家庭简称“家”我国古代家的含义家，居也；室内；男对女的对称，家指女性，女子出嫁；亲属共同生活的团体。国外古罗马，指奴隶；瑞士，凡具有共同经济的亲属是家庭成员；同一户籍上的人为家庭成员。一般概念家是由一定范围的亲属组成的社会生活组织形式。家庭是指因婚姻、血缘、法律拟制所产生的具有权利义务内容的一定范围的亲属所组成的共同体。法学范畴的家庭定义家庭具有四个特征：第一，家庭由一定范围的亲属所组成；第二，组建家庭的亲属一般有三个来源，即婚姻、血缘和法律拟制；第三，被法律所确认的婚姻家庭，以权利义务为内容；第四，家庭既是人所组成的社会共同体，又是以物为基础的财产集合体。婚姻家庭的关系联系：婚姻是家庭产生的前提，家庭是婚姻成立的结果。区别：家庭关系包括婚姻关系在内；婚姻关系是家庭关系的核心。二、婚姻家庭的结构（一）婚姻结构人类的婚姻结构大体经历了三种类型：群婚结构偶婚结构个体婚结构（二）家庭结构家庭结构一般是指特定社会中家庭内部成员的代际和亲缘关系的组合状况。1.核心家庭即一对夫妇及其未婚子女组成的家庭。特殊形式：（1）配偶家庭未育配偶家庭空巢家庭（2）单亲家庭丁克家庭（DINK,doubl