1宝贝在哪里

王家庄街道王家庄幼儿园教师备备课课卡卡主题三．小小的我活动名称1.宝贝在哪里涉及主要领域艺术、语言授课时间年月日活动目标1.认识面部器官，能准确指出五官的位置。2.喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应动作。活动准备1.小镜子。2.《好宝宝》歌曲磁带。环境创设生活活动为幼儿提供了解自己的场所和条件，如镜子。活动过程1.请幼儿照镜子，找找五官。（1）幼儿照照镜子，从镜中观察自己的小脸，看看脸上的“宝贝”。（2）指指“宝贝”的位置，说说“宝贝”的名字（眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子）。小班主题三活动过程2.问一问，答一答，帮助幼儿熟悉歌词。（1）教师问幼儿：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”幼儿回答：“X老师，告诉你，我的鼻子在这里。”边说边用手指自己的鼻子。（2）将“你的鼻子在哪里？”替换成“你的眼睛（耳朵、嘴巴）在哪里？”继续回答。3.完成教唱问答歌，幼儿能随歌曲做相应动作。（1）教师边弹边唱歌曲，向幼儿提问，幼儿也随着琴声应答。（2）将“眼睛、耳朵、嘴巴”分别替换进歌曲，进行问答演唱。幼儿能随音乐做相应动作，如指出鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵。教学建议课后反思王家庄街道王家庄幼儿园教师备备课课卡卡主题三.小小的我活动名称2.奇妙的声音涉及主要领域科学、语言授课时间年月日活动目标1.知道耳朵能辨别声音，了解保护耳朵的方法。2.喜欢听好听的声音。活动准备1.“奇妙的声音”磁带：录有雨声、雷声、小动物（鸟、猫、羊、牛等）叫声、火车开动、鞭炮声等。2.请幼儿搜集各种会发生的玩具带到幼儿园。3.教师准备大鼓、碰铃等乐器。环境创设生活活动播放一些优美的声音供幼儿欣赏活动过程1.鼓励幼儿玩新玩具，听听新玩具“唱歌”。（1）拍拍、捏捏、敲敲、打打、听听，玩玩新玩具。（2）说说玩具怎样唱歌。2.提供声音环境，让幼儿听听奇妙的声音。（1）教师敲打乐器，请幼儿学一学大鼓、碰铃等乐器发出的声音。活动过程（2）听磁带，感受奇妙的声音，说说喜欢听的声音。3.引导幼儿听听周围的声音，了解护耳常识。（1）户外散步，听听周围有什么声音。知道我们的生活中有很多声音，都是耳朵帮助我们听到的。（2）说说怎样保护耳朵，如：不随便挖耳朵、声音大时要张大嘴或捂上耳朵、不把东西放进耳朵里…修改建议课后反思王家庄街道王家庄幼儿园教师备备课课卡卡主题三.小小的我活动名称3.气味真正多涉及主要领域社会、语言授课时间年月日活动目标1·尝试用鼻子辨别不同的气味，并用语言讲述自己的发现。2·了解简单的保护鼻子的方法。活动准备1·将香水、醋、香油、臭豆腐等分别装入瓶中，制成气味瓶。2·故事翘鼻子噜噜。环境创设生活活动播放一些优美的音乐、故事、儿歌供幼儿欣赏。活动过程1·引导幼儿想办法了解神秘的气味瓶。请幼儿观察气味瓶，说一说：不打开瓶子，能知道里面装的是什么吗？2·教师闻闻气味并说出来，知道是鼻子帮助我们闻到了气味。（1）和教师一起闻闻，观察并模仿正确的闻位的方法。（2）辨别气味，说一说闻到了什么气味。活动过程3·讲述故事，帮助幼儿理解保护鼻子的方法。听故事，说一说：鲁鲁做得对吗？为什么？（1）我们应该怎样保护鼻子？不挖鼻子、不把东西放进鼻子里、要用手帕或纸巾擦鼻涕等。修改意见课后反思王家庄街道王家庄幼儿园教师备备课课卡卡主题三.小小的我活动名称4.大脸小脸亲一亲涉及主要领域艺术语言授课时间年月日活动目标1、勾画圆形头像，感受大圆与小圆的差异。2、体验母子亲情活动准备1选择几张幼儿和妈妈的合影，在日常活动中组织幼儿欣赏。2、范画一幅，“我的好妈妈”音乐磁带或CD，展示板一块（KT板即可）；彩色笔，画纸。环境创设生活活动播放一些优美的音乐、故事、儿歌供幼儿欣赏。活动过程一、脸贴脸，亲一亲1、教师用乐曲“我的好妈妈”引出活动，并示范表演母子“脸贴脸，亲一亲”的动作。2、教师和幼儿互动，表演“脸贴脸，亲一亲”。（本活动对幼儿的绘画能力有较大的挑战性，因此，对大圆和小圆的位置关系，对添画脸部器官的要求不必很严格。活动过程二、大脸和小脸1、怎么样把“脸贴脸，亲一亲”的样子画下来呢？2、教师示范。一个大圆，一个小圆（画出头部轮廓）。大圆是大脸，小圆是小脸。指导幼儿添画眼睛、嘴等器官。3、引导幼儿发现大与小的区别、大圆与小圆贴得很近。4、我们一起来画“大脸小脸亲一亲”，回家可以把画送给妈妈。（帮助幼儿简单地装饰作品，让幼儿回家时作为礼物送给妈妈，并和妈妈大脸贴小脸亲一修改意见课后反思王家庄街道王家庄幼儿园教师备备课课卡卡主题三.小小的我活动名称5.亲子品尝会涉及主要领域社会授课时间年月日活动目标1·喜欢参与亲子品尝会活动，感受亲子活动的快乐。2·愿意与他人分享自己的食品。活动准备1·请幼儿向家长口头转述亲子品尝会的简单要求。2·布置亲子品尝会活动场地。环境创设生活活动在主题墙上布置拟人化的、快乐的表情。活动过程1·教师、幼儿、家长分别做自我介绍。（1）教师自我介绍，欢迎所有参加活动的小朋友和家长，介绍亲子品尝会的活动过程。（2）以家庭为单位作自我介绍并介绍自家制作的食品。鼓励幼儿大胆讲述，家长可以做补充。2.共同品尝美味。(1)家长老师和幼儿共同品尝食物，交流食品的味道。活动过程（2）请幼儿说出：吃的是什么，是什么味道的？（3）请你品尝我的食品:幼儿向小朋友、家长、老师推荐自己的食品，请别人品尝3.一起玩玩游戏。（1）“指五官”教师随机说出五官名称，请家长迅速指出。教师逐渐加快速度，提高游戏难度。游戏反复进行几遍后，将指错的家长请出来。（2）指错的家长与幼儿进行猜味道游戏。请家长品尝食品，将家长做出夸张的表情，请幼儿猜他们尝到了什么味道。（3）家长和幼儿可以轮流进行指五官和猜味道的游戏。修改建议课后反思王家庄街道王家庄幼儿园教师备备课课卡卡主题三．小小的我活动名称6、户外活动《踢纸球》涉及主要领域体育授课时间年月日活动目标1.能积极探索多种玩纸球的方法，在玩纸球的过程中体验活动的乐趣和快乐。2.练习单手自然向前方做投掷的动作，锻炼幼儿手臂力量，发展身体协调性。活动准备1.自制纸球（与幼儿人数相等）2.喜羊羊胸饰（与幼儿人数同等），村长胸饰一个，自制灰太狼一个3.喜羊羊和灰太狼音乐环境创设生活活动喜喜洋洋和大灰狼的头饰活动过程一、开始部分1.通过谈话，引出村长和小羊们一起做游戏。2．听着“喜羊羊和灰太狼”的音乐，教师带领孩子做热身运动。二、玩纸球（一）第一次尝试玩纸球。1.鼓励幼儿用不同的方法玩纸球。2.集中，请幼儿演示玩纸球的方法，并请幼儿一起学着做。活动过程（二）第二次玩纸球。1.再次玩纸球，玩出与第一次不一样的方法玩球。2．集中，请幼儿演示玩纸球的方法，教师给予肯定。三、投球1．选出玩投球幼儿演示，教师正确演示，并引导幼儿说说怎样让球投得远。2．幼儿集体练习投球，鼓励幼儿遵守活动规则。四、游戏：打灰太狼1．出示“灰太狼”，让幼儿想一想，有什么办法对付它。2．组织幼儿进行游戏2——3遍。五、听“喜羊羊和灰太狼”的音乐做放松动作。往外擤，决不能用手挖或往里修改建议课后反思王家庄街道王家庄幼儿园教师备备课课卡卡主题三．小小的我活动名称7、一双小小的手涉及主要领域语言授课时间年月日活动目标1、让幼儿通过观察，初步懂得每个手指的名称及作用。2、发展幼儿的观察比较能力。活动准备1、谜语一首，手的挂图一张。2、录有《我有一双小小手》的磁带、录音机。环境创设生活活动搜集关于保护五官的图片资料布置在主题墙上，供幼儿观察、交流。活动过程活动准备1、谜语一首，手的挂图一张。2、录有《我有一双小小手》的磁带、录音机。活动过程一、认识手。1、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。十个好朋友，你有我也有。五个在左，五个在右。只会干活，不会开口。活动过程2、引导幼儿观察自己的手。3、认识并学说手指名。（1）师：“（伸出双手）小朋友你们也和老师一样都有一双手。我们的小手有什么不一样？（如有的大、有的小胖，教师可及时归纳幼儿的发现）（2）师：“（伸出大拇指）小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧！”（幼儿学说“大拇指”）（3）教幼儿学读儿歌《手指歌》，并表演相应的动作。4、做“玩手指”游戏。（1）教师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。（2）引导幼儿按教师指令，让某个手指“弯下去”或“站起来”，练习手指的灵活性。4、启发幼儿联想手还有什么用？用“我们的手做什么？”说一句话。二、活动延伸1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，说指名。2、开展“我的小手真能干”活动，鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。修改建议课后反思王家庄街道王家庄幼儿园教师备备课课卡卡主题三.小小的我活动名称8.小手爬涉及主要领域语言艺术授课时间年月日活动目标1．能跟据歌词内容做小手在身体上爬的动作、2．借助小手的上下爬动，感受和表现音乐旋律的上行。下行。活动准备1.小手爬》歌曲磁带，环境创设生活活动让幼儿在活动室内跟随音乐进行活动。让幼儿在家中注意小手卫生。活动过程1教师和幼儿一起玩手指游戏’爬山’，感受小说爬动的乐趣。教育幼儿认识自己的五个手指，以游戏的形式（大拇哥。二牳弟，钟鼓楼，四兄弟。小妞妞，来爬山，爬呀爬亚爬上山。）（1）能干的小手还能爬到那里？还能爬到脚背上，也能爬到头顶上。（2）小朋友用小手互相爬一爬。两个小朋友一组互相爬爬看，能爬到哪些地方。2学习律动，帮助幼儿感受和表现旋律的上行，下行。活动过程（1）看教师边按节拍做动作，边清唱歌曲，请幼儿注意看;小手先爬到哪里？小手最后爬到哪里了？（2）共同听音乐，随音乐上行。下行做动作。（3）教师帮助整理，替换歌词，引导幼儿一起唱唱，做做。（4）变换动作：小手还想爬到哪里？（教师帮助整理，替换歌词，引导幼儿一起唱唱做做。）修改建议课后反思王家庄街道王家庄幼儿园教师备备课课卡卡主题三、小小的我活动名称9、帮帮小猪涉及主要领域语言、科学授课时间年月日活动目标1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到42、体验帮助小猪的快乐。活动准备1、教师自制教具：三只小猪、三个小拖车的粘贴卡片各一张；黄香蕉、红苹果、绿鸭梨卡片各4张；自制幼儿学具：香蕉、苹果、鸭梨卡片各4张；人手一套。2、《三只小猪》故事挂图或幼儿用书第2册第16-17页。环境创设生活活动1、数学区放置数字卡片1---42、利用餐前教幼儿简单的安全常识。活动过程1、教师配合挂图讲故事《三只小猪》（第一部分），引导幼儿一起帮小猪捡水果。（1）教师讲到“走进一看，原来是黄黄的香蕉”时，就问幼儿：“怎么办呢？快帮猪老大捡到小拖车吧。”(2)教师边操作卡片，师幼边共同数：“一个、两个、三个、四个。”（3）教师讲到“他爬到树上一看，啊！有几个红苹果！”时，问幼儿“怎么办？”总结幼儿的回答说：“对，快帮猪老二捡到小拖车里吧。”(4)教师边操作卡片，师幼边共同数：“一个、两个、三个、四”活动过程。（5）教师讲到“数干旁边竟然有大鸭梨!”时，请幼儿快快帮助猪小弟捡水果。（6）教师边操作卡片，师幼边共同数：“一个、两个、三个、四个。”2、幼儿继续边看挂图边听故事(第二部分)，帮助小猪比比谁的水果。(1)请幼儿猜想：谁捡的水果最多？（2）幼儿操作卡片，比比看谁捡的水果多。(3)教师示范并和幼儿共同总结比较的方法。如：数一数各有几个，数量一样就是一样多；一个对一个排排看就知道了。。修改建议、课后反思王家庄街道王家庄幼儿园教师备备课课卡卡主题三.我自己活动名称10.会跳舞的小脚涉及主要领域健康音乐授课时间年月日活动目标1.认识自己的小脚，喜欢做小脚的游戏。2.知道小教会随着身体的长大而长大。活动准备1节奏欢快的音乐磁带。2一份新生宝宝脚印。3有地毯的地面或低点若干。环境创设生活活动1在活动室内准备有地毯的地面或低点若干。2提醒幼儿在家中要注意小脚的干净卫生。活动过程1.教师带领幼儿随音乐活动小脚。让幼儿自由活动自己的小脚各个部位。2.引导幼儿通过各种形式了解自己的小脚。（１）数数脚趾。数一数：小脚上有几个脚趾？找找哪个大，那个小？说一说;小脚小脚真可爱，12345，五个脚趾头。（２）挠挠脚趾。挠挠自己的小脚，挠挠同伴，老师的脚，说说有什莫感觉。活动过程（３）比