房屋建筑学

《房屋建筑学》、教学手段和方法2、课程目标3、职业工作过程分析4、课程结构设计1、课程定位6、教学资源7、课程设计8、考核评价方法设计9、教学创新10、教学单元设计一、课程定位以专业技能培养为主线以综合素质提升为核心就业能力职业素养《房屋建筑学》是建筑工程施工技术、建筑工程装饰技术、房地产类专业一门重要的专业基础课之一，是后续多门课程学习的桥梁。一、课程定位专业知识专业素养人才培养质量专业基础课《房屋建筑学》一、课程定位房屋建筑学建筑材料建筑力学建筑制图施工技术建筑预算混凝土结构钢结构知识框架二、课程目标技能目标知识目标素质目标职业教育课程功能提升就业能力全面发展技能完善职业素质二、课程目标民用建筑的构造与组成知识目标民用建筑的设计方法二、课程目标建筑施工图的阅读技能目标民用建筑初步设计二、课程目标素质目标职业意识职业精神自主学习研究讨论三、职业工作过程分析本课程是以民用建筑设计为任务驱动来展开教学。民用建筑设计的过程：整体局部整体构思局部处理三、职业工作过程分析平面设计立面设计剖面设计建筑设计基本原则建筑设计方法查阅规范整体构思子工作知识技能工作1递进并行三、职业工作过程分析基础设计墙体设计门窗设计楼面设计地面设计屋面设计楼梯设计防火设计抗震设计局部处理建筑构造查阅图集查阅规范子工作知识技能工作2四、课程结构设计学习过程实践过程局部整体整体局部民用建筑设计任务课程设计房屋建筑学任务驱动任务驱动四、课程结构设计学习情境1基础设计墙体设计门窗设计楼面设计地面设计屋面设计楼梯设计防火设计抗震设计民用建筑设计局部处理和完善子情境1子情境2子情境3子情境4子情境4子情境5子情境6子情境7子情境7四、课程结构设计学习情境2平面设计立面设计剖面设计子情境1子情境2子情境3整体构思职业技能内容琐碎四、课程结构设计工科思维难点、重点五、教学方法和手段认知水平能力状况知识经验存在问题个性特点活泼好动思维习惯认知不深空间想象力自主学习能力1.学情分析学法指导任务引领，工学结合自主学习提高认识改变思维注重归纳五、教学方法和手段五、教学方法和手段3.教学方法延伸性学习立体化理论教学自主性学习•课堂讲授、注重归纳•多媒体课件、图片、动画、绘图•现场观摩、视频课件•多媒体课件•案例分析五、教学方法和手段基本理论知识抽象理论知识建筑设计知识“立体化”理论教学模式五、教学方法和手段动画五、教学方法和手段学生绘图训练成果砖墙条形基础构造地下室防水构造五、教学方法和手段卫生间、厨房地面防水构造墙、楼面、屋面变形缝构造五、教学方法和手段调查研究小组讨论查阅标准规范追踪工程自主性学习五、教学方法和手段运用网络教育资源提升课程的品质和内涵，延伸课堂。延伸性学习建筑中国建材网筑龙网中国建筑技术资料网国家精品课程网六、教学资源与团队1、教材2、教学参考资料3、多媒体课件5、自编教学资料4、影像资料6、教学团队六、教学资源与团队教材处理模块化整合创造性加工六、教学资源与团队教材补充六、教学资源与团队类型名称目录著作与工具书《房屋构造与维护管理》、《楼地面建筑构造GJBT-552》、《铝合金玻璃幕墙，GJBT-433》《变形缝建筑构造,GJCT-001》等国家的标准图集、规范。网络资料自己学校的精品课程网站，国家精品课程资源网、土木工程网、……2、教学参考资料六、教学资源与团队国家标准《图集》工具书六、教学资源与团队建筑设计《规范》工具书六、教学资源与团队精品课程网站六、教学资源与团队3.多媒体课件六、教学资源与团队4、影像资料类型名称目录视频·同济大学《房屋建筑学》土豆网视频·哈工大《房屋建筑学》土豆网视频图片·自制施工现场图片库动画·有系列化的动画库六、教学资源与团队目录（摘录）180砖墙楼梯梯段吊顶构造房屋的构造组成横墙承重体系楼梯间生成石材墙面装饰屋面排水组织设计阳台承重大厅组合形式单元组合式共计32组动画动画库六、教学资源与团队5、自编教学资料习题题库、试卷库《房屋建筑构造与维护管理》《实训技能习题案例集》5、自编教学资料六、教学资源与团队自编教材《房屋建筑构造与维护管理》，即将出版。混凝土结构构造六、教学资源与团队钢结构构造六、教学资源与团队实训技能教材六、教学资源与团队习题题库、试卷库目录选择题120题填空题160题简答题186题名词解释30题作图设计12题在课程网站上展示，供学生查阅。六、教学资源与团队6、教学团队05101520253035404550专职教师研究生高级职称双师素质本课程是精品课程，参加课程教师8人，中高级职称3人，双师型教师2人，40岁以下青年教师中硕士4人六、教学资源与团队2、本课程有校外兼职教师的指导1、本课程是一门专业基础课，对后续专业课学习起着十分重要的作用，在讲解之前，请后续的专业课老师指出其课程重点和难点，并对本课程提出要求，在此基础上对本课程内容作补充和调整，取得了和很好的教学效果。教学团队七、课程设计21世纪初小康型住宅设计某小学教学楼设计制定方案提交成果布置任务实施方案教师学生选择项目资料查询八、考核评价方法评价项目考试成绩50%自学成果10%实训报告10%书面作业10%课程设计20%九、教学创新1、教材的补充2、绘图建筑构造图创新九、教学创新3、工学结合内涵延伸创新工学结合工学过度结合工学相离工过度学过度结构性失业抓个体抓学原理知其然知其所以然知不然其何然抓联系创造性不高十、教学单元设计第五章屋顶构造5.1概述5.2平屋顶的构造掌握了解十、教学单元设计1、课前任务布置1、测量屋面坡度，观察排水方式。2、观察屋顶细部构造。----感性认识，提高兴趣。观摩我校图书馆上人平屋顶：十、教学单元设计1、提问并检查任务完成情况。2、总结学生观察结果，导入新内容的讲解。2、导入十、教学单元设计3、分析工程事故屋面漏水不仅是质量问题，而且给用户带来诸多经济损失，如吊顶损坏，墙体壁纸的霉变，壁柜内衣物霉斑。----展示PPT，提高兴趣。十、教学单元设计新授内容：5.2.1平屋顶构造组成5.2.2平屋顶排水5.2.3平屋顶防水4、新授怎么做？十、教学单元设计构造组成4、新授为什么？还有那些做法？构造原理其他构造做法绘图训练多媒体课件图片库、动画多媒体课件图片库讨论归纳自主性学习延伸学习不这样做如何？工程事故与问题十、教学单元设计多媒体课件十、教学单元设计多媒体课件难点十、教学单元设计⑵、给出如下网站，调查屋面漏水原因。5、作业陕西建设网中国防水保温网=913044兰格钢铁考试大