21编写寓言故事

编写寓言故事一、什么是寓言1、寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺性或劝喻性，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。2、寓言故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物3、把动物、植物或静物拟人化，让它们像人一样会说话、会思考，具有人的一些性格，比如贪婪、懒惰、自私、狡诈等，但在外形上还会保留自己的特色的。4、经常运用夸张和拟人等表现手法。说成语，讲故事1、个人展示：以小组为单位，把自己收集、整理的寓言故事讲给同学听。要求：（1）不要照搬成语词典或资料上的话，尽可能用自己的话讲述；语言要流畅自然。（2）把故事情节讲具体,讲生动,说一说比喻义,用一两句话谈谈自己的感受。（3）讲故事时要适当增加一点细节和对心理活动的形容知识链接：细节描写就是把细小事物,如一个动作,一种表情,一个特点用特写镜头把它放大,通过准确,生动,细致的描绘,使读者如见其人如睹其物。.常见的细节描写方法:外貌细节描写，语言细节描写，动作细节描写，心理细节描写等。写好人物的心理活动，可以从以下几方面入手：a、直接刻画、交待人物心理。b、通过动作，表情反映人物心理c、通过想象描写，表现人物的内心世界。寓言赏析“三”的奇遇自从“三”被苍颉老爸造出来以后，就一直不服气、整天拉长着脸。他想：凭什么我总是排在最后一位。当个季军！既没有“一”的洒脱利落，又没有“二”的出双入对。于是”三“决定离家出走，自个儿闯荡江湖。“三”来到了一个书斋外面，听见里面的孩子正在早读，于是“三”一溜烟蹿上了窗台。“三人行，必有我师……”书声朗朗。“三”听到了自己的名字，往桌上一看，只见《论语》上真的写着这样一句话。“三”又惊又喜，忙问书中的“三”的影子：“你在这儿过得好吗？”影子说：“很好呀，孩子们每天都要诵读我呢！如‘三思而行’、‘三省吾身’。大家都很爱戴你，认为你不仅代表了变幻与反复，还代表了众人力量和踏实稳定。不如我带你到别的地方去看看吧！”说着，影子从书本里钻了出来，拉起“三”便跑。影子拉着“三”来到了书店，书店许多书上都有“三”的光辉形象，有些书干脆就直接用“三”命名，如《三字经》。这下可把“三”给乐坏了，随手翻开一本书，上面写着“举一反三”，“三”一看心里当场凉了半截，心想：“干吗要反对我呀？”影子看到他那傻样儿，笑着说：“你可别会错了意，你在这儿可含有‘许多’的意思喔！列举一个事例，可以推举到其他许多事例。你可是变幻女神了！‘三’偶尔代表重复，但更多的是代表了一次又一次更深刻的理解，每次都有变化，每次都有新的意义，你是勇于创新的代表啊。”听着听着，“三”不觉脸红了，觉得人们对他真的是挺好的。“三”又随影子来到了人群之中，突然听见一个人说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”还没听清，“三”又急了：“怎么又把我与‘臭’字放到一起呢？”影子赶快安慰说：‘不对，不对，你又弄错了，这儿的‘三’代表了众人的力量。你可是团结女神了！“三”觉得好感动，没有想到自己其实是个很有用的字呢！“三”和影子又来到了木工房，他到处找，急着问：“这儿怎么没有‘三’字啊？”影子笑着说：“别急别急，你看见桌子上的三角形了吗？三角形也有三’字，三角形是最稳定的图形了。你在这里可是安定、踏实的宠儿呢！”“三”点点头，略有所悟。这时仓颌出现在“三”的面前，他笑着说：“小三儿，这回该想通了吧！“三”点点头，他想，其实每个汉字都传承着一种特殊意义，隐含着一种源远流长的文化，而我是其中的一员，自己还自怨自艾什么呢？【点评】本文构思新颖，可读性很强．主题也比较集中。作者通过拟人手法．运用一个童话式的小故事，表现“三”的特殊作用和文化内涵。“三”因为“一、二”排在他前面的缘故．很不服气，于是游走江湖．经过亲身体验，感觉到了自身价值和人们的友情．终于明白了”每个汉字都传承着一种特殊意义．隐含着一种源远流长的文化“的道理。文中对话、场景、心理活动等描写，生动形象，读来妙趣横生。公鸡和狐狸一只老谋深算的年长公鸡，飞到树杈上瞭望。“老弟，”一只狐狸走过来，和颜悦色地说，“我们要停止对抗，从现在起实现全面的和平。我是来传送这个好消息的，快下来吧，让我们彼此拥抱庆贺。今天我还要跑20个地方去报告这个消息呢。你和你的同伴尽管开心地寻找乐子，而我将为你们效劳，今晚起大家可尽兴狂欢，但请首先接受我深情的一吻吧。”“朋友，”公鸡答话道，“从来没有比和平更美好的字眼了，尤其是能从您嘴里听到，更让我欣喜若狂。我现在看到有两只猎狗正朝这里跑来，它们肯定也是报告和平消息的信使，它们跑得飞快，不一会儿就会来到树下，我马上就下来，大家好亲吻拥抱。”“再见吧！”狐狸慌张地说，“我现在要赶长路，还是留着下次来庆贺这一消息吧。”说话间这狡猾的家伙撒腿就跑了，真是又气又恼。老公鸡站在树杈上，瞅着狐狸气急败坏的模样，开怀大笑不止。能使骗子中计，还有什么比这更让人高兴的呢？1.狐狸和葡萄葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看见了，馋的直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走道边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”这则故事告诉我们有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。2.狼与鹭鸶狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬？”这故事说明对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。6.徒劳的寒鸦宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。这故事是说，借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。5.寡妇与母鸡有个寡妇养着一只母鸡，母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦，就会每天下两个蛋。于是，她就每天这样喂，结果母鸡长得越来越肥，每天连一个蛋也不下了。这故事说明，有些人因为贪婪，想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了。三、写作方法1、确定中心：先想好自己要表达什么样的哲理或道理比如告诉人们不要自私、贪婪；要诚实不撒谎；要勤奋，不要懒惰；要珍惜时间等等。2、确定人物：根据确定的中心选择人物狐狸、狼、牛、蜜蜂、蚂蚁、小鸟、蝴蝶可以结合自己的生活实际，讲一些浅显的生活道理。例如，教育大家要尊老爱幼、孝敬父母、团结友爱、尊重他人、关爱弱小、热爱劳动、不讲谎话、诚实守信、珍惜时间等道理，也可以通过寓言给大家讲一些生活常识，教会大家遵守交通法则，正确使用水、电，保护环境等。3、确定情节故事的起因——经过——结果注意：情节要完整、合理、生动四、写作提纲第一段：交代故事的起因第二段：描写故事的经过第三段：交代故事的结果第四段：揭示出寓意1、故事要完整、有趣。一个精彩的故事是写好寓言的前提。2、故事要有积极意义。所写的寓言的主题一定要积极向上，给人以教育，让人读后深受启发。在文章的结尾，要提出自己鲜明的观点。注意事项发挥新奇大胆的想象。因为寓言中所写的人、事、物等都不是生活中的，要充分发挥想象，赋予他们以人的思想情感和心理。在写作的时候，可采用夸张、拟人等手法来刻画人物的性格。写作要求：1、题目自拟《**和**》《**的故事》《**新编》2、不少于600字3、书写认真