标点符号用法

有一个人外出打工。有一天，他寄回一封家书：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱。”结果他的父母看了之后一个哭，一个笑，你知道为什么吗？”哭曰：儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了好多钱。笑曰：儿的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了好多钱。1.掌握七种点号、九种标号的用法；2.能辨识和改正误用的标点符号。点号、，；？：。！标号“”‘’（）[]——……《》··—____省略号破折号引号专名号括号间隔号连接号着重号书名号句号感叹号顿号逗号分号问号冒号点号主要是表示语言中种种停顿和语气的。标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。点号标号句中点号（、，；：）停顿时间由短到长句末点号（。？！）——……“”（）《》表示不同语气标点符号分类考点解读标明词语或句子的性质和作用的。顿号表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。如：家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子；家是一份惦念，家是一份牵挂。1.表概数时不用，表确数时必用；如：1.这个小孩有四五岁。2.今天做值日的是四、五组。2.太短的并列成分间(尤其是约定俗成）的词语，无须停顿，可不用顿号。如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究练习：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。3.并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。4.较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。如：1.我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。2.亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。6.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。5.并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。如：1.萝卜切得纤细，均匀。2.这个故事讲得真实，生动。3.你要不断进步，识字，生产。如：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。7.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。如：1.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新不水平。2.市一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。（此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。），练习：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。，8.并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。如：1.我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。2.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味。9.互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。练习：湖色越远越深，由近及远，是银白、淡蓝、深青、墨绿、非常分明！，，，，表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。如：1.这世大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。2.这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。一般用法（1）主语较长的1.可以用在主谓之间，但一般有一定条件。（2）强调主语如：北京，是我们伟大祖国的首都。如：你啊，还是那个老样子。(3)主语后有语气词(4)变式句（主谓倒装句）如：1.怎么啦，你？2.多么美丽，这一朵朵鲜花。(5)谓语是主谓短语如：自行车，我骑出去了。如：1.我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。2.我不得不承认，他的实力比我强得多。如：1.眨眼间，他就把作业做完了。2.在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。2.用在较长的宾语前边，用在动词与宾语之间。主谓短语作宾语，前边可用逗号。3.用在句首状语后5.某些句中关联词后面有时也用逗号。这往往是出于强调的需要，一般关联词语后是不必停顿的。(成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如：如果……那么……、虽然……但是……、因为……所以……)4.用在独立语后如：1.但是，我还有话要对你说。2.劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。如：1.据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号)2.我来北京，往少里说，也有十几次了。8.有些并列的宾语之间，既可以用逗号，也可以用顿号。7.用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。6.用在后置定语前如：记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。如：这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。如：我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。9.用在复句内部的分句间10.用在次序语后面如：层层的叶子中间，零星地点缀些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。如：第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干；第二，我们一定要注意安全。表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。如：1.他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。2.侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。1.在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。如：张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。2.在某些转折复句“但”前边可用分号。如：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。用（，）也可。3.并列的分句出于分清结构和强调的需要，即使分句内部没有逗号，分句之间也可用分号。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。分项列举的各项之间，也用分号。如：这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。如：我心里暗笑他的；他们只认得钱，托他们只是白托。4.如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号。5.句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。如：经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨讽雪的预兆。如：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒；……•1、前边为总说，引起下文的分说。•如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。•2、用于称呼语后边，提起下文，常与引号连用。•如：同志们：现在开会了……又如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”•3、表示解释说明。•如：时间：上午8时•4、总结上文。•如：张华考上了北大，李萍进了中专，我在商场当售货员：我们都有光明的前途。。1.冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。如：记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。如：这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（冒号只管到作业到深夜）（句中冒号只提示到了“歧途”，不包括后边。）。。练习：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴(pí)”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。2.转述的不能用冒号。（人称发生变化）如：老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。练习：我们要牢记毛主席：“好好学习，天天向上”的教导，争当三好学生。。3.如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号)4.没有比较大的停顿不用冒号(用冒号就肯定有停顿)如：邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。如：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。5.“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。6.冒号还可表总结。如：1.他说今天不回家了。2.“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”3.“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。如：他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。不过，若被总结的若干句之间已用了句号，就不能用冒号来总结上文，因为这很容易被误解为是对最后一个句号以内的总结。在用冒号领起下文时也要注意，如果被领起的内容超出下面一个句号以外，最好改用句号。7.同一句中不能用两个冒号。如：“晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”，表示一句问话说完之后的停顿的点号。（1）连续问句，从不同角度发问的，则每句都用问号。（承接较密的，中间可用逗号）。如：可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。如：我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？（3）主谓倒装的句子，问号放在句末，谓语后用逗号。如：领到新书了吗，那几个刚来的同学？（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。如：谁也说不清他到底是什么人。（5）反问句连用必须都有问号。语气强烈的反问句有时可用感叹号。用于句末表强烈感情。如：多美呀，秋天的北京！1.如果有成份倒置，感叹号用在句末。2.两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。如：啊，啊！又到春天了。3.语气强烈的反问句有时可用感叹号。如：哎呀，你怎么不早说呢！（反问句）1.解释说明2.话题转换、转折3.表说话的中断和延长4.表意思递进5.表分项列举6.总结上文7.破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者等。括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句是对前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。1.破折号与括号的区别2.破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。3.破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。4.破折号与冒号的区别：（1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱……（表提示）（2）我国的四大发明——为药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）（3）“——”后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。5.行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而且较长，可用双破折号，即注释语前后各一个。如：老班长艰难地从口袋里拿出七根火柴说：“拿……着…….”如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”1、引文的省略3、说话断断续续，可以用省略号标示。2、列举的省略如：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！1.省略号与“等”或“等等”意思是重复的，二者应该删去其一。2.省略号后面一般不用标点。如：我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石……等等都有兴趣。如：至今还保存在岛上的水井、碑石、各种建筑物……，这一切铁的事实都雄辩地证明，南海诸岛自古就是我国领土不可分割的组成部分。3.省略号前面是完整的句子，句末标点应保留，如果不是完整的句子，只是句内停顿，则句末不保留标点。如：夫日月之有蚀，风雨之不时，……是无世而不常有之。4.破折号和省略号的区别（1）破折号可表示说话的中断和语气的延长，省略号可表示说话断断续续。（2）“小蔡——，我来了！”他大喊着。（语气的延长）（3）那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）（4）老班长艰难地从口袋里拿出七根火柴说：“拿……着…….”（表示说话断断续续）•1、直接引用•如：“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。•2、强调•如：包身工没有“做”与“不做”的自由。•3、讽刺、否定•如：这样的“聪明人”还是少一点好。•4、特殊含义•如：“芦柴棒”着急的要将大锅里的稀饭烧滚。•5、特定称谓•如：“一·二八”事变之后，他们的政策又改变了。如：“我们就叫他‘小诸葛’吧！