20教师说课比赛活动方案(含评分表)

1莲塘第一小学教师说课比赛活动方案一、活动目的：1.为了进一步推进课程改革，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，不断提高教师的教学基本功、教育教学水平，促进我校教师的专业发展，同时为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提高的机会。2.有效提升教师的专业素养，提高教师的说课能力、语言表达能力，并通过说课练兵活动对正在成长的年轻教师起到引领、示范作用。特举办本校教师说课比赛活动。二、参赛对象：本校全体综合科教师。三、说课内容：从任教年级教材中自选一篇一课时的内容。四、活动时间：2014年9月15日——9月31日五、活动要求：1、说课教师要认真对待，精心准备说课稿，鼓励所有参赛老师运用多媒体手段进行说课。2、说课时间严格控制在10—15分钟之间。3、各组进行说课时，教务处人员必须到场。4、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说课教师打分，由教务处负责记录听课老师出席情况。5、计算机老师负责多媒体室的硬件设施的检验及维护工作，确保比赛顺利进行。6、各教研组在比赛结束后必须围绕本次说课比赛，开展一次集中的以评课为主的教研活动。七、奖项设置：根据评比结果评出一等奖3名（奖励160元）、二等奖8名（奖励140）和三等奖16名（奖励120）。莲塘一小综合组2014.9.82附：评分标准莲一小教师说课比赛评分表姓名：课题：评价项目分值评价内容得分说教材151.准确地阐述本课教学内容的地位、意义及作用。2.围绕课程标准对照课题内容的要求制定科学、合理、明确、可操作的教学目标。3.确定教学重点、难点及课时的安排。4.阐述知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维目标。说教法与学法201.教法的理论依据，具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由，所用的教具、学具。2.学生学情分析，学法指导的重点及依据，学法指导的具体安排及实施途径，教给学生哪些学习方法，培养学生的哪些能力，如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性。3.重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。说教学过程451.重点的突出，难点的突破。2.体现学科特点，突出学生主体地位，教学思路清晰，循序渐进。3.把握教学活动的整体安排，教学过程组织严密，教学环节分配合理，衔接自然，结构完整。4.教学媒体优化组合，运用适时适度。5.教学呈现个性与风格，有特色，富有创意。教师教学基本功201.板书、示范、演示具有一定的专业功底。2.脱稿说课，仪表端庄大方，教态自然。3.语言表达清晰流畅，普通话规范准确。总分评委签名：